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教师下水作文.docx

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我眼中的苏轼 ——曲娜(教师下水作文) 认识苏轼缘于但愿人长久,千里共婵娟美好祝愿;喜欢苏轼因他高唱大江东去的豪迈;理解苏轼却因他命运之多舛和安之若素的豁达。 天纵英才,文章首屈一指。1057年,二十岁的苏轼参加了礼部的考试,《刑赏忠厚之至论》以至诚宽厚获得主考官欧阳修的赏识。时为文坛领袖欧阳修在给梅圣俞的信中说: “读苏轼的文章,不禁让我汗颜。真痛快啊!我应当给苏轼让路,使他高出我一头。 大任未堪,因诗陷囹圄。1079年苏轼转知湖州,在谢上表中的对时政几句牢骚,将他推到生命的转捩点。嫉妒、诟辱、严刑将一个奋力志世人才折磨的几度欲死。发出“世事大梦一场,人生几度秋凉”之叹!通达世故,大气浑然天成。乌台诗案让苏轼历经生死的考验,对于生命有了新的思考。“一蓑烟雨任平生”全然展现出生命的超然与淡定。 旷达人生,成就千古美文。生命之河穿过激越,涌入开阔平缓时,从容中发现那么多的美。月光如水的夜晚他与张怀民在承天寺闲庭信步,“庭下如积水空明,水中藻荇交横盖竹柏影也。”造化美景,信手拈来。神游赤壁,天人合一。醒悟“苟非吾之所有,虽一毫而莫取。惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭。”一生辗转,多是离别。与子由生离“与君世世为兄弟,再结来生未了因”;与妻子死别“相顾无言,唯有泪千行!”其性也直,其情也真。 人已不在,爱恨成空。1101年,一个竹杖芒鞋的老人走了。在生命的节点仿佛听见他轻吟:“回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。”转身离去时,留下了一生诗文和旷达风采光耀后世。
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