八年级语文期末复习训练文学常识.docx

八年级语文期末复习训练之文学常识1
　　　　一、填空
　　1．《七律长征》是一首七言律诗。这首诗写于1935年10月，长征即将结束。这首诗为我们展示了五幅“征难图”：腾越五岭，疾跨乌蒙，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，喜踏岷山雪。
　　2．《长征组歌》写于1965年，为纪念红军长征胜利30周年而写。萧华词。这两首歌词用高度概括的语言，准确生动的词语，形象地描绘了当年红军四渡赤水、飞渡乌江、巧渡金沙、翻越雪山、穿过草地等历史画面，表现了红军战士的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。
　　3．《老山界》作者陆定一，无产阶级革命家。本文是一篇革命回忆录，采用顺叙的方法，按时间变化和地点转换安排文章层次，生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，表现红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。
　　4．《草》作者王愿坚，体裁小说。课文以“草”为题目，既交代了故事发生的背景，又提示了小说的线索。小说成功地塑造了以周副主席为代表的老一代无产阶级革命家的高大形象。
　　5．《<长征>节选》体裁是电视文学剧本，作者王朝柱。本文渲染了长征过草地途中的险恶环境和悲壮场面，表现红军指战员坚定的革命意志和积极向上的革命乐观主义精神，同时也展现了红军领袖特有的以革命人道主义为核心的丰富的内心世界。
　　6．《枣核》，作者萧乾。枣核是贯穿全文的一条线索，逐层设置悬念，最后通过枣核用途表现人物的爱国思乡之情。枣核是一条叙事的线索，更是一条凝聚着乡情的感情线索。采用以小见大的写法。
　　7．《最后一课》体裁小说，作者都德，法国小说家。本篇小说以普法战争这一历史事件为背景。本文采用第一人称，以“我”（小弗郎士）的所见所闻所感为线索。
　　8．《始终眷恋着祖国》体裁是人物通讯，明线以时间先后为序；暗线是眷恋祖国的深情。
　　9．《晏子使楚》作者简介：晏子，名婴，字平仲，春秋时政治家，《晏子春秋》是后人搜集齐国大夫晏婴的言行编辑而成的。表现了晏子机智勇敢、不卑不亢、维护国家尊严的外交家、政治家。
　　10．《背影》作者朱自清。以背影为线索，以时间、空间为顺序，这篇叙事散文的特点是抓住人物形象的特征“背影”命题立意，组织材料，在叙事中抒发父子深情。
　　11．《甜甜的泥土》是黄飞写的一篇小小说。这篇小说通过一包奶糖化为“甜甜的泥土”的故事表达了离异家庭的孩子渴望得到母爱的强烈愿望，也告诉人们人间的至亲至爱应该如宽广厚实的大地，无所不在，无所不有。
　　12．《人琴俱亡》选自南朝宋（朝代）刘义庆的《世说新语》通过王子猷对弟弟子敬独特的悼念方式，表现了兄弟间的深厚情谊。
　　13．《我的母亲》作者邹韬奋，体裁是叙事散文，课文是写母爱，本文截取人物表现中最典型的经历来表现人物。四个片段：1、元宵夜的“巡阅” 2、涌流的泪珠3、丰富的内心世界 4、劳碌的身影。
　　14．《小石潭记》选自《永州八记》。作者是唐代柳宗元，课文是按游览的顺序来写，条理十分清楚。课文是一篇充满诗情画意的山水游记。作者描绘小石潭的石、水、游鱼、树木，着力渲染了凄寒幽邃的气氛，借景抒发自己在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。
　　15．《记承天寺夜游》作者是苏轼，北宋著名的文学家， “三苏”，均在“唐宋八大家”之列。这篇短文，对澄澈透明的美妙的月色作了极其生动形象的描绘，透露出他在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。
　　16．《阿里山纪行》本文通过移步换景，形象地描绘了游览阿里山所见的迷人风光，由衷地赞美“阿里山的风光美如画”，赞扬台湾人民的生态意识和利用发展旅游的理念，含蓄地表达两岸人民的心融和起来的共同愿望。
　　17．《美丽的西双版纳》截取片段，用小标题来构建文章。运用对照手法，感受西双版纳的自然景观和人文景观，表达了作者热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。
　　18．《蓝蓝的威尼斯》以“蓝蓝的威尼斯”为题，不仅突出了威尼斯的色彩，突出了威尼斯的环境特征，而且它是和平、宁静、友谊的象征。
　　19《苏州园林》本文是一篇介绍园林建筑艺术的说明文。作者叶圣陶。本文的说明顺序有由总到分、由主到次、由整体到局部再到细部，全文结构是总分总。
　　20．《都市精灵》本文是一篇随笔，运用对比的写法，表现现代文明的发展要考虑到人类与自然的和谐发展，要对自然界的生灵给予保护和尊重，以优化人类的生活环境。
　　21．《幽径悲剧》作者是季羡林，作者把这株古藤萝的悲剧，视为幽径的悲剧，燕园的悲剧也是一个时代的悲剧。揭露了令人痛心的愚氓灭美的事实，抒发了矢志维护真善美的决心。
　　22．《明天不封阳台》课文围绕着阳台到底要不要封这个话题展开的。作者诉说了一段心灵的历程，揭示了人与自然的正确关系，表达了人与自然应和谐相处，共同发展的观念。
　　23．《治水必躬亲》作者钱泳，清代人。著有《履园丛话》、《履园谭诗》等。海瑞，明代人，课文论述躬亲是治水的必要条件，强调亲自登山涉水察看水情的重要性，通过正反对比深刻地指出治水与利和义之间的关系。

