万年牢的导学案.doc

6*万年牢
学习目标：
1.认识18个词语。
2.了解事内容，体会做事要讲究认真，讲究实在的道理。
3.体会“万年牢”的深刻含义，理解文中三处提到的“万年牢”之间的联系。
学习过程
时间
方法与措施
课前检测：
1.作者简介：
新凤霞，原名杨淑敏，天津人，1927年生于贫民家庭。中国著名评剧表演艺术家，评剧新派创始人，被誉为评剧皇后。
2.理解课题：
“牢”的解释：①.养牲畜的圈；②古代称作祭品的牲畜；③监禁犯人的地方；④结实，坚固，固定。“牢”在本文中的意思是( )。那“万年牢”的意思是（
）。
3.词语检测：

走街串巷 天津 海棠 把儿 损伤 晾晒 闷好 竹签
▁▁▁▁ ▁▁ ▁▁ ▁▁ ▁▁ ▁▁ ▁▁ ▁▁

削好 耽误 甩出 宫廷 师傅 邀请 赚钱 嫌弃
▁▁ ▁▁ ▁▁ ▁▁ ▁▁ ▁▁ ▁▁ ▁▁

掺假 闺女
▁▁ ▁▁
自主学习：
请同学们自由地朗读课文，边读边思考两个学习任务。
1 .课文围绕父亲做糖葫芦讲了几件事？
2.课文题目“万年牢”在文中出现了三次，画出相应的语句，想想三次之间有什么联系？
合作讨论：
1 .课文围绕父亲做糖葫芦讲了几件事？

2.课文题目“万年牢”在文中出现了三次，把你画出的相应的语句读给大家听听吧。

3.再次回顾这三处“万年牢”一边读，一边想想它们之间有什么联系？

展示交流：
课堂检测：
1.我会给加点的字注音。
走街串巷（ ） 天津（ ） 损伤（ ） 晾晒（ ）
竹签（ ） 耽误（ ） 甩出（ ） 赚钱（ ）
2.查字典填空。
“把炉火闷好”的“闷”，用音序查字法应先查音序（ ），再查音节（ ）；用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画。“闷”在字典中的解释：①气压低或空气不流通引起的不舒畅的感觉；②使不透气；③不吭声；④声音不响亮。“把炉火闷好”的“闷”应选（ ）。
3.形近字组词。
巷（ ） 凉（ ） 用（ ） 津（ ）
港（ ） 晾（ ） 甩（ ） 律（ ）
4.把下列句中加点部分换一个词语，使句子意思不变。
（1）我的节奏掌握得正好，一点儿不耽误，父亲很高兴。（ ）
（2）因为清代父亲受过宫廷里做糖货的师傅传授，一直留着辫子提篮叫卖糖葫芦。（ ）
（3）父亲的教导使我一生受益。 （ ）

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我的收获：