谁的尾巴最美丽.doc

中班音乐活动《谁的尾巴最美丽》
活动目标：
1、学唱问答式歌曲，用动作大胆表示歌曲内容。
2、在活动中了解动物尾巴的特征。
难点：记清歌词，并大胆演唱。
活动准备：
ＰＰＴ课件，《谁的尾巴最好看》音乐，动物头饰及相应的尾巴若干。
活动过程：
1、 教师弹奏《小星星》音乐，幼儿随音乐唱“啊”或“啦”的音。
2、 欣赏歌曲感受问答式歌曲轻松欢快的情绪。
（1） 看课件听儿歌：“谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像好像一把伞？”提问：“小朋友，你觉得他们会是谁呢？”请幼儿发言。继续听后把部分：“猴子尾巴长，兔子尾巴短，松鼠的尾巴好像一把伞。”
（2） 巩固歌词，加深印象。“儿歌中都问了哪些问题？是怎样回答的？”请幼儿发言。
（3） 问答式的学歌词，老师问一句，幼儿答一句。
3、 学唱歌曲，表演唱歌曲。
（1） 教师示范弹唱歌曲。“老师使用魔法把这首儿歌编成了一首好听的歌曲，我们一起来听一听！”
（2） 集体跟音乐唱歌曲，教师引导引导：“小朋友们把小动物还有它们的特征都记住了，那就让我们一起来唱一唱《谁的尾巴最好看》吧！”
（3） 教师引导幼儿了解问答式歌曲：“向我们这种有问话，有回答的歌曲，叫做问答式歌曲。”
（4）分组唱。如：教师问三句，幼儿答三句；幼儿问三句，教师答三句；男生、女生分开问答；前排、后排分开问答。
5、游戏。
幼儿自选头饰及尾巴戴好，手拉手站成一个圈。随音乐表演。表演时，唱到谁，谁就走到圈里扭扭小屁股，晃晃小尾巴。（其他孩子，站在原地，不用把圈补上。)可进行2~3次。

幼儿园小班科学教案：会跳舞的娃娃
　　活动名称：会跳舞的娃娃
　　活动目标：
　　1、通过操作活动，引导幼儿发现多种有趣的静电现象。
　　2、培养幼儿观察、探究周围事物的兴趣。
　　3、培养幼儿的合作精神。
　　活动准备：
　　纸娃娃、气球、塑料笔杆、尺子、绸子、吸管、乒乓球、小筐
　　活动过程：
　　一、引起兴趣。
　　老师提供材料，引导幼儿观察、操作，并说说这些操作材料有什么不同。
　　二、感知有趣的静电现象。
　　1、出示纸娃娃，让幼儿看一看，问：纸娃娃会站起来吗？能跳舞吗？
　　2、请你们用老师供给的材料，让纸娃娃跳起舞来，让幼儿自由讨论并进行操作，老师巡回可启发幼儿更换试验材料。
　　3、请幼儿看看老师的纸娃娃能跳起舞来吗？只让幼儿看结果。增加幼儿探索的兴趣，可反复让幼儿看几次。
　　4、幼儿再次进行操作，教师用语言启发。
　　5、请操作成功的幼儿示范给大家看，并讲讲是如何让娃娃跳起舞来的。
　　6、幼儿操作，增加兴趣。
　　三、小结。
　　纸娃娃为什么会跳起舞来了呢？因为吸管、尺子等经过磨擦它们产生了静电，用它们去接近纸娃娃，纸娃娃就会跳起舞来。我们平时也能看到许多的静电现象，如夏天的闪电，晚上脱毛衣时盾到的亮光等，这都是静电现象。
　　四、出示气球，请幼儿想想除了尺子、吸管可以使娃娃跳舞外，气球行不行？请幼儿操作，可让幼儿在衣服上、辫子上、头发上、脸上进行磨擦。
　　1、用磨擦过的气球去接近同伴或自己的头发会出现什么情况？
　　2、磨擦过的气球用手去接近它，会怎么样？
　　3、磨擦过的气球往毛衣上放，往墙上放呢？
　　让幼儿自由操作，并说说操作过程及结果。
　　五、出示乒乓球，幼儿俩人或三人合作进行操作，通过手里的工具怎样使乒乓球动起来？
　　1、幼儿进行操作，教师可用语言提示。
　　2、让实验成功的幼儿表演给幼儿看。
　　六、总结。
　　今天我们通过动手操作发现了有趣的静电现象，它不但可以让纸娃娃跳起舞来，还能让我们的头发一根一根竖起来，就连乒乓球也乖乖的跟着我们的指棒转。你们想不想让爸爸、妈妈也看一看呢？请你们把气球带回家表演给家长看。