护绿小卫士.doc

《我是护绿小卫士》教学设计
[教材分析]
《我是护绿小卫士》是人民教育出版社出版的品德与生活二年级下册第二单元《让家园更美好》第六课《花草树木点头笑》的第三个活动。
本次活动教材中共设计了两个部分、七幅图。第一幅：一家人共同栽下一棵小树苗，孩子们想和小树共同长大；第二幅：一个女孩正在为本班领养的小树浇水；第三幅：冬天了，两名小朋友正在给小树穿衣服。这是第一部分。第二部分的第一幅：一个小朋友想摘花；第二幅：爸爸践踏草坪；第三幅：老奶奶把绳子栓在树上晒被子；第四幅：已经封山了，可一家三口还是执意想上山玩。
[学情分析]
二年级的学生虽然已经积累了一些生活经验，但对生活中的对与错、好与坏的判断能力还很差。如何能让他们在护绿活动中培养人与自然和谐共处的环保意识是本节课所要突破的，因此，我在教学开始安排了一组美丽的花草树木图片进行展示，这样让学生融入其中感受大自然给我们带来的美。
[设计思路]
《品德与生活》课程标准指出：本课程的呈现形态，主要是儿童直接参与的主题活动游戏和其他实践活动。课程目标主要通过老师指导下的各种教学活动来实现。老师的主要作用是指导儿童生活而非单纯地只讲教科书；儿童更多地是通过实际参与活动，动手动脑，而非仅仅依靠所讲学习。因此，我采用了活动化教学，注意了活动的层次性、目的性，通过“植绿”“ 养绿”“ 护绿”三个活动贯穿始终，让学生在游戏中，在参与活动中培养并提高环保意识，而且愿意以实际行动爱护花草树木。
[活动目标]
1. 通过活动引导学生热爱自然，从小树立起爱绿、护绿的情感及意识。
2.让学生知道花草树木也有生命，愿意以实际行动爱护花草树木。
3.在护绿行动中培养学生人与自然和谐共处的环保意识。
[重点难点]
重点：培养学生有爱护花草树木的意识，愿意以实际行动爱护它们。
难点：培养学生有人与自然和谐共处的环保意识。
[活动过程]
1、棒棒手指操：大拇指竖起来，食指跟着摇一摇，中指无名指夹一夹，小指跟着点一点，小手撑抓一抓，抬头挺胸我做端。
活动一、创设情境，激情护绿。
1、欣赏一段录像。（课件1）
师：我们先来看一段录像（森林资源及其保护）
师：孩子们，花草树木对我们的贡献大吗？
生：大
师：有了花草树木，我们才有了清新的空气
有了花草树木，我们再也不怕风沙的侵袭
让我们对着窗外，放眼望去，正是因为有了花草树木，我们

的家园才如此美丽。
2、师：孩子们！花草树木对我们的贡献这么大，那我们又能为花草树木做些什么呢？（课件2）
生：保护花草树木。
师：（课件3）保护花草树木就是护绿，这节课我们就来学习怎样成为一名护绿小卫士。板书（护绿小卫士）
3、师：请同学们翻开课本30到31页，看看书上都讲了些什么内容。
师：好，看完了吗？杜老师今天还给大家带来了一个护绿小故事（课件4），请你们认真听，想一想，怎样才能成为一名护绿小卫士？（课件5：森林里的小动物破坏花草树木，山羊老师教育他们，后来他们又佑护花草树木的一个小短片）
【设计意图：创设情境，让学生在美的情境中感受花草树木给人们的生活带来了很大的帮助，从而激发学生爱护花草树木，为整堂课铺垫情感基础。】
活动二、听护绿小故事。
1、师：听完了故事，你们知道怎样成为一名护绿小卫士吗？
生：浇水、施肥、给小树穿衣服、给它搭支架……
师：如果我们不种树，怎么保护它们呢？因此我们要先植绿。板书：（植绿）
画：

