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1 高中语文基础题型知识点汇总高中语文基础题型知识点汇总 选择题(经典例题高频考点-名师出品必属精品)1、依次填入下面句子中横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）德国联邦议院最新公布的报告显示，德国联邦议员过去两年间的国际差旅费比上次统计时暴涨 41%，达到 688 万欧元。德国媒体纷纷_费用支出的合理性。（2）为进一步加大公众意见在评选中的_，第四届“十大杰出青年志愿者”评选活动将采取公众投票和评委评审相结合的方式进行。（3）据外媒 30 日报道，英国一位女记者每天喝三升水，坚持四周之后，样貌足足_了十岁。A质疑 权重 年轻 B质疑 比重 年青 C置疑 权重 年轻 D置疑 比重 年青 答案：A 解析：本题考查学生正确使用词语的能力。第一处，“质疑”提出疑问，表示对对方的做法等表示怀疑，而且有质问、逼迫的情绪。“置疑”表示对某问题存在怀疑，没有强烈情绪，多用于否定式。语境强调德国媒体的质问，且是肯定句，应用“质疑”。第二处，“权重”是一个相对的概念，指该指标在整体评价中的相对重要程度。“比重”是一种事物在整体中所占的分量。语境指公众意见在评选中的重要性加大，应用“权重”。第三处，“年轻”指年纪不大(多指十几岁至二十几岁)，强调相对来说年龄处于较小的状态。“年青”指处在青少年时期，强调年龄正是青年时代。根据语境可知，女记者不是青少年，是多喝水后显得年龄比实际年龄小了，应用“年轻”。故选 A。2、下列各句中，没有错别字且加点字的注音全部正确的一项是（）2 A俗话说：“到什么山上唱什么歌，”又说。“看菜吃饭，量（lin）体裁衣。”我们无论做什么事都要看情形办理，文章和演说也是这样。B工匠精神厚植的企业一定是气质雍荣、活力涌流的企业。只有像手工匠人一样雕琢技艺，产品才能经受住用户最挑剔（t）眼光的检验。C他认为如果把二年级的彼得洛夫和四年级的叶果洛夫开除，那才妥当（dn）。他凭他那种唉声叹气，垂头丧气降服了我们。D当今世界，金融危机依然波诡云谲（ju）。处于快速上升期和深刻转型期的中国，面临契（q）机和挑战，有木秀于林的骄傲，也有不进则退的忧患。答案：D 解析：本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。A.“量体裁衣”的“量”应读 lin；B.“雍荣”的“荣”应为“容”；“挑剔”的“剔”应读 t；C.“妥当”的“当”应读 dn。故选 D。3、下列各组用横线连接的词语，不全是反义词的一项是（）A舒服艰苦 诅咒颂扬 B周到疏忽 缓慢迅速 C推翻建立 颓废积极 D束缚拘谨 野蛮文明 答案：D 解析：本题考查学生辨析词语含义的能力。D.“束缚拘谨”是近义词，不是反义词。3 “束缚”意思是意思是缠绕捆绑、约束。与之相反的词语应是“自由”“宽松”等。“拘谨”意思是拘束谨慎；拘束而不自然。与之相反的词语是“洒脱”“大方”等。故选 D。4、下列各句中，没有语病的一项是()A荷塘月色是一篇描绘了令人惊异的“无边的荷香月色”的美文，它的美源自作者融情入景、即景抒情的高超手法。B月下“荷塘”映照着诗人心灵种种复杂情感的光影，使我们依稀看到诗人在痛苦中无力挣扎，在幻灭中茫然追求。C谁也不能否认荷塘月色不是一篇笔触细腻、情景交融的优秀散文。D月光渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了。答案：A 解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。B.谓语动词“看到”缺少与之搭配的宾语，可在句末加“的形象”等；C.否定不当，可删掉“不是”中的“不”；D.搭配不当，“月光升高”搭配不当，将“月光”改为“月亮”。故选 A。5、下列的三段论推论正确的一项是（）A我国的大学是分布于全国各地的；清华大学是我国的大学；所以，清华大学是分布于全国各地的。B一切金属都是可塑的，塑料是可塑的，所以，塑料是金属。C运动员需要努力锻炼身体；我不是运动员；所以，我不需要努力锻炼身体。D知识分子都是应该受到尊重的，人民教师都是知识分子，所以，人民教师都是应该受到尊重的。4 答案：D 解析：本题考查学生语言表达之逻辑推理的能力。A.这个三段论的结论显然是错误的，但其两个前提都是真的。为什么会由两个真的前提推出一个假的结论来了呢？原因就在中项（“我国的大学”）未保持同一，出现了概念的错误。即“我国的大学”这个语词在两个前提中所表示的概念是不同的。在大前提中它是表示我国的大学总体，表示的是一个集合概念。