复习四第二课时.doc

东丰县小学一年第一学期［语文］教案
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课　题
复习四
课　时
第（2）课时，共（3）课时
主　备
李侠
校　对
关丹 王轶群
审　核
孙巍巍
教学目标
知识与能力
1、正确拼读音节，了解秋游该带些什么，并能用简笔画将这些东西画下来。
2、能够根据音节看清图意，看图说几句话，明白互相谦让的道理。
3、能够正确认读词语，并会恰当使用。
过程与方法
结合已有的学习经验，联系图画识记读音
情感态度与价值观
能够根据音节看清图意，看图说几句话，明白互相谦让的道理。
教材分析
教学重点
正确拼读音节，了解秋游该带些什么，并能用简笔画将这些东西画下来。
教学难点
能够正确认读词语，并会恰当使用
教学准备
教师准备
1、课件2、动物卡片及相应的音节卡片3、词语卡片
学生准备
动物卡片及相应的音节卡片 词语卡片
教　学　过　程
教学环节
主　　案（集体备课部分）
副　　案（个性化修改）
设疑自探
创设情境
教师出示本课两幅图片和一组词语，鼓励学生提出想知道的问题
问题预设：1图上都有什么？
2 他们在做什么？
3是小兔先过还是小兔让猴子先过？
4 现在是什么季节？
5 叶子是什么颜色？
6 你喜欢这个季节吗？
7这些词语应该怎样读？
你发现了什么？
现在是什么季节？
叶子是什么颜色？
你喜欢这个季节吗？

解疑合探
小组讨论
1、 小组交流后，选出代表汇报。
2 、图上有学校，独木桥，一只兔子和两只猴子。有树叶
猴子和兔子在过桥。
3、 现在是秋季。
4、 叶子是红色和黄色的。
5、 秋天很美，我们喜欢秋天。
6、谁能拼读出图上的拼音？
7、小组内交流后一起学习
8、卡片抽读词语。（指名读、开火车读、齐读）
9、你能选用这些词语说一句话吗？
10、小组合作，选用几个词语说几句话。
11有感情地朗读儿歌，问：想象秋叶飞舞时还像什么？秋姑娘还会发来什么电报？（了解秋天的特点）
12、谁能试着背背这首优美的诗歌。
采用
质疑再探
1、通过刚才的学习，你还有什么疑问，请提出来大家共同解决。
2、对于学生提出的问题，教师可以调动全班同学进行帮助解决。
采用
运用拓展
1、这节课我们学习了哪些内容？请结合这些内容，出一道题考考你的同桌。
2、展示学生的编题成果，互动答题。
3、鼓励学生自由编对话，培养学生自由对话能力
采用
板书设计
复习四
我会讲
我会读
读读背背