学习故事 (3).doc

幼儿学习故事

幼儿姓名： 王沁睿 班级： 中二班 观察人： 黄安黎 时间：2015/11/28
幼儿现状分析
观察记录
作品图片或活动照片

睿睿是一个可爱、活泼的小女孩，平时很喜欢模仿大人或老师的语气来说话。行为习惯较好，语言表达能力一般，不是很善于表达自己的想法，胆子小，但乐于帮助别人。
发生了什么？（观察到的语言、行为描述）
在晨间锻炼中，宝贝们在过十字型的楼梯，但睿睿就是不敢走楼梯。老师和小朋友们说：“不怕，老师会保护你的。”在几分钟后，老师护着睿睿慢慢的走在了楼梯上，当走到一半的时候，老师放开手，睿睿慢慢的走玩了楼梯，回过头对着老师笑了。

过程中包括怎样的学习？
健康领域：锻炼了孩子的身体平衡能力和身体协调能力。
社会领域：让孩子尝试到了成功的喜悦，树立了信心，锻炼了孩子的胆量。
下一步要做什么？（进一步的支持性活动）
鼓励睿睿多参与这样的活动，老师要多关注她，让孩子对老师树立信任感。
引导瑞瑞和其他胆子大的孩子一起玩，让孩子树立自信心。