而在小前提中，它可以分别指我国大学中的某一所大学，表示的不是集合概念，而是一个一般的普遍概念。因此，它在两次重复出现时，实际上表示着两个不同的概念。这样，以其作为中项，也就无法将大项和小项必然地联系起来，从而推出正确的结论。B.在这个三段论中，中项的“可塑的”在两个前提中一次也没有周延（在两个前提中，都只断定了“金属”“塑料”是“可塑的”的一部分对象），因而“塑料”和“金属”究竟处于何种关系就无法确定，也就无法得出必然的确定结论，所以这个推理是错误的。C.这个推理的结论显然是错误的。这个推理从逻辑上说错在哪里呢？主要错在“需要努力锻炼身体”这个大项在大前提中是不周延的（即“运动员”只是“需要努力锻炼身体”中的一部分人，而不是其全部），而在结论中却周延了（成了否定命题的谓项）。这就是说，它的结论所断定的对象范围超出了前提所断定的对象范围，因而在这一推理中，结论就不是由其前提所能推出的。其前提的真也就不能保证结论的真。这种错误逻辑上称为“大项不当扩大”的错误。故选 D。6、下列各句中，表达最得体的一句是（）A有同学于 11 月 25 日上午拾得钱包一个，内有人民币 48 元、手机充值卡等，望失主前往年级部认领。（招领启事）B各位来宾、各位校友，大家好。今天是我校 120 周年校庆日，学校的图书馆、办公楼全部开放。（广播稿）C凡参加此次征文活动并获得奖项者，我社将赠送一本古文观止，敬请惠存。（征文书通知）D欣闻母校将举行庆典，纪念合肥一中 120 周年诞辰，本人定当拨冗参加。（邀请函回信）5 答案：C 解析：本题考查学生语言表达得体的能力。A.“内有人民币 48 元”不当，招领启事中不应把钱的具体数额交代出来，“48 元”应改为“若干”；B.“学校的图书馆、办公楼全部开放”不当，将“全部”改为“全都”，因为是广播稿，所以要消除播音时候“全部”与“全不”因谐音而造成的歧义；C.惠存是敬词，意思是请保存，多用于赠人照片、书籍等。使用正确；D.“本人定当拨冗参加”不当，“拨冗”指（对方）于繁忙中抽出时间，属敬辞，此处谦敬用错。故选 C。7、下列各句中，加点成语使用正确的一项是（）A严冬的夜晚，凛冽的北风从后窗缝里灌进来，常常把人们从睡梦中冻醒，让人不寒而栗。B这次军事演习，蓝军一度处于劣势，他们在关键时刻反戈一击，才夺回了战场上的主动权。C在座谈会上，代表们结合实际情况，广开言路，畅所欲言，为本地区的经济发展献计献策。D从文章风格看，庄子奇幻，孟子雄辩，荀子浑厚，韩非子峻峭，实在各有千秋。答案：D 解析：本题考查学生正确使用成语的能力。A不寒而栗：天不寒冷而发抖，形容非常害怕。语境讲天气寒冷，把人冻得哆嗦，没有突出人心里害怕。此处不合语境。B反戈一击：调转矛头，向自己原来的营垒进攻，比喻掉转头来反对自己原来所属的或拥护的一方。句中是蓝军对另一方的行为，用词不当。C广开言路：尽量给下面创造发表意见的条件，是上级对下级而言。此处用于形容座谈会上代表们发言，不6 合语境。D各有千秋：各有各的存在价值，比喻各人有各人的长处或特色。语境讲不同的文章各有自己的特色，使用正确。故选 D。8、对于下列句中划线部分修辞手法的解说不正确的一项是（）A沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。（反复）B他们用多年熟练了的可以将一根稻草讲成金条的嘴巴，去游说那些无力“饲养”可又不忍让他们的儿女饿死的同乡。（夸张）C我们应当禁绝一切空话，但是主要的和首要的任务是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。（借代）D她想揭去周围的黑暗，可是黑暗却像一件蜘蛛网褂子把她缠住了。（比喻）答案：C 解析：本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。C.把那些冗长的空话比喻成“又长又臭的懒婆娘的裹脚”，此处是比喻，不是借代。故选 C。9、下列关于典故作用的分析，不正确的一项是（）A“周公吐哺”典出史记 鲁周公世家，表达作者希望尽可能多的接纳人才的心情。B“金戈铁马，气吞万里如虎”一句用了刘裕的典故，表达作者收复中原的远大抱负。C“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”一句用了拓跋焘的典故，表现作者希望百姓远离战争，过上平静安乐的生活。D“廉颇老矣，尚能饭否”一句典出史记 廉颇蔺相如列传，表现作者仍想为国效力，但苦于不被重用，壮志未酬的苦闷。7 答案：C 解析：本题考查学生理解并掌握古诗文中常见典故的能力。C.