六上数学第三单元第4课时.doc

小学六年级数学上册导学案（第三单元第4课时）
主备人：谭广丽 上课教师： 班别： 小组： 小主人：
课题：分数四则混合运算，课本第33页例3
学习目标：1.我知道分数四则运算的运算顺序与整数四则运算的运算顺序相同。
2. 我能正确计算分数四则混合运算。
一、挑战记忆。
1.先计算，再说说整数四则混合运算的运算顺序：
36×2+15 5×6+7×3 24÷4+16×5-37

二、探究新知
1、请学生认真阅读课本33页例3。
（1）通过读题、审题，我知道要求可以吃多少天，可以先求（ ），我会列式计算 ；再求（ ），我会列式计算 。
我会列综合算式：
（2）我还知道要求可以吃多少天，也可以先求（ ），我会列式计算（ ），再求（ ），我会列式计算（ ）
我会列综合算式（ ）
观察上面的算式，我发现：这个算式里含有 ，应先算 ，再算 。
我能正确计算上面的式子:

我发现；这两个算式的不同之处是：

我知道:分数四则运算的运算顺序与我们学过的整数、小数四则运算的运算顺序 。在有括号的算式里，先算 , 再算 ，没有括号的算式，先算乘除，再算加减。

三、知识运用
1.判断对错，并改正。
〔+（1-）〕× ÷×
=〔+ 〕 =÷（×）
=× =÷1
= （ ） = （ ）
2.计算下面各题：
（-）÷（-） 〔1÷（-）〕×

四、能力提升
一盏60瓦的灯1小时耗电千瓦时，某个传达室除了一盏60瓦的灯外，没有别的电器，这个传达室上个月的用电量是6千瓦时，这盏灯上个月共使用多少小时？

五、达标检测
李叔叔录入一篇论文，3小时录入了，照这样的速度，李叔叔工作8小时，可以录入这篇论文的几分之几？还剩几分之几没完成？