师：树种好了，我们要经常给小树做些什么呢？
生：施肥、浇水……
师：我们把这叫养绿。板书：(养绿)
画：

师：小树长大后，如果被风吹弯了或者有坏人破坏它的话，我们又要做些什么呢？
生：给它搭支架、保护它
师：我们把这叫做护绿。板书：（护绿）
2、师：孩子们，你们想不想也成为一名护绿小卫士呢。戴上光荣的护绿奖章。
生：想
师：那就要接受老师的测试考验。共闯三关。大家有没有信心。
【设计意图：激发学生的兴趣就是点燃渴望知识火药的导火索。故事是低年级学生最爱听的，也是最易吸收的学习方式，我根据学生好新奇、专注时间短的特点，把整堂课的内容用故事的形式表现出来，形象且有说服力。】
活动三、学习植绿、养绿、护绿，争做护绿小能手。
（一）第一关：学会种树（课件6）
1、师：你知道怎样种树吗？种树的步骤是什么？
生：先挖一个坑、把小树种到坑里、给小树培上土、最后给小树浇水
师：小朋友们学会种树了吗？请同学们一齐复述一下种树的步骤。（师出示：挖坑、栽植、培土、浇水）
（二）第二关；学会浇水（课件7）
１、师：在生活中你们有没有经常给身边的植物浇过水呢？都给哪些植物浇过水啊？
生:给小树浇水，给小草浇水（喷洒），给花卉盆景浇水。
师：原来大家给生活中这么多植物都浇过去呀！
今天杜老师也带来了一盆植物，谁愿意上来给它浇浇水？
师：请XX上来浇盆景时。其它同学认真看，看他浇得对不对？
生:上台给盆景浇水
师：谁来评评他浇得怎样？
生：浇的很好
生：浇的很棒
师：谁能具体的说一说呢？
生：他把水浇在花盆的四周，浇的很认真，他还用手把叶子弄到一边……
师：同学们一定要记住只要在花盆的四周均匀地浇上水，把整个盆的土壤浇湿浇透就行了。（课件7，点第一次）
师：另外老师还要提醒同学们，有的植物是隔几天甚至更长时间浇一次水，有的植物是每天都需要浇水，浇水是一门学问，同学们如果有兴趣话可以上网查一查有关于这方面的资料。（课件7，点第二次）
师：孩子们，能给盆景浇水，你们就闯过了第二关，那就把胜利的掌声送给自己吧。下面我们接受第三关的挑战。
（三）第三关：学会保护小树（课件8）
1、师：你们看看图上的小朋友在干什么？
生：他们在给小树穿衣服
生：他们先小树围上稻草，再用绳子把稻草绑住
2、看录像学习如何绑绳子。
师：给小树绑上了稻草绳小树就不冷了，但随着季节的变化，我们还要采取不同的措施保护花草树木。
3、（课件8点一次）师：春天到了，小树要长身体了，我们给它施肥吧；夏天到了，树木长得枝繁叶茂，我们给它剪枝吧；秋天到了，小树吹弯了腰，我们给它搭支架吧；冬天到了，小树叶子掉光了，它很冷，我们给它“穿上衣服”。有了你们的保护，花草树木一定会茁壮成长。
（四）总结、导入
1、师：孩子们，闯过了这三关，说明你们已经掌握了植绿、养绿、护绿的本领，恭喜你们已经是护绿小能手了。要成为一名护绿小卫士，更大的挑战还在后面呢，有没有信心？
2、师：好，让我们随着音乐去郊游，放松放松心情，准备迎接更大的挑战。
【设计意图：儿童是用形象、声音、色彩和感觉思维的。这一环节我播放种树的课件，让学生在观看中知道种树的步骤，从而学会种树；再让学生在看图片，动手浇水的过程中学会养护树木的常识和一些简单的方法。】
活动四、辨析破坏花草树木的行为，争做护绿小卫士。
1、好，那我们出发吧
师：全体起立，把凳子轻轻地放在桌子底下，看谁是最文明的小乘客。然后我们站在过道上，坐上汽车出发了。
2、课间操：放《去郊游》伴奏音乐
（一）黄河公园。