二、选择题
　　1．下列说法错误的一项是（ ）
　　A．苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家，在诗词、散文方面都有杰出成就，与他的父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”，均在“唐宋八大家”之列。
　　B．柳宗元，字子厚，河东人，唐代中期杰出的文学家，思想家。曾参与王叔文集团的政治革新活动，任礼部员外郎。失败后，被贬为永州司马。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就以游山玩水、欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。他在永州发现了许多风景佳丽的地方，记下了其中的八处名胜，成为我国古典文学散文史上颇有名的《永州八记》。
　　C．“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即借景抒情，托物言志。
　　D．千古名句“海内存知己，天涯若比邻”表现了诗人依依惜别之情。
　　2．关于《背影》一文，下列说法有错误的一项是（ ）
　　A．它是一篇叙事散文，作者抓住人物在特定环境下的特征——背影进行叙事抒情。
　　B．它是一篇纪实散文，写的是实际发生的事，不是虚构的。
　　C．它是一篇抒情散文，集中抒发了作者对父亲的深切怀念之情。
　　D．它是一篇回忆性散文，记叙了8年前在浦口车站和父亲分别的情景。
　　3．对课文内容表述不正确的一组是 （ ）
　　A．《七律·长征》和《长征组歌》，都以诗的形式，歌颂了红军战士的伟大精神。
　　B．《草》是一部革命回忆录，歌颂了周副主席和红军战士的高贵品质和伟大精神。
　　C．《把牢底坐穿》是首现代诗，作者在诗中抒发了革命志的壮士豪情，
　　表达了与敌人斗争到底的决心。
　　D．《枣核》一文中“枣核”既是一条叙事线索，更是一条凝聚着乡情的感情线索。
　　4．下列说法不正确的一项是： （ ）
　　A．《七律 长征》作者毛泽东，“七律”是七言律诗的简称，“长征”是题目。
　　B．《老山界》这篇小说叙述了红军翻越老山界的全过程，写出了红军的不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命精神。
　　C．《枣核》选自《美国点滴》，作者萧乾。
　　D．《最后一课》选自《星期一故事集》，作者都德，法国人。
　　5.对课文内容表述不正确的一项是（ ）
　　A．《七律长征》和《长征组歌》都是诗，都写到了长征中的一些重要史实，都歌颂了红军战士和毛泽东。
　　B．《老山界》是一篇革命回忆录，采用顺叙方法，有详有略地描写了红军翻越老山界的情况。
　　C．《草》和《<长征>节选》均叙述了红军过草地的情况，前文着重表现周副主席，后文着重表现红军的众多领袖。
　　D．《<长征>节选》写了很多红军领袖，如毛泽东、刘少奇、彭德怀、董必武、蔡畅、叶剑英。
