五年级上第四单元《公顷、平方千米》导学案王琴琴.doc

店 塔 第 一 小 学 五 年 级 数 学（上）导 学 案
班级： 五( )班 设计者:孟利芬 执教者: 时间:2015.12
课题： 公顷、平方千米 课型：【日日清·课堂自研20分钟+自研互动展示20分钟】
【自研课】 （时段：正课 时间: 20分钟）
【展示课】 （时段： 上午正课 ）
一、 学习目标：
1. 结合解决问题的具体情境，体会面积单位换算的必要性。
2. 认识公顷、平方千米等面积单位，并能进行简单的面积单位换算。
二、定向导学·互动展示·当堂反馈

元

素
自学自探环节
合作探究环节
合作探究环节
展示提升、质疑评价环节
自 学 指 导
（内容、学法、时间）
互 动 策 略
（内容、学法、时间）
展 示 方 案
（内容、学法、时间）
随 堂 笔 记
（重点摘记、成果记录、知识生成、同步演练）

问
题探究

【自我探究一】
看课本第92页情境图：
认一认，1公顷有多大？
完成【自研成果一】
1、两人小对子学习：
针对自研成果的规范、工整等方面迅速给出等级认定。
2、 四人互助组学习：
结合自我探究的结果，组长带领全组同学交流：
1.1公顷有多大？
2.1平方千米有多大？
3. 我们学过哪些面积单位？它们之间有什么关系？
3、八人共同体学习：
在组长的主持下解决组内未解决的问题，商讨并确定展示方案，做好人员分工及组内预演，力争人人过关。
展示单元一 ：
说一说1公顷有多大。
【自研成果一】

展示单元二：
说一说1平方千米有多大？
【自研成果二】

展示单元三：
我们学过哪些面积单位？它们之间有什么关系？【自研成果三】

展示单元四：
用自己的方法估一估。
【同类演练】

【自研成果一】
边长为 的正方形面积是1公顷。

1公顷= 平方米

【自研成果二】
1.为 的正方形面积是1千米。

1平方千米= 平方米

1平方千米= 公顷

【自研成果三】
我们学过的面积单位：
。

它们之间的关系：

【同类演练】
完成课本第93“练一练”第1、2题。
【自我探究二】
1.边长是100m的正方形到底有多大？。
2.想一想，1平方千米有多大？
完成【自研成果二】
【自我探究三】
想一想，我们学过哪些面积单位？它们之间有什么关系？
完成【自研成果三】
同类演练

同类演练：
1.先读题，想想单位之间的换算；
2.每组派一名代表说一说。
①互查互检组内成员演练成果及自行修正；
②观察大黑板展演成果，快速查找问题，组长记录问题；
③交流新思路、新解法、新拓展。
当堂反馈：同类演练即当堂反馈