“表现作者希望百姓远离战争，过上平静安乐的生活”理解错误，作者在此写出如今“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”与“四十三年，望中犹记，烽火扬州路”形成鲜明的对比，当年沦陷区的人民与异族统治者进行不屈不挠的斗争，烽烟四起，但如今的中原早已风平浪静，沦陷区的人民已经安于异族的统治，竟至于对异族君主顶礼膜拜，这是痛心的事。不忍回首往事，实际就是不忍目睹眼前的事实。以此正告南宋统治者，收复失土，刻不容缓，如果继续拖延，民心日去，中原就收不回了。故选 C。10、在下列各句横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（）(1)服饰的演变是一部穿在身上的历史，服饰潮流变迁的背后是每个朝代社会风貌的 。(2)为传承优秀传统文化，国家正大力 良好的社会氛围，调动全民参与文化传承的热情。(3)端起沉甸甸的书本，走进书中的世界，之气便能荡涤一空，自然能寻得“此心安处”。A反映 打造 急躁 B反映 营造 浮躁 C反应 打造 急躁 D反应 营造 浮躁 答案：B 解析：本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。第一组，“反映”是指光的反射、反照。比喻从客观事物的实质表现出来，“反映”常构成“反映情况”“反映问题”“群众的反映”等。“反应”是指有机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动，引申为对一事情的发生所引起的意见、态度或行为。这里社会风貌从服饰潮流中体现出来，应用“反映”。第二组，“营造”，主要用于一种抽象事物的构造。“打造”，制造（多指金属器物）比喻创造或造就。气氛、环境等都是一种抽象的事物，这时可以说成：营造氛围、营造环境。此处是与“良好的社会氛围”有关，故8 此处应用“营造”。第三组，“浮躁”，轻浮急躁；不沉着。“急躁”，指性急，碰到不称心的事情容易激动，没耐心。如：这人对待她的学生太急躁了。这里形容心态，一般用“浮躁”。故选 B。11、下列对契诃夫小说的理解正确的一项是（）A一个文官的死中，主人公的死亡是因为将军的权力压迫他，让他无路可走。B挂在脖子上的安娜主要反映的是夫妻实力地位不对等造成的家庭分裂。C农民通过尼古拉一家从城市回到农村的遭遇，反映俄罗斯农村生活相对于城市生活的优越性。D第六病室中的病室，具有双重作用，一方面是具体的病室，另一方面是沙皇俄国暴政的一个缩影。答案：D 解析：本题考查学生对文本内容的分析、理解能力。A.“因为将军的权力压迫他，让他无路可走”错误。主人公的死亡是因为他的恐官心理和奴性心理，而这样扭曲与压抑的心理又是由当时黑暗的社会与沙皇制度的专制导致的。B.“反映的是夫妻实力地位不对等造成的家庭分裂”错误。小说描写了一个淳朴少女的堕落史，主人公安娜为了改变命运，减轻家里的负担，嫁给了一个有钱但是年老丑陋的丈夫，一开始她受丈夫控制，而后来她从被丈夫“挂在脖子上”变得可以在家、在社交场上随心所欲，但是她也从一个淳朴的少女逐渐被金钱社会腐蚀成一个虚荣、庸俗、冷酷的女人。讽刺了俄国社会当时的黑暗和抨击了各种错误思想及小市民庸俗的习气。C.“反映俄罗斯农村生活相对于城市生活的优越性”错误。农民真实地描述了农民在 19 世纪 80、90 年代极度贫困的生活现状，表现了作者对农民悲惨命运的关心同情。故选 D。12、下列各句中，加点的成语熟语使用不正确的一项是（）9 A有专家指出，当今时代寻求网络隐私的刚性边界很困难，只有通过立法和制定标准去解决隐私问题，才能纲举目张。B避讳，不仅是语言艺术问题和处理人际关系的技巧问题，更是对待别人的态度问题。常言道，“打人不打脸，骂人不揭短”，说话时，不能口无遮拦。C有些人遇到啥事儿都爱急，这在中医上被称为“心火亢盛”。这些一遇事就火烧眉毛者，在心火亢盛不太严重的情况下，可用莲子心泡茶喝。D有些人遇见理论，就想要明白。如果不能完全明白，就不惜穿凿附会，因为这样似乎可通，并自觉新奇可喜。答案：C 解析：本题考查学生正确使用成语(包括熟语)的能力。A.“纲举目张”：把大绳子一提起来，一个个网眼就都张开。比喻抓住事物的关键，带动其他环节，也比喻文章条理分明。这里是说“只有通过立法和制定标准去解决隐私问题，才能”抓住问题的关键，从而解决问题，使用正确。B.“打人不打脸，骂人不揭短”：指要顾及别人的脸面。联系语境“说话时，不能口无遮拦”，使用正确。C.火烧眉毛：比喻事到眼前，非常急迫。这里形容“有些人遇到啥事儿都爱急”，使用不当，可用“心急火燎”。D.穿凿附会：意思是指生拉硬扯，非常牵强的解释。这里是说“如果不能完全明白，就不惜”牵强的解释，使用正确。故选 C。