鹿和狼的故事导学案(2).doc

《鹿和狼的故事 》 导学案
（第 一 课时）
班 级： 小 组： 学生姓名：

学习
目标
1、 我能正确、流利、有感情地朗读课文
2、我要深入领悟作者通过具体事例的分析概括来说明道理的表达方法。
学习
重点
我要深入领悟作者通过具体事例的分析概括来说明道理的表达方法，并树立起维护生态平衡的意识。
学习
难点

我要弄清楚罗斯福下令捕杀狼这一决策错在哪里。

学法
提示

以读为主，采用多种形式，充分地读，在读中感悟理解，在读中训练语感，在读中提高语言表达能力，在读中受到感情的熏陶。

学

习

过

程

一、自主预习
 1、给下列词语中易读错的字注音
凯（     ）巴伯   狩（     ）猎 
雇（    ）请     宠（     ）儿  
难逃厄（     ）运  锐（     ）减    
苟（    ）延（    ）残喘（      ）  
罪（    ）魁（    ）祸（    ）首（     ）      相悖（      ）    

2、 课文主要讲了一件什么事？（填空） ______________（什么时间），_______________(什么地点) _____________起因_____________经过_____________结果_____________。
二、合作探究
1、罗期福为了保护凯巴伯森林里的鹿采取了哪些措施？结果怎样？

学

习

过

程

    捕杀狼前              捕杀狼后
森林
鹿
2、小组讨论： 这个故事告诉我们一个什么道理？ 
三、 课堂检测
1、补充词语。  
生机（ ）（ ）  面目全（ ） 一命（ ）呼     苟延残（ ）  
2、我会近义词。  
残忍------            凶恶------     
居然------           相悖(bèi)------  
3、根据词语意思写成语。  
（1）、作恶犯罪的为首分子。（     ）          
（2）、形容没有拘束，十分安闲舒适。（      ）  
4、我能用自己的话概括《鹿和狼的故事》主要内容。
5、我能用自己的话说一说《鹿和狼的故事》中鹿毁林亡的原因。