第15课导学案.doc

第15课 《明朝君权的加强》导学案

【课标要求】了解明朝加强专制统治的主要措施。

【学习目标】
1．识记明太祖明成祖加强君权的措施。
2．通过概括明朝加强君权的措施，培养综合分析能力。
3．认识明朝是君主专制空前强化的一个时期，表明封建制度渐趋衰落。

【教学重难点】
教学重点：明太祖加强君权的措施。
教学难点：八股取士。

【学习过程】

一．自主学习：
时间：__________
明朝的建立 都城：__________
明 建立者：__________
朝 地方：______________
君 明太祖加强 中央：______________
权 君权的措施 设特务机构：______________
的 思想：______________
加 靖难之役
强 明成祖加强 迁都______________
君权的措施 增设特务机构______________
继续执行__________政策

二.合作交流：
合作学习（第1.2.3小组）
材料一：宰相胡惟庸，开国老臣，位高权重，胡门生故吏遍于朝野，形成一个势力集团。因是百官之首，一人之下万人之上，而常与朱元璋发生“口角”，朱元璋以“谋反”之罪灭其九族，并借此上朝废除丞相，改革行政机构。

材料二：行省长官：“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领（掌管）之” 。 --《元史·百官志》

结合材料一思考朱元璋为什么杀宰相胡惟庸？从材料二中可以看出，元朝行省制度有什么弊端？朱元璋改革行政机构后有什么作用？

合作学习（第4.5小组）
材料一：“安然朝中坐,却知天下事.”
材料二：“宋濂请客”
有一天，大学士宋濂在家请客吃酒。第二天上朝时，朱元璋问他昨天在家请了什么客？吃了什么菜？喝了什么酒？宋濂一一回答。朱元璋高兴的说：“你没有骗我！”然后，拿出锦衣卫绘制的宋濂家宴图。宋濂看后目瞪口呆，被吓出一身冷汗。
思考：
材料一指的是什么人？材料二中是什么原因让宋濂吓出一身冷汗？锦衣卫的职能是什么？该机构的设置说明了什么？

联系现实，根据你们所了解的法律知识，你们认为特务机构锦衣卫侵犯了公民的哪些权利？你愿意回到明朝吗？为什么？

合作学习（第6.7小组）
材料:“愚以为八股之害等于焚书，而败坏人材，有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。” —顾炎武
假如身处明朝，张三李四一起参加明朝的科举考试。张三：根据指定的观点，作出回答。 李四：回答出有创意的答案。
你认为他们两个谁会高中状元？

如果你也是参考者，你想要高中状元，你会怎么做？

由此可见，八股取士的最大危害在于：

【课堂检测】
1、朱元璋除丞相后，全国的重大政务都由皇帝亲自处理，忙得不可开交，于是他另设（ ）
　A．锦衣卫　　B．东厂　　 C殿阁大学士　　D．三司　　
2“今我朝罢丞相……以后子孙做皇帝时并不许立丞相。”材料中的 “我朝”是指（ ）
A.唐朝 B.元朝 C.明朝 D.秦朝
3、下列哪一事件与朱元璋无关（ ）
A. 参加反元大起义 B.建立明朝 C.设三司 D.设东厂
4、特务机构东厂设立于（ ）
A.元世祖 B.明太祖 C.明神宗 D.明成祖
5、明朝皇权空前强化的重要表现是（ ）
A.设三司 B.罢丞相 C.厂卫特务机构的设置 D.设内阁制度
6、为加强中央对北方的控制，明成祖（ ）
A.设东厂 B.继续削藩 C.迁都北京 D.罢丞相

7、“靖难之役”类似于 （ ）
A.玄武门之变 B.陈桥兵变 C.靖康之变 D.安史之乱
8、明成祖加强君权的措施有①废除丞相②迁都北京③执行削藩政策④设立东厂
A.①③ B.②④ C.③④ D.②③④
9、有位学者指出：“中国政治传统中，君权和相权的关系，是一部不断摩擦、不断调整的历史。”我国设立和废除丞相的朝代分别是 （ ）
A.秦朝和唐朝 B.西汉和唐朝 C.秦朝和明朝 D.西汉和明朝
10、明朝从思想上控制知识分子的主要做法是 （ ）
A.焚书坑儒 B.罢黜百家、独尊儒术 C.八股取士 D.地方设三司
11、下列哪一项不利于明太祖、明成祖君权的加强
A.废除丞相 B.设立东厂 C.分封藩王 D.迁都北京