13、下面是北宋诗人王禹偁的村行，诗句的顺序被打乱了，选项中排序正确的一项是（）马穿山径菊初黄万壑有声含晚籁荞麦花开白雪香棠梨叶落胭脂色 数峰无语立斜阳何事吟余忽惆怅村桥原树似吾乡信马悠悠野兴长 AB 10 CD 答案：C 解析：本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。第一步，定韵脚。从律诗的押平声韵可看出，句的“黄”、句的“香”、句的“阳”、句的“乡”、句的“长”是韵脚，且首句入韵。（句的“怅”不是，因是仄声）。第二步，找对仗的两联。从词类性相同、结构相同、平仄相对可看出：与相对，属一联；与相对，属一联。第三步，确定首、尾联。从意义上看，“马穿山径”句是写景的开始，句的“信马悠悠”是穿径时人马的情态，是意思上的承接。与是一问一答，带有总结性质，因此断定是首联，是尾联。第四步，确定颔联和颈联。利用相黏规则，首联的对句句的二、四、六字的平仄为“仄平仄”，而句相同部分是“平仄平”，句相同部分是“仄平仄”，由此可断定是颔联，是颈联。因此，此诗的正确顺序是。故选 C。14、下列文学常识表述有误的一项是()A陶渊明，东晋著名诗人、散文家、辞赋家，一名潜，字元亮，自号靖节先生，因宅旁长有五棵柳树，世人以“五柳先生”称之。B短歌行是曹操的作品，他的诗歌受乐府民歌的影响很深，但富有创造性，气魄雄伟，情调苍凉悲壮。C曹操是建安文学新局面的开创者，他的作品除五言外，四言诗也有不少优秀之作，如短歌行观沧海。D陶渊明也写过“金刚怒目”式的作品，如读山海经中“刑天舞干戚，猛志固常在”，表现了他对当时腐败政治的批判精神和强烈的反抗意识。答案：A 11 解析：本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。A.“自号靖节先生”“世人以五柳先生称之”错误。陶渊明，世称靖节先生，因宅旁长有五棵柳树，自号“五柳先生”。故选 A。15、依次填入下面句中横线上的词语，最恰当的一项是（）几个著名交响乐团受邀演出，以庆祝新音乐厅的_。只有具有大专及以上的_，才有资格报名。干部工作做得不好，要从自身查找原因，不能总_群众。A启用 学历 报怨 B启用 学历 抱怨 C起用 学力 抱怨 D起用 学力 报怨 答案：B 解析：本题考查学生正确使用词语的能力。第一空，启用：开始使用，涉及对象主要为物。起用：重新任用已经退职官员或提拔使用，多指人。此处是庆祝新音乐厅的使用，用“启用”恰当。第二空，学历：在学校里学习的经历，指曾在那些学校毕业或肄业。学力：在学问上达到的程度。此处前有“大专”，因此应用“学历”。第三空，抱怨：指心中不满，数说别人不对。报怨：对所怨恨的人做出反应，侧重于行动。此处是告诫干部不要对群众心存不满，使用“抱怨”正确。故选 B。16、下列选项中，加点字字音全都错误的一项是（）12 A伺候 s 攒射 zn 札记 zh 坊间 fn B当天 dn 磨坊fn 颠倒do 粮囤tn C逮捕 di 可汗hn 呼号ho 巷道 xin D瓜葛 供给 gn 揣度d 沐猴而冠un 答案：D 解析：本题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。A.“伺候”的“伺”读作 c；“攒射”的“攒”读作 cun；“札记”的“札”读作 zh。B.“颠倒”的“倒”读作 do；“粮囤”的“囤”读作 dn。C.“逮捕”的“逮”读作 di；“呼号”的“号”可以读作 ho 也可以读作 ho，意思不同，读 ho 指因极度悲伤或处境艰难需要援助而哭嚎或叫喊，读 ho 指无线通讯中使用的各种代号，有时专指广播电台名称的字母代号，还指某些组织用以表示激励式宗旨的专用口号；“巷道”的“巷”也有两个读音，可读 hn 也可读 xin，读 hn 指市镇街道的通称，读 xin 指较窄的街道；建筑物旁的通道。D.“瓜葛”的“葛”读作；“供给”的“供”读作 n；“揣度”的“度”读作 du；“沐猴而冠”的“冠”读作 un。只有 D 项全部错误。故选 D。17、下列对课文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A诗经收录了西周初年到春秋中叶的诗歌 305 篇，其中“雅”是宫廷乐歌，“颂”是宗教祭祀的乐歌，“风”大都是民间歌谣。B楚辞收录旳是战国时期楚国屈原的作品。离骚是楚辞的代表作，是我国古代最长的抒情诗，有“离愁”“遭忧”的意思。C修禊：做禊事。禊是一种祭礼，古时以三月上旬“巳”日为修禊日，人们到水边洗濯，嬉游以祈福消灾。13 D美人：指所思慕的人，古人作品中常用美人来作为圣主贤臣或美好理想的象征。苏轼在赤壁赋中写到“望美人兮天一方”，借此透露出隐藏在内心的惆怅。答案：B 解析：本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。