《口语交际：劝告》.doc

口 语 交 际：劝 告
教学目标： 1、了解什么是劝告。
2、学会运用多种方法劝告他人，能晓之以理、动之以情。
教学重点：通过实例，掌握劝告技巧。
教学难点：根据具体对象和情境选择恰当的劝告方式。
教学方法：讲授法、讨论交流、实践表演
教学准备：课件
课时安排：一课时
教学过程：
一、情境导入：
展示公益广告、小故事，引导学生认识劝告的巨大作用。
二、新知探究：
1、学一学：
什么是劝告？
明确：劝告是一种常见的口语交际形式。它是一种由心理置换到心理相容的说服过程。《现代汉语词典》中的解释是：拿道理劝人，使人改正错误或接受意见。
2、想一想：
展示实例，思考：他们运用怎样的劝告技巧？
引导学生分析劝告实例，归纳：直言劝导，有理有据；直话曲说，借例言理；巧妙引申，归结谬误；因势利导，运用“激将”。
教师小结：
劝告要知己知彼，要了解清楚事情的来龙去脉；劝告要讲究方法，要动之以情，晓之以理，语气委婉；注意场合，随机应变。
3、练一练：
（1）请同学们用你喜欢的方式，向周围的同学发出你内心真诚的劝告。
（2）你的好朋友近来经常上网吧玩游戏，你很想劝劝他，但又找不到合适的机会。今天放学路上，他邀你一同上网吧。你将如何劝告他呢？
4、比一比：如何帮助范子涵劝告她的爸爸戒烟？
5、评一评：
你觉得哪一组最成功？在表演中有不足的地方吗?你有什么好的建议吗?
6、老师寄语：
我们的生活时时需要真诚的劝告。真诚的劝告就如同这明媚的春光一样，受大家欢迎。愿大家成为能言善辩的智者！
三、布置作业：
1、完成《基础训练》36、37页。
2、预习《我们家的男子汉》。

板书设计：
口语交际：劝告
直言劝导，有理有据；
直话曲说，借例言理；
巧妙引申，归结谬误；
因势利导，运用“激将”

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