加减、乘除混合运算学案.doc

《加减、乘除混合运算（P4-5）》学案设计
实验班级：四年级 科目：数 学 执笔者：曹振娥 备课组长签字：
设计时间：2011-2-19 执教者： 学生姓名： 累 计： 001课时
学习目标：
1．初步掌握没有括号的同级运算式题的运算顺序。
2．正确计算，并会解决相应的数学问题。
学习重点：理解没有括号的同级运算式题的运算顺序。
教法学法：
指导学生运用已有经验，合作学习，探索新知。
学习过程：
一．自主学习
观察主题图，根据条件提出问题。
（1）说一说图中的人们在干什么？“冰雪天地”分成几个活动区？每个区有多少人？你是怎么知道的？
（2）根据图中提出的信息，你能提出哪些问题，怎样解决？
例如：
1.滑冰场上午有72人，中午有44人离去，又有85人到来。现在有多少人在滑冰？（分步计算： ）
2．“冰雪天地”3天接待987人。照这样计算，6天预计接待多少人？
（分步计算： ）
自己进行条件的补充：
二．小组探究
1.小组4人对上面的题目进行分配解答，并在下面列出综合算式并进行脱式计算。

2.小组内互相说说你是怎样解答的？
3.全班汇报：组织全班同学进行汇报，并且互相补充，注意每步表示的意义的叙述。
三.课堂展示
先个人编题，再小组交流，减少重复练习。
1.加减混合。

2.速度、单价、工作效率

四．课堂检测
1．填一填：在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要（ ）按顺序计算。
2．照样子，用“ ”画出下面的运算顺序。
如：37+59-28 50-18+47 45÷5×7 325×6÷2
①
②
3．算一算。
625÷5×34 327+59-67 809-288+59 462×5÷10

4．（1）．商店里有彩电80台，卖出25台后，又运来40台。商店现有多少台彩电？

（2）．一箱可乐72元，一箱24瓶，欣欣要买三瓶，需要付多少钱？

教学反思：