B“楚辞收录旳是战国时期楚国屈原的作品”错误。楚辞收录了屈原、宋玉等人的作品。原收战国屈原、宋玉及汉代淮南小山、东方朔、王褒、刘向等人辞赋共十六篇。后王逸增入己作九思，成十七篇。全书以屈原作品为主，其余各篇也是承袭屈赋的形式。故选 B。18、下列句子中的加点词不是古今异义词的一项是（）A一日克己复礼 B千里之行，始于足下 C以辅万物之自然而不敢为 D跨者不行 答案：B 解析：本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。A.“一日克己复礼”翻译为：一旦克制自己，一切都照着礼的要求去做。“一日”，古义，一旦；今义，一天。B.“千里之行，始于足下”翻译为：走一千里路，是从脚下第一步开始的。“千里”，古今同义，一千里路。C.“以辅万物之自然而不敢为”翻译为：这样遵循万物的自然本性而不会妄加干预。“自然”，古义，自然本性，今义，指自然界。D.“跨者不行”翻译为：跨步前进的人不能走长路。“不行”古义，行走不稳；今义，不可以，不被允许。14 故选 B。19、下列各句中，没有语病的一句是（）A截至 12 月底，我院已经推出了 40 多次以声光电技术打造的主题鲜明的展览，是建院 90 年来展览次数最多的一年。B书法是我国优秀的传统文化，近年来在教育部门大力扶持下，使得中小学书法教育蓬勃发展，学生水平大幅提高。C我国传统的“二十四节气”被列入人类非物质文化遗产代表作名录，这使得这一古老的文明再次吸引了世人的目光。D“嫦娥四号”翩然降落月背的消息震惊世界。有媒体说中国的登月技术已经领先美国，也有媒体说登月技术美国依然领先，美国宇航局对此不以为然。答案：C 解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.成分残缺。句子“是建院 90 年来展览次数最多的一年”缺少主语，应在“是建院 90 年来”前面加上“这一年”。B.成分残缺。“使得”前无主语，应删除“使得”。D.表意不明。“对此”究竟是针对前面哪一种说法，原句没有明确。故选 C。20、下列各句中，没有语病的一项是（）A影片长津湖既有宏大的场面表现，又有细节的微观呈现，将人物的刻画及情感表达发挥得淋漓尽致，用精准的画面讲述了一个个呼之欲出、鲜活生动的人物。B我国自秦朝推行“书同文，车同轨，行同伦”以来，汉语言文字都是主要交流语言文字，这已成为维系中华文明传承五千年而不断流的主要载体。15 C航天员出舱活动期间，天地间大力协同、舱内外密切配合，全过程顺利圆满，进一步检验了新一代舱外航天服的功能性能及出舱活动相关支持设备的可靠性与安全性。D智慧灵动、善于变通这一江南文化特质使江南人总能在历史关键时刻作出精准判断与抉择，审时度势、敏察善纳，从而赢得先机，获得最快最好的发展。答案：C 解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.搭配不当。“讲述了”应该改成“刻画了”。B.表意不明，“这”可能指“我国”，也可能指“汉语言文字”，可以将“我国”放在介词“自”之后。D.语序不当。“审时度势、敏察善纳”与“作出精准判断与抉择”互换。故选 C。21、下列选项中，加点字的字音全部正确的一项是()A饥馑（jng）喟然（ku）忖度（cn）庠序（yng）B怵然（sh）目眦（z）杯杓（sho）罪愆（jin）C涔涔（chn）嫁奁（lin）畏葸（zi）言筌（qun）D舞雩（y）褊小（bin）肯綮（q ng）戗兽（qing）答案：D 解析：本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。A.“饥馑”的“馑”应读“jn”，“庠序”的“庠”应读“xing”；B.“怵然”的“怵”应读“ch”，“罪愆”的“愆”应读“qin”；C.“涔涔”的“涔”应读“cn”，“畏葸”的“葸”应读“x”；16 故选 D。22、下列有关文学常识的表述有误的一项是（）A姚鼐，字姬传，因书斋名惜抱轩，世称惜抱先生，清代散文家，与方苞、刘大櫆并称为：“桐城派三祖”。B朱自清，原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦；原籍浙江绍兴；中国现代散文家、诗人、学者、民主战士；散文集有背影欧游杂记。C郁达夫，原名郁文，字达夫，中国现代作家、革命烈士。代表作有散文沉沦故都的秋，小说春风沉醉的晚上等。D茹志娟，当代著名女作家。擅长写抒情心理小说，战争题材，以空灵精致的笔触展示军民间的深情厚谊。答案：C 解析：本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。C“代表作有散文沉沦故都的秋”中“沉沦”错误，沉沦不是散文，是小说。