张市中学校园文化建设实施方案.doc

平江县谈岑学区张市中学校园文化建设实施方案二 0 一 二 年张市中学校园文化建设实施方案为了进一步优化育人环境，切实落实县教育局加强校园文化建设的文件精神，全面推进素质教育，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，努力构建具有我校特色的校园文化体系，丰富办学内涵，促进教师学生健康和谐发展，特制定本方案。一、指导思想坚持以邓小平理论,三个代表重要思想和科学发展观为指导，以“实践科学发展，构建和谐校园”为统领，以办人民满意的教育为宗旨,以社会主义荣辱观为导向，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“乐学善思，乐教修身”的办学理念，强化“一训、三风”建设，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化，为学校的可持续发展奠定基础。二、实施原则1）、校园文化建设的背景张市中学始建于上世纪六十年代，有近50多年的办学历史，曾培养了一批又一批的优秀毕业生，涌现出一大批优秀教育工作者，已基本形成严谨的教风、勤奋的学风、朴实的校风，铸造了“团结务实，和谐进取”的校园文化精神。现今根据教育局的统一步署和要求，结合我校实际情况，以“乐学善思，乐教修身”为办学理念，进一步加强学校校园文化建设，净化、绿化、美化、优化校园环境，让学生在健康和谐的环境文化中，感受美的氛围、接受美的熏陶、引导美的行为、得到美的升华，强化校园文化在素质教育中的隐性教育功能，逐步形成“乐学，乐教”的校园文化特色。2）工作要点1、贯彻“乐学善思，乐教修身”的办学理念，突出校训、校风、学风的教育功能，实现“提升校园文化品位，强化校园文化的育人功能，形成“乐学、乐教”的办学特色，达到让每一面墙壁会说话，每一棵树木能育人”的目标。2、坚持全员参与，突出主体性和实效性，健全完善各项管理制度，营造乐教、乐学的文化氛围，打造独具特色的张中精神。3、强化校园文化管理。全校师生齐抓共管、同心协力发挥各自的功能，互相配合，共同构建和谐健康，积极乐观的校园文化。4、从净化、绿化、美化、硬化、亮化入手整治校容校貌。5、创设各种文化设施，开辟广播站、宣传栏、黑板报、图书室和班级图书角等思想、文化教育阵地。6、搞好班级文化建设和寝室文化建设，营造温馨的家园环境。7、活跃学校广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件及名歌、名曲、校歌。8、悬挂名人字画，展示学校的校训、校风、教风和学风，优化书育人理念。9、设计校徽，校旗、校歌，组织编写校史，积绽校园历史文化。10、开展各种活动，利用各种宣传平台，展示学校办学理念及特色。三：实施规划 自2012年起，三年内完成下列规划：1、校园育人环境文化建设。（1）校内环境布置。在学校校门，教学楼、宿舍楼侧书写办学理念和“一训三风”办学理念：乐学善思、乐教修身校训： 明德养正、励志乐知校风： 和谐健美、乐学乐群学风： 勤勉善思、明礼乐学教风： 善教乐业、厚德崇真硬化、绿化校园，并在绿化区有温馨提示牌，让学生养成良好形为习惯和爱绿，护绿的环保意识；2012年上年老校区绿化500平方米，硬化1600平方米，亮化校门大道绿化带，路灯四盏，造价12万。2012年下年教师宿舍前（原综合楼处）花园建设1300平方米2013年建设项目： 1：200米环形4跑道，造价1.4万 2：环形跑道内侧排水沟230米，造价2万 3：环形跑道内草皮绿化2600平方米，1.1万 4：周边绿化120平方米，0.7万 5：打水泥排球场2个，羽毛球场2个，总面积960平方米，造价5.5万元 6：教学综合楼1600平方米2014年建设项目 1：食堂与学生公寓之间硬化500平方米，绿化100平方米，造价3.6万元2：新校区道路硬化500平方米，造价3万元3：新教师宿舍后面硬化300平方米，绿化100平方米，车库140平方米。运动区墙面有永久性标语，体育运动图标和安全创卫标语；校园择地安装游乐运动器材。（2）班级环境布置。教学楼走廊有名人头像、名言警句及温馨提示，教室内各班根据班级特点和要求，张贴 “三表一简介”（时间表、课程表、值日表、班级简介），教室门口正上方书写“请讲普通话、请写规范字”的课堂要求，黑板正上方有符合各年级年龄特点的班训，两侧设有“四册一薄”专栏和饮水设备，教室后墙设有开放式书架和卫生角，主墙面为“学习园地”，由各班主任负责个性化、人文性设计，要求班级文化建设有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。（3）宿舍环境布置。宿舍走廊有名人头像、名言警句及温馨提示，安装安保设备，宿舍内围绕“温馨家园、你我共建”的口号，学校负责整体规划，各宿舍师生进行个性化、特色化布置。（4）办公室文化建设。 根据各办公室工作职能，确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度，便于工作，引起重视。（5）文化长廊展现特色。充分利用地理优势，充分发挥特色作用。校门左墙面设为德育文化宣传陈地，设有学校概况，学校规划，二十四孝，历史名人故事，国学经典诵读，报刊宣传、活动宣传、总结，校长赠言、师生名言警句、古典诗词、生活专刊，班队活动”等板块，呈现出浓郁的文化特色和厚重的历史文化氛围，体现“在阳光下健康成长”的主导思想，精心打造属于自己的“温馨”的家“园”。