《邹忌讽齐王纳谏》的讽谏艺术.doc

微课教学设计
授课教师：高台二中 丁燕萍　 科目：八年级 语文
课题
《邹忌讽齐王纳谏》的讽谏艺术
时长
8分32秒
教学
目标
知识与能力
了解邹忌进谏的过程，学习邹忌讽谏语言艺术的高超。
过程与方法
结合历史上贤臣良相因直言进谏，而惨遭杀身之祸的事例，了解邹忌讽谏的机巧及独特魅力。
情感态度
价值观
感受邹忌的聪慧与机变。
内容
分析
教学重点
品味语言，理解邹忌讽谏的机巧及独特魅力。
教学难点
结合课文内容，感悟讽谏语言的艺术魅力，感受邹忌的聪慧与机变。
教法
学法
情境创设法 探究品析
教具学具
多媒体教学课件
录屏软件
教
学
过
程
教师活动设计
学生活动
教学背景：
《邹忌讽齐王纳谏》这篇课文记叙了邹忌讽谏齐王，使齐王广开言路，修明政治的故事。邹忌以自己与徐公比美这件日常生活中的小事设喻，由已及君，以小见大，由家事到国事，道理由浅入深，具有极强的说服力。这是一篇故事性比较强的文章，很能引起学生的兴趣，而本文的语言特点可以说是教学的难点也是重点，通过这节课的设计让学生掌握邹忌讽谏的语言技巧，更好的了解人物形象。具体设计过程如下：
一、导入新课
二、结合课文内容谈邹忌进谏的过程
三、邹忌进谏的高明之处
四、小结课堂

板
书
设
计

《邹忌讽齐王纳谏》的进谏艺术
1. 了解对方的性格
2. 自己的亲身经历更具说服力
3. 将大道理寓于平常小事中
4. 点到即止