沉沦于 1921年 10 月由上海泰东书局出版，是郁达夫的第一部小说集。故选 C。23、下列划线词存在古今异义的一项是（）A企者不立，跨者不行 B自伐者无功 C胜人者有力 D复众人之所过 答案：A 解析：本题考查学生理解文言实词之古今异义现象的能力。A.“不行”，古义为“不能远行”，今义为“不可以”。B.“无功”，古今相同，意思是“没有功勋”。17 C.“有利”，古今相同，指“有力量”。D.“众人”，古今相同，意思是“大多数人”。故选 A。24、下列词语字形正确的一项是（）A戕害 谄媚 筋疲力尽 归根结蒂 B晦朔 懿范 残羹冷灸 不可思议 C慧星 悄无声息 拈轻怕重 富丽堂黄 D苍皇 安详 休戚相关 舸舰迷津 答案：A 解析：本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。B.“残羹冷灸”的“灸”应为“炙”。C.“慧星”的“慧”应为“彗”；“富丽堂黄”的“黄”应为“皇”。D.“苍皇”的“苍”应为“仓”；“舸舰迷津”的“迷”应为“弥”。故选 A。25、下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）2020 年 5 月 21 日，主题为“茶和世界共品共享”的首个“国际茶日”浙江杭州主场活动在中国茶叶博物馆启动。（）。作为世界三大饮品之一，茶起源于中国，盛行于世界。联合国设立“国际茶日”，体现了国际社会对茶叶价值的认可与重视，对振兴茶产业、弘扬茶文化很有意义。A这是首次成功的以中国为主的产茶国家推动设立的农业领域国际性节日 B这是首次成功推动设立的以中国为主的产茶国家农业领域国际性节日 C这是以中国为主的产茶国家首次成功推动设立的农业领域国际性节日 18 D这是以中国为主的产茶国家首次设立并推动成功的农业领域国际性节日 答案：D 解析：本题考查学生语言表达连贯的能力。本题所给四个选项涉及的四个句子语序不同，集中表现于“农业领域国际性节日”这个名词性质的宾语前面的三个属性不同的特点，即定语排列顺序不同。根据定语排序规则确定正确的排列顺序为：先领属性质以中国为主的产茶国家，再数量词首次，最后动词性短语设立并推动成功的。故选 D。26、下列词语中，没有错别字的一项是（）A缊藏 萧瑟 油纸伞 熙熙攘攘 B避嫌 芬芳 过度房 枯燥无味 C挑衅 抱歉 明信片 貌和神离 D荆棘 伫立 挖墙脚 凄婉迷茫 答案：D 解析：本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。A“缊藏”中的“缊”应改为“蕴”。B“过度房”中的“度”应改为“渡”。C“貌和神离”中的“和”应改为“合”。故选 D。27、下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是（）A袅娜（nu）自栩 蓊蓊郁郁（wng）挥斥方遒 19 B隽永（jn）阡陌 冯虚御风（p ng）漂沦憔悴 C坍圮（p）斑驳 羽扇纶巾（gun）青青子衿 D熨帖（yn）回溯 不屑一顾（xi）正襟危坐 答案：C 解析：本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。A.“自栩”的“栩”应为“诩”。B.“隽永”的“隽”读作“jun”。D.“熨帖”的“熨”读作“y”。故选 C。28、下列词语书写完全正确的一项是（）A漫江 廖廓 鱼翔浅底 侯门似海 B郯溪 激扬 沧茫大地 羽扇纶巾 C弩马 憔悴 舞榭歌台 呕哑嘲哳 D阿谀 参省 以为轮 渌水荡漾 答案：D 解析：本题考查学生识记汉语字形的能力。A.“廖廓”的“廖”应为“寥”；B.“沧茫大地”的“沧”应为“苍”；C.“弩马”的“弩”应为“驽”。20 故选 D。29、下列字形和加点字的注音完全正确的一项是（）A癸丑（ku）寒喧 虚与委蛇（wi）勠力同心 脉脉流水（m）B敕造（ch）整饬 义愤填膺（yn）黄梁美梦 兢兢业业（jng）C肄业（y）剽悍 针灸疗法（ji）要言不烦 缄口不言（jin）D畏葸（x）笑靥 间不容发（f）馨竹难书 残羹冷炙（zh）答案：C 解析：本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。A.“癸丑”的“癸”应读“gu”，“寒喧”的“喧”应为“暄”；B.“义愤填膺”的“膺”应读“yng”，“黄梁美梦”的“梁”应为“粱”；D.“馨竹难书”的“馨”应为“罄”。故选 C。30、下列对词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A“进士”，中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者，是古代科举殿试及第者之称。