　　6．文学常识表述不完全正确的是( )
　　A．《最后一课》的作者是法国小说家都德，这篇文章是作者的代表作。
　　B．《枣核》一文选自《美国点滴》，作者萧乾是现代作家、翻译家、记者。
　　C．钱学森是《始终眷恋着自己的祖国》一文的作者，他被誉为“中国航天之父”和“火箭大王”。文章的体裁应属于事件通讯。
　　D．《晏子春秋》是后人搜集齐国大夫晏婴的言行编辑而成的。《晏子使楚》是从《晏子春秋》中选辑的。
　　7．下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ）（3分）
　　A．《七律·长征》是毛泽东在一九三五年十月所作，全诗为我们展示了几幅长征途中的“征难图”。
　　B．《老山界》作者陆定一，是我国无产阶级革命家，文章以时间的转变和地点的转移为序，写红军翻山的经过。
　　C．《枣核》这篇课文，以枣核为线索，叙述了海外赤子对祖国的眷恋。
　　D．《最后一课》的作者是法国小说家都德，小说描绘了二战期间法国战败被迫割让阿尔萨斯和洛林的情景。
8．下列关于文学常识和课文内容的表述，有错误的一项是（ ）（3分）
　　A．《最后一课》的作者是法国作家都德，小说描绘了一战期间法国被普鲁士打败而被迫割让阿尔萨斯和洛林的情景。
　　B．《枣核》这篇课文以枣核为线索，表达了海外华人对祖国的眷念之情。
　　C．《背影》是朱自清先生的代表作，文章截取了人物状态中最鲜明、最动人的瞬间——背影来构建文章。
　　D．《甜甜的泥土》的结尾是一个诗话的结尾，意蕴丰富，大大提高了小说的思想价值和艺术价值。
　　9．选择对课文内容表述正确的一项（ B ）（3分）
　　A．《甜甜的泥土》是现代作家黄飞写的一篇散文，“甜甜的泥土”有着深刻的蕴含，耐人寻味，值得一读。
　　B．《记承天寺夜游》结尾的“闲”字，不无有表现苏轼当时的确是个“闲”官，有着安闲自在的心境。
　　C．《人琴俱亡》一文，语言十分简洁，主要通过对人物的心理描写，表现了子猷对弟弟的深厚情谊。
　　D．游记《阿里山纪行》主要运用了移步换景的手法，展现了一幅幅富有鲜明特征的画面，作者并没有按照时间顺序来记叙。
　　10．选择对课文内容表述错误的一项（ ）（3分）
　　A．《苏州园林》一文，按分-总的顺序说明了各具特色的苏州园林的共同特征——使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画，表现了对苏州园林的赞赏和眷恋。
　　B．《幽径悲剧》写北大燕园内作者季羡林自家附近一条幽径上的一株古藤萝的悲剧。作者把这株古藤萝的悲剧，视为整个幽径的悲剧，也是一个时代的悲剧。
　　C．《明天不封阳台》一文，叙说了“我”家决定不封阳台的事情，揭示了人与自然的正确关系，表达了人应与自然和谐相处、共同发展的思想。本文夹叙夹议，不断推进，线索清晰。
　　D．《治水必躬亲》的作者钱泳，清代人，工诗，善书画，著有《履园丛话》《履园谭诗》等，本文选自《履园丛话·水学》
八年级语文课堂效率检测

