如何让句子变得优美.docx

《怎样把句子变得优美》教学设计
新寨中学 陆 洋
教学目标：
1.通过练习比较，让学生明白：华丽的词汇是写好句子的前提，词汇的积累可以从多个角度来着手练习实践。
2.通过实践，让学生懂得：修辞手法的运用也可以让句子变得优美。
3.通过练习比较，让学生体会：描写方法的运用也可以让句子变得优美。
教学重点
修辞手法在句子中的运用
教学难点
描写方法在作文中的运用
一、 导入
同学们，我们已经写过了许多作文，可是大家思考过没有：如何将一个句子写得优美？今天我们就通过实践，同学们自己找出把句子写得优美的方法。
二、 练习实践
1.教师给一幅图，让学生用词语来形容所看到的图画。目的是让学是得出“词汇的积累是写好句子的重要前提”。
2.教师给出一幅画，让学生用一段话来描绘所看到的画面。该环节的设计是让学生懂得：修辞手法的运用可以让句子变得有诗意，鼓励学生多运用修辞手法。
3.让学生扩写“他走了”这个句子，不少于80个字。该环节的设计目的是让学生体会到：描写方法的运用可以让句子或段落内涵变得丰富。
三、总结
让句子变得优美的方法至少有三种：积累丰富的词汇；会运用修辞手法；描写方法让句子内涵丰富。除此之外，还有许多可以让句子变得优美的方法，希望同学们在学习实践中积极地去挖掘，让自己的作文写得更好。
四、作业