B“谥”，带有评价作用的称号。表扬的如“宣”，批评的如“厉”，同情的如“哀”。C“父忧”，对父亲去世的婉辞。“丁忧”是指遭父母之丧，官员一般辞官回家守丧。D“秩满”，指古代官吏任期届满。一般十年为一秩，故官员任期也是十年。答案：D 解析：本题考查学生理解古代文化常识的能力。21 D.“故官员任期也是十年”表述错误。古代地方官一任三年，任内每年一小考，三年一大考，根据考课决定升迁或降职。故选 D。填空题(经典例题高频考点-名师出品必属精品)31、翻译的两种基本方法是：_和_。将“Some prefer turnips and others pears”译为“萝卜白菜，各有所爱”属于_；译为“有人喜欢萝卜，有人喜欢梨”属于_。答案：直译 意译 意译 直译 解析：本题考查掌握翻译方法的能力。翻译有两种基本方法，一种是直译，一种是意译。直译是既保持原文内容、又保持原文形式的翻译方法或翻译文字。意译，也称为自由翻译，它是只保持原文内容、不保持原文形式的翻译方法或翻译文字。将“Some prefer turnips and others pears”译为“萝卜白菜，各有所爱”没有一个单词一个单词的直接翻译，而是根据意思翻译的，叫“意译”，译为“有人喜欢萝卜，有人喜欢梨”，“Some”对应“有人”，“prefer turnips”对应“喜欢萝卜”，是直译。32、重要字音 所踦()騞()然 砉()然 謋()然 批大卻()大窾()大軱()发硎()怵()然 肯綮()答案：y hu x hu x kun g xng ch qng 解析：本题考查汉字字音的拼写能力。该题对于基础知识掌握的扎实的学生来说这样的题并不难，高考字音考查的对象主要有多音字、形声字和异形（包括形似）同音（包括近音）字三种，所以，平时复习时要注意识记和辨析22 以上三种字的读音。如，本题注意“踦”“砉”“謋”“窾”。小提示：高考对字音的考查主要以形声字和多音字为主，针对这一特点我们可采用以点连线的方法来复习形声字。所谓的“点”，指的是形声字的声旁，“线”就是指声旁相同的形声字。我们以声旁为点向外扩散，就可以将很多形声字连成一条线，组成一个整体，大大的提高了记忆积累的效率。33、记字形：根据拼音写出相应汉字。（1）公 y_ y_蠢 u_然（2）xi_疵 xi_迩 急不 xi_择（3）移 x_ t_步 跋 sh_（4）河 yn_ y_苗助长 yn_旗息鼓（5）y_郁 y_靠 q_丽（6）cu_促 cu_残 cu_璨 答案：寓 愚 偶 瑕 遐 暇 徙 徒 涉 堰 揠 偃 猗 倚 绮 催 推 璀 解析：本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音、字形的能力。此考点虽考的是字音，但音形义是密不可分的，往往会因为不辨字的音义而写错，所以要据义别形。解答此类题型，平时要注意积累，认真阅读课文，掌握这些常用字的准确读音和写法，尤其是对于相近字形的不同读音，更要认真分辨其音形义。本题中要注意“瑕”、“遐”、“暇”、“徙”、“揠”、“猗”的写法和读音，要加以区分。小提示：高考试题对语音考核的要求是：识记现代汉语普通话的字音，这一题型考查的是容易读错的字。主要有以下五个方面：1.形近误读。汉语有的字字形相似，一旦对其字形识记不扎实，就会出现误读。2.音近误读。有些字的读音相近，只是声调不同，在日常交际中稍有疏忽，就会出现误读。3.多音字误读。4.习惯误读。5.不规范的简化字误读。正确识记汉字的字形包括区别形近字、同音字、不写错别字等，是汉字运用的基本功。复习时要23 注意几点：（1）加强意义识记。（2）加强形旁识记。（3）探索词源记忆。34、填空。春秋三传是春秋左氏传、_、_三本古代作品的合称。答案：春秋公羊传 春秋谷梁传 解析：本题考查学生识记古代文化常识的能力。春秋三传是春秋左氏传春秋公羊传春秋谷梁传三本古代作品的合称。春秋是记事的，后多散佚，仅留下孔子整理的鲁国春秋，汉代有重新编撰整理的“春秋三传”，即公羊传、谷梁传、左传，且都是编年体史书。35、汉语中，一些词语在特定场合使用显得非常文雅。说出下边词语所表示的意思。令尊：乡梓：见谅：雅兴：答案：令尊：是称呼对方父亲的敬词。乡梓：故乡的意思。见谅：表示请人谅解，客套话 雅兴：高雅的兴趣。解析：本题考查学生对谦敬词以及常用文化类词语的掌握能力。考生平时要注重文化常识的积累，尤其是课本注释的相关内容，需要分门别类，进行归纳识记。对于考题中出现的比较生僻的谦敬词以及书面用词，根据文意仔细甄别正误。令尊、令堂是称对方的父亲、母亲。令，意为美好；古代常在家屋旁栽种桑树和梓树。