幼儿园小班数学教案+小兔找家.doc

设计意图：《幼儿园教育指导纲要》指出：“寓教于生活、游戏之中，满足他们多方面的发展需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”幼儿的天性好动、喜欢游戏、好奇心极强、更喜欢一些新鲜事物，然而幼儿的思维恰恰是跳跃性的，这要求教师需要通过形象的游戏活动，让幼儿感兴趣达到幼儿乐于参与的目的。因此，我设计了小兔找家这个活动，整个活动是以游戏的方式进行的，在游戏中融入数学知识，从而让幼儿掌握一定的知识，做到“玩中学”。
活动内容：小兔找家
活动班级：小班
授课教师：瞿媛媛
活动目标：
1、尝试听指令按不同特征（颜色、形状）进行选择和判断，找到自己的家。
2、在小兔找家的游戏情境中，体验与同伴、老师一起游戏的快乐。
活动重、难点：尝试听指令按不同特征（颜色、形状）进行选择和判断，找到自己的家。
活动准备：红色、绿色塑料圈和泡沫板若干。
活动过程：
一 、装扮小兔子 ，引发幼儿兴趣。
1、师：我是兔妈妈，你们是谁呀？（兔宝宝）
2、游戏“兔妈妈找宝宝”（兔弟弟在哪里？和我敬礼 。兔妹妹在哪儿？和我抱一抱。）
二、介绍不同的家
1、师：宝宝们，跟着妈妈一起去草地上玩一玩吧
2、师：草地上有些什么？幼儿回答，教师小结：这是我们的家，有圆圆的家、方方的家、红色的家、绿色的家。
二、 游戏“小兔找家”。
1、按颜色找家。出示PPT。看，谁来了？（灰太狼）今天灰太狼要抓我们兔宝宝，当你听到灰太狼出来的时候就找一个家躲起来。（要求：兔弟弟躲进绿色家，兔妹妹躲进红色家）
　 2、找颜色相反的家。灰太狼没抓到你们，要动脑筋了，灰太狼要躲进红色家里，那兔宝宝应该躲在哪里？（绿色家），那灰太狼进绿色家，兔宝宝要去哪里？（红色家）
三 、按形状找家。
1、灰太狼抓不到你们，又动脑筋了，这次灰太狼要躲进圆形的家里（PPT出示灰太狼+圆形图）。兔宝宝们应该躲在哪里才不会被抓？（幼儿进方形垫子）
2、灰太狼又躲进了方形的家里（PPT出示灰太狼+方形图）。兔宝宝们应该躲在哪里才不会被抓？（幼儿进圆形圈）
四、按形状和颜色找家
灰太狼又找谁来帮忙了？（红太狼） 红太狼躲进红色家，灰太狼躲进方形家，那宝宝们应该躲进哪里啊？（我们应该躲进和红太狼颜色不同，和灰太狼图形不一样的地方）。
五、 活动结束
你们看，他们又找谁帮忙了呀？（小灰灰）下次我们再来试试。