运球上篮说课稿.doc

运球上篮说课稿各位评委，您们好，我是来自南环小学的选手郭泽昌，今天我说课的内容是：运球上篮一、 教材分析：运球上篮是水平二小学四年级篮球单元教材。篮球运动在日常生活和运动中十分常见，有很强的实用性。学好运球上篮动作为以后学习篮球项目打好基础。可以提高学生的上下肢力量和身体协调性，培养学生的勇敢、果断、合作的品质。本课室本单元计划的第2课次，主要使学生初步学会运球三步上篮的技术动作。二、 学生情况分析：四年级学生活泼好动、善于模仿等，集中注意力不持久，安全意识较差，身体各系统都发育得不完善，个体差异性大。三、 本课的教学重点是：让学生掌握三步上篮的动作方法、要领. 难点是：提高学生的控球能力和三步上篮的节奏四、 教学目标：根据教材内容和学生情况，我制定以下三个教学目标：1、 认知目标：初步了解运球三步上篮动作方法2、 技能目标：培养学生运球能力，使90%以上学生能基本掌握三步上篮动作。3、 情感目标：激发学习兴趣，培养学生克服困难、互助、合作的品质。为了实现本课的教学目标和解决重难点。我采用了以下几种教法和学法：五、 教法：1、情景教学法；2、讲解示范法；3、评价法；4、游戏法学法：1、观察对比法；2、模仿学习法；3、小组合作学习法。六、 教学流程：（一）开始部分：1、我采用了情景教学法营造一个欢快的学习情景，伴随着欢快的音乐进行自由练习，然后集中导入本课的学习内容。 2、课堂常规（宣布课内容，安排见习生，准备活动，强调安全措施等），安排课课练内容立卧撑20个.（二）基本部分：分三个步骤进行1、动作学习 根据学生善于模仿的特点，先让学生模仿教师的动作进行练习，采用了循序渐进的教学法，先分解到完整，使学生能够理解和掌握动作重点，并建立了一个完整、正确的动作表象。2、接着进行分层分组练习，按个体差异把学生分组，并安排不同的练习要求，老师巡回指导，紧接着，教师组织学生“交叉分组练习”，让每一组都有不同层次的学生，让他们互助互练，体现学生主体作用。最后再请一部分学生分别进行动作展示，让其他学生参与评点，说出有点和不足，老师点评。3、通过”播种与收获”游戏巩固提高技术， 使教学真正变成“玩中学”和“学中玩”，吧课堂气氛推向高潮。（三）结束部分：放松和评价通过听着轻松的音乐，做着放松操，让学生的身、心得到充分放松，消除疲劳。最后浇上总结评价，以表扬鼓励学生为主，一起分享劳动成果。布置课后练习，师生道别，收拾器材。 我的说课完毕，谢谢大家！