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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,中国地图出版社,SINOMAPS PRESS,第一章 地球和地图,地形图的判读,第1页,看图说一说：故乡地表面有哪些地表形态？,第2页,怎样在平面地图上表示地表高低起伏和形态差异呢？,思索,第3页,本节主要学习内容：,在等高线地形图上识别山峰、山脊、,山谷,。,判读坡陡缓，估算海拔与相对高度。,第4页,一、在地图上确定地面高度,阅读教科书,21,页“做一做”并讨论：,你认为王欣、王琳、,董浩，谁结论是正确？,第5页,A,1 500,米,1 000,米,500,米,B,平均海平面,海拔,相对高度,1.,海拔和相对高度,图中有,A,、,B,两点，若以,平均海平面,作为基准点量算出来高度，就是,海拔,。,A,处,海拔,为,米，,B,处海拔为,米。,而,A,比,B,高出距离叫,相对高度,，为,米。,1 500,500,1 000,第6页,地形高低起伏,怎么表示在平面地图上呢？,思索,第7页,2,、,等高线：把,_,点连接成,闭合,曲线。,100,100,100,100,100,100,100,100,200,200,200,200,海拔相同,第8页,等高线地形图,这张图中标画了什么？,有一组闭合曲线，每条线上还标注了数字。,思索：它为何叫作“等高线”地形图呢？什么是“等高线”？,第9页,2.,等高线,海拔相等各点连接成曲线,第10页,用等高线表示地形地图，称,等高线地形图,。,这就是一张等高线地形图！,它是怎么画出来？,第11页,哇！原来是这么回事！,对了，把它压瘪！,第12页,3.,等高线地形图,同线等高，线间等距,思索：,1.,图中同一条线上和相邻两条线间在海拔高度上有什么特点？,2.,观察图中等高线，有地方向外凸，有地方向里凹，有地方线密，有地方线疏。为何呢？,第13页,缓坡,陡坡,思索：等高线分布疏密与坡度陡缓有什么关系？,结论：坡陡,等高线密集，,坡缓,等高线稀疏。,两条相邻等高线之间高度差叫等高距，等高距全图一致。,第14页,山顶,等高线地形图中形态差异反应了地表不一样地形部位。,二、在地形图上识别地形,第15页,700,600,山地,山顶,在等高线地形图上形态,200,100,盆地,第16页,山脊,山谷,等高线地形图中形态差异反应了地表不一样地形部位。,第17页,山脊,山谷,300,500,100,300,山脊、山谷,在等高线地形图上形态,第18页,鞍部,第19页,鞍部,缓坡,陡坡,200,500,鞍部等,在等高线地形图上形态,第20页,陡崖,等高线重合地方,适合运动？,可能出现景观？,第21页,连连看,第22页,试试看：,你能在图中指出这些地形部位吗？,山顶,山脊,陡坡,缓坡,鞍部,山顶,山脊,鞍部,陡坡,缓坡,第23页,列表对比,地形部位,山顶,山脊,山谷,盆地,鞍部,陡崖,等高线形态,特点,第24页,地形部位,山顶,盆地,山脊,山谷,等高线形态,特点,封闭环状曲线，数值由中心向四面递减,封闭环状曲线，数值由外向内递减,等高线向低处凸出，可表示分水岭,等高线向高处凸出，可表示集水区,完成列表,300,500,300,100,第25页,阅读等高线地形图基本方法是：,1,读出每条等高线海拔,(,米,),。,2,观察等高线分布情况，判别地形特点和地形类型。比如，等高线密集地方，坡度陡峻；等高线稀疏地方，坡度和缓。,3,当等高线呈闭合状态时有两种情况：假如等高线值自中心向外围递减，表示该地域中间高、四面低；假如等高线值自中心向外围递增，表示该地域中间低、四面高。,4,等高线向高处凸出地方是山谷，等高线向低处凸出地方是山脊。,第26页,“等高线图”,判读,依据“同线等高，线间等距”特点，能够判断图中任一点海拔和点间相对高度。,依据,等高线,弯曲形态、数值改变、,坡度陡缓,等可判别不一样地形部位。,依据陆高海深表和图中注记可判别地形特征。,小结,第27页,地形,部位,鞍部,陡崖,等高线形态,特点,两山顶间平缓部位,多条等高线重合处标有锯齿线,作业反馈,要观察不一样部位等高线,海拔改变规律,及其,弯曲方向与高度改变关系。,第28页,教你一招：巧记地形部位特征,第29页,C,_,B,_,E,_,F,_,A,_,D,_,100,100,200,200,300,300,D,E,A,B,C,F,1.,等高线形态判读,山顶,山顶,鞍部,山脊,山脊,山谷,课堂检测,第30页,2.,阅读等高线地形图，,你能说出字母对应地形吗？,A,B,C,D,E,课堂检测,第31页,陡崖,山脊,陡崖,第32页,
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