赵州桥教学工作设计方案.docx

赵州桥教学工作设计方案
一、教学目标
1. 能够对赵州桥的历史背景、建造技术、文化意义等方面有所了解；
2. 能够通过文化遗产的学习，提高学生的文化自信心和民族自豪感；
3. 能够培养学生的探究精神，发展其学科思维和创新意识。
二、教学内容
1. 赵州桥的历史背景；
2. 赵州桥的建造技术；
3. 赵州桥的文化意义；
4. 赵州桥的保护和利用。
三、教学过程
1. 情境创设
介绍赵州桥的图片，让学生对这座桥有一个大致的认知，进一步引导学生对赵州桥的历史、文化等方面的探究。
2. 知识讲解
（1）赵州桥的历史背景
介绍赵州桥的历史背景，包括赵州桥的建造时间，历史背景以及在古代交通运输中的作用等。
（2）赵州桥的建造技术
介绍赵州桥的建造技术，包括建造过程中用到的工具、材料，以及所采用的吊荡式施工法等。
（3）赵州桥的文化意义
介绍赵州桥的文化意义，包括其在中国传统文化中的地位，以及对中华民族的贡献等。
（4）赵州桥的保护和利用
介绍赵州桥的保护和利用，包括对赵州桥的保护措施以及对其进行利用的方法等。
3. 知识探究
让学生通过各种渠道获取有关赵州桥的相关信息，例如通过阅读资料、搜索互联网等方式，自主探究赵州桥的历史背景、建造技术、文化意义等方面的内容。
4. 学生展示
让学生根据自己的探究结果，制作有关赵州桥的展板、手抄报、PPT等，进行展示和分享，让整个班级共同感受赵州桥的魅力。
5. 结束反思
让学生进行反思，包括学习上遇到的困难和收获，以及对赵州桥的新认识和新感悟等。
四、教学手段
PPT、互动问答、学生合作探究、展示等。
五、教学评价
1. 反思记录
学生可以对学习情况进行反思记录，包括学习上的困难和收获，以及对赵州桥的新认识和新感悟等。
2. 展示评价
通过学生的展示内容、展示形式、展示方式等方面进行评价，进一步增强学生的学习兴趣和自信心。
3. 学生讨论
在学生展示以后，可以进行班级讨论，让学生们互相交流和分享，促进彼此之间的学习进步。
六、教学延伸
1. 进行实地考察
学生可以组织实地考察，亲自到赵州桥进行观察和体验，进一步了解赵州桥的历史、文化、建造技术等方面的内容。
2. 制作手工模型
通过制作赵州桥的手工模型，让学生了解赵州桥的建造技术和结构原理，进一步提高学生的创新意识和学科思维能力。
3. 创作诗歌
可以让学生通过赵州桥的历史文化，进行诗歌创作，进一步感受中华民族的历史文化底蕴，提高学生的文学素养和审美能力。