店塔第一小学集体备课六年级英语导学案.doc

店塔第一小学集体备课六年级英语导学案
班级 姓名 主备 杨艳芬 第2课时 日期
【展示课导学】
1.学习内容：Recycle2 Listen again p66
2.学习目标：复习巩固四会词组visit see a film take a trip read books dance sing.
听力训练一般疑问句和特殊疑问句。

自研环节
合作环节
展示环节
质疑评价
导
学

走
进
图
画

品
析
对
话

听力训练

Step1.头脑风暴
1.仔细阅读32页的图片，结合我们前三个单元所学，通过自学，大声朗读图片内容后并完成右边随堂笔记处 step1习题。
2.再次大声诵读这些词汇5-8遍，直至脱口而出。
3.若有不会读的可用红笔划出来，等会儿合作探究环节可以问同学，问老师。

Step2:大声秀出来
再次研读 本课的图片并完成随堂笔记处step2习题

Step3:听力训练
Listen again and answer.通过听力训练，体会一般疑问句的语调和特殊疑问句的语调。完成练习题。

互动一段:两人对子学
1.搭档间大声互读随堂笔记处的习题。
2. 根据搭档的课堂表现及随堂笔记完成性给予等级的评定。

互动二段:3-4人互助组
小组长主持对随堂笔记的疑难点进行讨论

互动三段:6-8人共同体
大组长主持，针对本组所得展示议题，研讨方案，分配任务，进行组内预展。
（建议由课内延伸到课外）

方案一
组长挑选组员将重点词组呈现于本组展示进行讲解展示，如果派后进生讲解成功，该组员可获一枚进步之星，改组可获最佳合作组荣誉称号。

方案二
就随堂笔记step2的内容进行讲解展示。如果能过发动其他组也参与进来，该组可获最佳团体奖，每人获一枚我最棒！

方案三
创设一个打电话的情景，进行汇编排演，进行表演展示（要求入情入境入理），表演成功，该组获最佳表演组，表演者可获一枚最佳才艺奖！

Step1:英汉互译。
拜访
see a film
take a trip
读书

Step2:翻译
1.他喜欢阅读。

2.他喜欢看电影。

Step3:听力习题。
1.What does Kan like doing?

2.What does sister like doing?

加油！你是最棒的！

等级 (A.B.C)

同步演练
1.翻译：我的哥哥喜欢跳舞。

2.翻译：我们都喜欢旅行。

日日清巩固训练题:
一、填空
See a film （ ） like ( )
does( ) do kung fu（ ）
二、连词成句
1.they are by bus or ship by going(?)
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2.often pick I family my apples with (.)
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3.usually I do morning at 8 o’clock exercises(.)
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4.what are hobbies your (?)
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自评 (A.B.C)
【学生自主反思】(精题选编，错题纠正，今日一得等)
知识盘点：

心得描述：

课堂表现：

明日打算：

【培辅课】（时段: ）
今天我 需要/ 不需要 培辅。
本节课我没有掌握，需要培辅的内容是哪些?
疑惑告知：

效果描述：

培辅人员 教师签名