初二年级语文第一单元试题(黄燕).doc

初二年级语文第一单元试题

一、 知识积累与运用（26分）
1、阅读下列这段话，给汉字加上拼音，给拼音补上汉字。（4分）
好一派生机àng ( ) 然的蓬莱仙境啊！这里有身材秀颀（    ）的毛白杨，伸着绿如fěī( )的叶子向你致意；有躯干枯jí( )的古松，展着如虬（    ）龙般的枝丫向你问好；这里有争yán( )斗艳的奇花异草，挥着花骨（   ）朵向你欢呼，让人不能不zhù（ ）立流连！
2、根据意思写成语（2分）
A.平坦得像磨刀石。（ ）B.暗暗地不知不觉地生长（ ）
C.忍不住笑。（ ） D.广阔，没有边际。（ ）
3．下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）
A.飞蹿 锤炼 倦怠 贮立
B.愚钝 虬枝 皓齿 奇倔
C.婆娑 盎然 丰谀 秀颀
D.烂漫 迸溅 风声鹤戾 恹恹
4．某餐馆门口贴着一幅对联，请将中小学生都很熟悉的一首古诗中的有关诗句填入上联，使之对仗工整。（2分）

上联： ， 弃之可惜；
下联：杯中酒口口都香甜， 量力而行。
5、下列关于名著的表述，不正确的一项是：（ ）（2分）
A．《名人传》中的米开朗琪罗是俄国伟大的文学家，他曾写了《战争与和平》、《复活》等作品。
B．《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文集。作品不仅有对往事的回忆，也有对时弊的批判，表达出作者强烈的爱憎。
C．《三国演义》中的关羽，单刀赴会。过五关斩六将，真是侠肝义胆，智勇双全。
D．《鲁滨逊漂流记》记述了鲁滨逊在荒无人烟的孤岛上度过26年孤独时光的经历。
6、诗句默写（8分）
（1）淮南秋雨夜， 。
（2） ，归思方悠哉。
（3）临风一唳思何事， 。

（4） ，泥香带落花。

（5）巢成雏长大， 。
（6）古今中外写“鸟”的诗句，比比皆是，根据你课外的积累，再写三句“咏”鸟的诗句。
， ，
7、综合实践。（2分）
自然是人类之友。我们从小就要培养自己“与自然和谐相处”的意识，3月6日是国际环境日，九年级三班召开主题班会活动。班会前，大家开展了广泛的社会调查，有同学去环保局采访专家，有同学走进自然，有同学查阅资料，搜集素材。（1）如果你是主持人李强，请设计一段开场白。（字数不超过80个） ________________________________________________    _________

_____________________    _______________________________________

__

。
8. 阅读下面的材料，请你说说美国人和中国人在儿童教育上的不同。（4分）
   中国人：小时候，父母先在自己的嘴里把饭嚼烂，再喂进孩子嘴里。稍大后，就一勺子一勺子喂，一筷子一筷子喂。经常看到祖母端着碗追着孙子喂饭的情景。吃什么，吃多少，父母说了算，完全不顾孩子的想法。而对孩子吃饭的吃相却毫不在意：咂嘴喝汤；满嘴含饭，边嚼边讲话；剔牙打嗝；……都无关紧要。
   美国人：当孩子自己能拿动刀叉起，就开始自己吃饭，弄得满脸满身，家长也不管；稍大后，吃什么，是饥是饱，由孩子自己选择，家长从不过问。如果明明不饱，为了贪玩而挨饿，也是活该。却注重孩子吃饭的吃相，吃饭是很讲究规矩：吃东西嘴巴不能发出响声，不能端起盘子放在嘴边，吃进嘴里的东西不能吐出来，刀叉有响动，就必须向父母道歉。
中国：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

美国：

9、仿写句子。（3分）
大自然的语言丰富多彩；从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换； ， 。

二、阅读理解及分析（29分）
（一）阅读诗词，完成11——13题。（6分）
赋得古原草送别

白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。

11、这首诗中表现春草茂盛的两个词语分别是 和 。（2分）

12与“一岁一枯荣”相照应的诗句是 ， 。（2分）
13、“野火烧不尽，春风吹又生。”表现了春草怎样的精神？（2分）

（二）阅读文言文，完成14——16题（8分）
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
14、解释句中加线词。（2分）
（1）虽（ ） (2) 安 ( )
15、用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）食马者不知其能千里而食也