3、师：孩子们，我们到哪啦？——黄河公园，我们停下来静静地欣赏公园的美景吧！
4、师：你们看到什么？这样做对不对？为什么？（出示课件9、小朋友折树枝的图片）
你有什么想对这两个小朋友说的？
生：……（多些同学说）
6、师：好，同学们记住了，小树是不能乱折的。我们坐上汽车继续出发吧！（出示课件10、踩草坪的图片）
师：你们又看到了什么？这样做，对不对？为什么？
想一想：如果大家都踩草坪，会有什么结果？如果是你，你会怎么做？
生：……（多些同学说）
7、师：同学们，欣赏完了黄河公园的美景，我们走出公园吧！啊，今天天气真好啊！阳光明媚，有两个小姐姐在跳皮筋呢。（出示课件11）
8、师：你赞成他们两个的做法吗？为什么？如果我就是那个跳皮筋的小姐姐，你有什么要对我说？
师：为什么呀？
生：这样会把小树压弯，压死的。
师：谢谢你，我记住了皮筋不能系在小树身上的，我也会告诉身边的人不能破坏树。
（三）总结回到课题
1、师：同学们，虽然我们没能欣赏到黄河公园的美景，但我们在郊游的过程中阻止了许多破坏花草树木的行为，我们保护了这些花草树木，恭喜你们成为名副其实的护绿小卫士了。（板书：我是）让我们自豪地齐声说我是护绿小卫士。
2、读保护花草树木的儿歌。
师：小卫士们，杜老师还为我们的护绿行动编了一首小儿歌，首先听老师来给大家读一遍。
小卫士，来护绿。
多种树，常浇水，
春夏秋冬勤养护。
破坏花草真可耻，
人人争当小卫士，
我们的家园更美丽。
3、师：这首儿歌好听吗？
生：好听
师：那大家伸出小手，打着节拍，一块来齐课一遍。
生：孩子们真棒，一学就会。我们可以把这首儿歌教给身边的每一个人，让更多的人加入到护绿的行动中去，让更多的人都成为护绿小卫士。
【设计意图：《品德与生活》课程标准所提出的：“儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。”品德课程重在于学文导行，因此这一环节我带学生去郊游，在快乐的音乐声中辨析生活中破坏花草树木的行为，既轻松愉快又学到知识，明白保护花草树木，哪些行为可以做，哪些行为不能做。】
活动五、回归生活，护绿在行动。
1、师：护绿小卫士们，你们知道植树节是哪一天吗？
生：3月12日
2、看图片：（课件12、习主席、李总理和孩子们植树，学校同学和社会公众植树）
师：植树节前后许多人加入到植树的行列当中，你们看……图片，正因为有这么多人加入到植树和护绿的行列当中，我国的绿化面积才越来越大。
3、师：护绿小卫士们，让我们也积极行动起来，为保护花草树木做些力所能及的事。
4、师：下面，请同学们把你们能为花草树木做什么写在课前制作的树叶上。
生：写一写。
师：同学们写好了吗，谁愿意把你的护绿行动读给大家听。
生：读，并全班同学上来贴写在树叶上的护绿建议或自己的行动。
【设计意图：品德源于生活，运用于生活，并指导生活。通过资料显示我国的绿化面积，家乡的绿化面积，进一步激发学生要爱我家乡，美我家乡，绿我家乡。】
活动六：总结全文，延伸生活。
师总结：因为有了你们的爱，大自然中的花才会更美，小草才会更绿，树木才会更挺拔，我们的家园也就更美好。让这棵环保之树留在我们身边，留在我们心中，让我们都成为护绿小卫士。最后让我们用《爱护小树苗》这首歌结束我们今天的这堂课吧！
【板书设计】 我是护绿小卫士
养绿

植绿 护绿
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