乘、除法的意义和有关0的运算导学案.doc

乘、除法的意义和有关0的运算导学案
学习目标：
1、 理解乘、除法的意义，明白除法是乘法的逆运算，并会在实际中应用。
2、 使学生掌握有关0的运算的知识。
3、 总结乘、除法各部分间的关系，有余数的除法各部分之间的关系，并会应用这些关系进行乘、除法的验算。
重点：乘、除法的意义以及他们各部分的关系，0在四则运算中的特性。
难点：乘、除法的互逆关系，0为什么不能作除数。
一、复习准备
根据下列三个数写四个算式。
（3） 7、8、56

（4） 8、9、72
二、合作学习、探究新知
1、自学教材的例题，分析并解答：
（1）每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少枝花，用加法计算，列式3+3+3+3=12，用乘法计算，列式计算为（ ）。
（2）有12枝花，每3枝插一瓶，可以插几瓶，就是求12里面有几个3，用除法计算，列式计算为（ ）。
（3）有12枝花，平均插到4个花瓶里，每个花瓶可以插几枝，就是求12里面有几个4，用除法计算列式计算为（ ）。
2、有关0的运算
你知道有关0的哪些运算？
a-0=( ) a+0=( ) a-a=( )
0×a=( ) 0÷a=( )
注意：0不能做除数。你能以5÷0为例说说吗？ 。

三、交流展示
1、通过预习，我知道了：求几个相同加数和的简便运算，叫做（ ）,已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算，叫做（ ）。
2、预习后，我还知道了：
积=（ ）×因数 因数=（ ）÷另一个因数
商=（ ）÷除数 除数=（ ）÷商
被除数=（ ）×商
四、过关检测：
1、填空题。
（1）一个除法算式中，商是8，除数是6，被除数是（ ）。
（2）一个因数是5，另一个因数与它相同，他们的积是（ ）。
（3）被除数是54，商是9，除数是（ ）。
（4）另个因数的积是72，其中一个因数是8，另一个因数是（ ）。
（5）0乘（ ）都得0；0除以（ ）都得0。
2、根据算式直接写得数。
（1）32×25=800
800÷（ ）=25 800÷32=（ ）
（2）425÷17=25
17×25=（ ） 425÷（ ）=17
3、计算下列各题。
45+45×0 0÷18+9 469+0

32×3×6×0 430×0 0÷318

总结评价：