（2）其真无马邪？其真不知马也。

16、文中作者借“千里马”来说明人才的问题。请说出当今社会人才要想施展才华，应具备怎样的条件。（2分）

阅读下面文字，回答问题17-21题（15分）
父亲，你是座耸立的山
胡章平
①小镇的汽车站到了。父亲放下肩上一直背着的我的行李，说道：“到学校给家里写信。”这是走了十几里山路后父亲说的第一句话。我答应了声，木讷的父亲就再没开口，只是默默地看车来的方向，手中拿着我简单的行李。我从侧面看了一眼父亲，内心一阵酸楚。父亲太苍老了，但我却要离家远行去读大学，他那已经布满皱纹的脸上又不知要爬上几道皱纹了，我这长子能给这个家带来什么，弟妹小，母亲身体又不好。父亲肩上的担子……我忍不住又看了眼父亲瘦小有些干枯的身体，我担心他会被艰辛的生活压垮。车来了，我跳上汽车，父亲在扎得结实的行李上又仔细地察看一遍，挨个儿拍了拍，才递给我。我站在车门口，等着父亲还有什么话，但他只是眯着眼睛，看了我几眼，终于没说一句话。车开了，父亲还站在那儿，直到变成了一个黑点，被汽车掀起的漫天尘土裹住。
②放寒假了，又回到了熟悉的山村熟悉的家。山村的生活依然重复单调，平平静静。父亲去山上干活还没回来，母亲正在屋内张罗着给鸡喂食。我没有听从母亲的话坐在屋里，找了把锄头上山去找父亲。
③村子四周都是山，山上向阳的一面开垦着许多梯田。我忘了问父亲在哪座山上，只得一个个山去寻找。我爬上一道山梁，站在高处向四周张望，见对面一个山脊上有一个人正躬着腰。那背影是我十分熟悉的，远远看去，父亲显得那么瘦小，要不是正挥着锄头，真疑心那不过是山上的一棵树，—块石头，一点也不起眼。我走过去，父亲直起腰看清是我，笑着问：“回来啦?”“回来啦。”“回去吧?”“不，锄一会儿吧。”父亲便没再坚持，我又像从前在家一样跟在父亲旁边锄起地。山坡上很静，我们都没有说话，像从前干活一样，能听见有节奏的锄地声。    
④天渐渐黑了，山脚边的村子里炊烟袅袅，传来女人唤鸡和狗吠的声音。父亲站起身，抹了抹额头上的汗，拍拍身上的尘土，说道：“回去吧。”我扛起锄头，沿着小路，慢慢向山脚走去。父亲走得很慢，头上的咖啡色毡帽上有些尘土，我几次想替他掸去，但终于停住了手，我不想打搅正在专心走路的父亲。
⑤几年过去了，到了四年级，研究生考试开始报名了。但我却犯起了踌躇，左思右想总下不了决心，眼前老是晃动着父亲那双疲惫的眼睛，还有几个年幼正在上学的弟妹的满是热切盼望的眼睛，然而放弃多年的心血……我有些濒于绝望了，但我终于决定回家去征求父亲的意见。父亲对我的突然回家只略微有些惊讶，却没有问。吃过晚饭，收拾好后，父亲和我坐在厨房里的桌边，母亲在一旁纳着鞋底，小弟弟坐在旧桌边做他的作业。我艰难地开口了：“我想读研究生，特地回家来商量，我只是担心……”我没有说下去，看着眼前苍老的双亲，看看古旧被烟熏得昏暗的墙壁，我突然想骂自己。父亲长时间地沉默着，脸上仍是那平静的表情，母亲停止了纳鞋，一会儿看看我，一会儿看看父亲，嘴张了几下终于没说。屋子里一阵凝固般地寂静，我的心悲哀起来，为父亲也为自己。
⑥父亲打破了沉默，声音很安详：“考吧，别担心家里。”我刚想张嘴，父亲又说：“读书是好事，不能误了。坐了一天车，早点歇吧。”母亲纳鞋的声音又响起来了，屋内又沉默了。我没有再说什么，站起来向里屋走去。
⑦第二天父亲送我上路了，我们一前一后走着，和第一次送我上大学一样，所不同的是，没背行李，但我却多了份重压。车来了，父亲道：“到学校好好考。”我使劲点点头。车已经开得老远了，我还能看见父亲仍站在那儿。
⑧父亲，回去吧。

17、第①段中哪两个细节表现了父亲真挚的爱子之情? （3分）

答：（1）

（2）
18、在第②段中哪处体现了“山村的生活依然重复单调，平平静静”? （2分）
答：
19、文中两次表现父亲的“小”，一次是“父亲还站在那儿，直到变成一个小黑点”，一次是“父亲显得那么瘦小”，“一点也不起眼”，作者为什么要这样写? （3分）

答：

。
20、文中说父亲“木讷”，怎样理解木讷的父亲“是座耸立的山”呢? （3分）

答：

21、在你成长的过程中，一定会有一个或是多个细节让你感动，让你刻骨铭心。那个眼神，那句叮咛，那个动作深深地定格在你的记忆里。请你摄取一个细节描写下来，让我们一起分享。字数在50——100之间。（4分）

三、写作（45分）
初一的学习和生活已经结束了。回顾初一的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再回到初一，你将会怎样做呢?
请你以《如果，我能再回到初一》为题，写一篇文章。字数不少于600字，文体不限。