小英雄雨来导学案.doc

《小英雄雨来》导学案
教学目标及重点难点
1、能用简短的话概括各部分内容。
2、了解抗日战争，能体会雨来与敌人英勇、顽强、机智地作斗争的英雄品质，激发爱国之情。
3、理清课文各部分内容之间的联系。 4、品味课文中的环境描写及其作用。
本课的重点是体会雨来机智勇敢的英雄品质，难点是体会课文中各部分之间的联系、环境描写及其作用。
一、激趣导入
通过播放电视剧《小兵张嘎》片尾曲，引入课题《小英雄雨来》。
二、学习目标明方向
三、预习检测
1、多音字我会读：
软鼓囊囊(náng nāng) 皮囊(náng nāng) 一骨(gū gǔ)碌 骨 (gū gǔ)头
撒（sā sǎ）化肥 撒（sā sǎ）谎
拧毛巾 拧瓶盖 脾气拧 扎腰带 扎针 挣扎
2、你能分别用一句话说说各部分的主要内容吗？
四、自主读文 知内容
快速读课文，找一找：面对敌人，雨来是怎么做的？他为什么能够这么做？（抓住雨来的所言、所做、所想来体会雨来的品质）。

五、小组读议 共研讨
雨来的英雄品质集中体现在课文四、五部分，那么前三部分的内容有什么作用呢？说说你的观点及理由。（通过讨论，可通过联系上下文发现前三部分与后文情节之间的关系。）

六、综观全文 我发现……
1、课文是写小英雄雨来的，却花了不少笔墨来描写鬼子的狡诈凶狠和乡亲们听到枪声后的反应，有必要吗？
2、文中的景物描写有哪些？各有什么作用？

文章中三次景物描写，都表达了一定的思想情感。由此看来，成功的景物描写，可以帮助我们更好地表达文章的中心。因此我们也可将作者的这种写作方法应用于自己的习作中。
七、积累运用 益无穷
环境描写的作用有：为后文情节发展作铺垫，烘托人物心情，渲染气氛等，你能把这种方法运用于写作中吗？试将下面这两段环境描写补充完整，并说说其表达作用。
耶！期末考试年级第一！我 地走回家。一路上，周围的树 ，花 ，人们似乎都在用 地眼光看着我，在 。天是蓝的，湛蓝湛蓝的，几朵白云，慢慢移动，好像在和我一起分享我的快乐。
唉！期末考试数学又不及格……我 地走回家。此时周围的树 ，花 ，人们好像都在用 的眼光看着我，在 。天是 ， ，连太阳也 ，好像 。
八、课后作业
1．摘抄课文中景物描写的词句。
2．能复述课文内容，把课文改编成300字左右的小文章。（注意详略得当）