连加、连减和加减混合教案.doc

连加、连减和加减混合
教
学
内
容

教材33页整理和复习及练习七第3题、第7题。
学
习
目
标
1、 通过练习使学生掌握笔算列竖式的计算方法。
2、 使学生知道笔算加、减法的联系和区别。
3、 通过复习求比一个数多几、少几的数，使学生系统掌握解决问题的方法。
重
点
难
点

初步学会整理和复习的方法。
教学准 备
教师
课件
学生

教学过程
教师活动
学生活动
二次备课
一、 完成整理和复习第1题。
1、 让学生分小组活动，小组讨论。
笔算加法和减法有什么相同的地方，有什么不同的地方。
相同点：
（1）笔算加法和减法都要把相同数位对齐。
（2）都是同个位算起。
不同点：
加法个位上的数相加满十，向十位进一……
减法个位不够减，向十位借一……
2、 笔算加法和笔算减法计算时哪些地方容易出错？

二、完成整理和复习第2题。
1、 通过看图你能知道什么？
让学生看图说题意。

2、让学生根据条件提出问题。

学生进行小组讨论，在充分交流的基础上教师再进行总结。

做进位加法时，不要忘记在十位数上加进上来的1；做退位减法时，不要忘记在十位数里减去退走的1。

“母鸡有45只，公鸡比母鸡少36只。” （条件一）
“母鸡有45只，小鸡比母鸡多47只。” （条件二）

（1）公鸡有多少只？
（2）小鸡有多少只？

教师活动
学生活动
二次备课

3、学生列式计算。
第（1）题为什么用减法计算？
第（2）题为什么要用加法计算？
三、完成练习七第3题。
1、 列竖式时要注意什么？（相同数位对齐）
2、 学生列竖式计算。
3、 独立完成，集体订正。
四、完成练习七第7题。
1、 学生读题。
2、 学生列式计算。
22-15=7
五、小结：
想想我们复习的这一部分内容你还有哪些不明的地方？

根据学生的回答调整自己第二课时复习的教案，让每一个学生都能掌握所学习的内容。

板书设计

整理和复习