（6）宣传栏布置学校宣传栏设有安全教育和表彰通报，优秀事迹，好人好事通报等栏目，彰显正义，以养正气。2、校园精神文化建设。校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求，主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精神风貌、办学特色的集中反映。具体做法如下：（1）充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。（2）利用班队会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。坚持开好“两会”（晨会和班会），精心组织主题班队会。（3）创建广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件，不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃声，课前进行温馨提示，课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受。（4）创办“小雨点”校刊编辑部，每年两期，展现全校师生精神风貌，搭建师生写作平台。（5）积极开辟第二课堂，定期举办“两节一会”（艺术节、个人才艺表演和运动会），不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。（6）实施特色大课间活动，集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体，努力构建“平安校园”、“和谐校园”。（7）积极开展读书活动，努力营造“书香校园”氛围。班班成立“图书角”，学校设有阅览室，走廊陈列开放式书架，试行“书中寻蜜、甜在心里”的借阅管理办法，让每个学生都能“好读书、读好书、书读好”。（8）参照“感动中国人物”颁奖典礼形式，认真做好每年度的敬业标兵、教坛明星、班务模范、五好媳妇、敬老楷模等评选工作，实行奖励颁奖词办法，从多方面激励教师积极进取，努力打造“团结务实，和谐进取”的校园团队精神。（9）认真做好学生校园明星评选宣传工作。评价不仅要关注学生的学习成绩，而且要发现和发展学生的多方面潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，发挥评价的教育功能，促进学生发展。为此，我校遵照“全方位赏识学生，给每一位学生成功的机会”的评选号召，启动了校园明星评选活动。评选内容有：学习明星、管理明星、道德明星、进步明星、礼仪明星、才艺明星、劳动明星等，用“我是明星，我能行！”板块进行专项宣传，精心打造张市中学小明星的“星光大道”。（10）打造“团结务实，和谐进取”的教育团队精神。学校紧紧围绕“乐学、乐教”的宗旨，狠抓校本培训和教育教学改革，采取“经验交流、案例分析、课堂研讨、推门指导”等形式，实行“一帮一”的传帮带形式，提高教师教学能力；开展“特岗教师教学沙龙”促进合作交流，共同进步提高，渗透“终身学习”的思想理念；积极开展校本教研活动，争取机会，搭建平台，走出去、请进来，每学年要求教师做到“六个一”，即：一个教育故事、一份教学设计、一节汇报课例、一篇课后反思、一本听课记录、一套学习材料。通过教师的实践与反思、合作与交流和专家的专业引领等形式，不断促进教师的专业成长。（11）全力营造“乐思、乐教”氛围 紧紧围绕“乐学、乐教”原则，深化教育教学改革。 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”孔子的教育思想注重对学生学习兴趣的激发，注重在传授知识的同时，树立和增强学生学习的信心，规范学生学习习惯，培养学习能力，使学生由一贯的“被动学习”变为“主动学习”， 以兴趣介入、以兴趣来引导，培养孩子的自信和自主求知能力,从而全面提高学生的学习兴趣和学习品质，3、校园制度文化建设。制度文化作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序必不可少的保障系统。“无规矩不成方圆”，只有建立起完整的规章制度，规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证学校各项工作的顺利开展。我们在制度建设中要做到“大家的制度大家定、大家的制度为大家”，努力营造“人人定制度、制度管人人”的和谐制度建设的新局面。自2007年以来，我们在制度建设中采取“从师生中来、到师生中去”的原则，借鉴他校成功经验，结合本校实际情况，建立了一个凸现本校优势，体现校本意识，具有特有文化特色的规范、高效、完整的组织管理系统和制度，构建学校特色制度文化。岗位责任制、全员聘任制、校务公开制，在此基础上，将进一步深化，整理完善规章制度，制定运作程序，汇编成册，理顺层次、撤汰冗员、规范程序、行而有据，形成依法办事、民主管理、以德立校的运行机制。同时建立完善学生自主管理制度。建立爱护公物制度、公共卫生和环境卫生“值周班”制度、绿化制度和校园养护责任制等等。文化在社会发展的过程中起着独特的作用，各种文明成果均以文化来传递、延续。而校园文化作为一种特殊的社会文化现象，代表一种风气，体现一种和谐，孕育着一种教育力量。干净、整洁、优雅的校园孕育的是团结、民主、和谐、崇真，学生展现的是积极、乐观、自信、勇敢。通过具体的校园文化建设，我校将展示一种积极建康、团结进取、和谐健美、明理崇德的校园风貌及乐学、乐教的文化特色。2012年5月