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班 级

姓 名

考试号

一、选择题。（18分）
1、下列词语的字形或加点字的注音有误的一项是（ ）（3分）
A．逶迤（yí） 泥毡（zhān） 千锤百炼 翩翩起舞
B．愠怒（yùn） 蜷曲（juǎn） 酣然入梦 万籁俱寂
C．澎湃（pài） 钥匙（yào） 梅花漫天 感慨良深
D．猝然（cù） 绚丽（xuàn） 苛捐杂税 姹紫嫣红
2、下列句子中没有运用修辞手法的一句是（     ）（3分）
A．听了周副主席的话，他似乎浑身充满了力量。
B．亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
C．车库门就像认识主人似的自动掀启。
D．惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
3、下列各句中画线成语使用不正确的一项是（ ）（3分）
A．在南海黄岩岛的领土争端上，中国政府据理力争，捍卫了国家的尊严。
B．随着人民生活水平的逐渐提高，国人购买私家车的热情蔚然成风，国产汽车生产厂家竞相降价销售，竞争已达白热化。
C．高邮的蝶园广场真美！一到春天，姹紫嫣红，十分绚丽。
D．钱学森是冯.卡门教授的得意门生。
4、下列各句中，没有语病的一项是(    ) (3分)
A.为了防止这类交通事故不再发生，有关部门必须采取有效措施。
B.新闻工作者要为党的“十八大”的胜利召开营造昂扬向上、团结奋进、开拓创新。
C.大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，而且能丰富人的感情。。
D.钓鱼岛局势能不能稳定下来，是中日关系恢复正常化的基本条件。
5、课文写真。对课文内容表述不正确的一项是（ ）（3分）
 A．《七律·长征》是毛泽东于1935年10月写的革命史诗，展示了五幅“征难图”：腾越五岭，疾跨乌蒙，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，喜踏岷山雪。全诗运用了对偶、比喻、夸张等修辞手法。
 B．《草》和《<长征>节选》均叙述了红军过草地的情况，前文着重表现周副主席，后文着重表现红军的众多领袖。
C．《最后一课》是法国小说家都德的短篇小说，文章以“普法战争”为背景，表现了法国人民强烈的爱国主义精神。小说的主人公是小弗郎士和韩麦尔先生。
D．陆定一的《老山界》是一篇革命回忆录，全文采用倒叙的方法，写红军遇到的“四难”：走路难，睡觉难，吃饭难，处境难。
6、 将①—⑤句填在横线上， 顺序最恰当的一项是( ) (3分)
人生总是与苦难同行， _________________________。
①在苦难中奋起 ②有的人甘于沉沦 ③而有的人不甘于沉寂 ④最终获得了成功 ⑤苦难成了他抱怨命运的理由
A． ②③⑤①④ B． ⑤②③①④ C． ③①④②⑤ D． ②⑤③①④

2、对课文内容表述不正确的一项是（ ）（3分）
 A、《最后一课》体裁小说，作者都德，法国小说家。本文采用第一人称，以“我”（小弗郎士）的所见所闻所感为线索，表现了法国人强烈的爱国主义精神。
B、《泊秦淮》作者唐代诗人杜牧，与李商隐齐名，世称“小李杜”。诗歌描写了秦淮河酒店歌女醉生梦死的生活，抒发了诗人对她们的愤慨和对世道人心的忧患。
C、《十一月四日风雨大作》作者陆游，南宋爱国诗人。该诗表现诗人雨夜追忆往昔军旅生涯，表达自己为收复失地，统一祖国而献身的强烈愿望，也饱含了壮志难酬的痛切愁思。
D、《老山界》作者陆定一，无产阶级革命家。本文采用顺叙的方法，按时间变化和地点转换安排文章层次，生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，表现了红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。
3、 下列加点的成语使用恰当的一项是（2分）（ ）
A．长期以来所形成的“正确答案只有一个”这种思维模式，已根深蒂固地存在于人们头脑中。
B．李老师不胜其烦地找我谈话，直到我愉快地接受演讲任务为止。
C．计算机是一种工具，尽管是高科技工具，但拥有它并不意味着一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。
D．中国女子乒乓球队参加团体决赛的几名队员，都在虎视眈眈地盯着女团奖杯考比伦杯。
4、下列各句语意明确、没有语病的一项是（2分）（ ）
A．随着沪杭磁悬浮线路的建成，使“上海有个西湖，杭州有个外滩”的梦想变为现实。
B．我们要努力克服这种费力不讨好的学习方法，提高学习成绩。
C．每当我听到《吉祥三宝》这首歌时，心里总是十分感到温馨。
D．纪连海老师最近来到泰州，作客《百姓大学堂》，为我们讲述了历史上真实的和珅。