又说家乡的桑树和梓树是父母种的，要对它表示敬意，所以“乡梓”也比喻故乡；见谅指请对方原谅自己，其中“见”字的意思就是“我”；雅兴的意思是高尚而不粗俗的兴趣，出自南朝梁萧统锦带书十二月启 夹钟二月。24 36、识记字音 曾皙()哂之()浴乎沂()舞雩()喟然()铿尔()答案：曾皙（x）哂之（shn）浴乎沂（y）舞雩（y）喟然（ku）铿尔（kng）解析：本题考查识记现代汉语普通话字音、字形的能力，能力层级为 A 级。该题每一个加点的字都是常见易读错的字，易写错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。(1)“皙”读作“x”，不要误读为“q”。(2).“哂”读作“shn”，不要误读为“x”。(3).“沂”读作“y”，不要误读为“jn”。(4).“雩”读作“y”，不要误读为“”。(5).“喟”读作“ku”，不要误读为“wi”。(6).“铿”读作“kng”，不要误读为“jin”。37、记字形：根据拼音写出相应汉字。（1）ni 扣 ni 怩 ni 打 ni 于习俗 （2）k 睡 k 头 k 瓜子 k 然长逝（3）铁 d ng 破 zhn din 粉下 d ng （4）包身 q提纲 qi 领 qi 而不舍 答案：（1）纽 忸 扭 狃（2）瞌 磕 嗑 溘（3）锭 绽 淀 碇（4）契 挈 锲 解析：本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“记字形：根据拼音写出相应汉字”，然后依据语境和知识储备老确定字形。本题中，主要区别形近字，应重点记忆的字形有：ni 怩，忸；ni 于习俗，狃；k 然长逝，溘；下 d ng，碇；提纲 qi 领，挈。25 小提示：字形题一般可以采取音辨法。逐个审读容易出错的字，从中可以辨析出一些形近而音不同的别字。形辨法。如果怀疑某个是别字，可以写出几个同音字来比较，可以写出几个形似字来比较。义辨法。通过掌握的词语意义，或通过分析形声字的形旁来推导这个字的含义，再放到这个词语中去判定是否相符。结构辨析法。对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字，还可以通过对整个词语的理解，来寻找不合语境的别字。还有一部分就只能依靠我们平时的积累了。如果题干是有错别字的一项，就排除肯定无错别字的；如果是全对的一项，就排除肯定有错别字的；如果题干是有两个错别字的一项，就先排除有三个错别字的一项。总之，可以多使用结构分析法：一是字形本身结构，二是词语结构。辨析字形要注意把字的音、形、义结合在一起来考虑。看词语不宜太长久，要善于回想什么时候在课本或课堂上接触到这个字的。如无把握，可放放再说，但必须用记号来提示自己。38、选择恰当的词语，填在句中的横线上。阮克大夫说在下一次舞会上自己要_（化装/化妆）成一个头戴黑色帽子的隐身人，其实就是在委婉地表达自己即将死亡。又是送米送菜，又是帮助他干农活，当地百姓的热情让_（作客/做客）他乡的他在严寒的冬季感受到几分温暖。看到她_（心不在焉/漫不经心）的神情，赵经理说“你有什么心事？说出来大家可以帮助你。”她说：“我妈妈病了。”海尔茂在拿到柯洛克斯泰寄来的借据后，立刻转变了对娜拉的态度，说了些_（花言巧语/甜言蜜语），试图讨娜拉欢心。答案：化装 作客 心不在焉 甜言蜜语 解析：本题考查辨析近义词语、成语的能力。句，“化装”是指为了演出的需要，把演员装扮成特定的角色。“化装”不仅指头部、面部，还包括身体。“化妆”是指美容，用化妆品来修饰头部、面部，使容貌美丽。语境中“阮克大夫”要把自己装扮“成一个头戴黑色帽26 子的隐身人”，把自己全身上下装扮成另一个人，而不仅仅是面部的美容，故应选“化装”；句，作客：指寄居在别处。做客：指去别人家专拜访，或者在别人家留宿。意境中“他”在他乡寄居，而不是仅仅去拜访客人的小住，故选“作客”；句，心不在焉：是心思不在这里，指思想不集中。漫不经心：比喻人做事随随便便，不放在心上。语境中“她”说“我妈妈病了”，可见“她”的心思没在工作上，而不是做事随便。故选“心不在焉”；句，花言巧语：原指铺张修饰、内容空泛的言语或文辞，后多指用来骗人的虚伪动听的话。甜言蜜语：像蜜糖一样甜的话。比喻为了讨人喜欢或哄骗人而说好听的话。语境中“海尔茂”“试图讨娜拉欢心”说了一番话，“花言巧语”程度太深，故选“甜言蜜语”。39、祝福的线索是_，属于_线。答案：“我”的见闻 人 解析：本题考查学生分析作品结构，把握小说线索的能力。祝福的线索从结构线索分析，“我”的活动是小说的结构线索，将“我”的所见所闻所忆所感串接起来，构成一条以“人”为主的线。依此可得答案。40、根据拼音写汉字。（cun）()掇 （cun）上()下跳 （cun）抱头鼠()（pio）()一眼 （pio）()悍 （pio）()勇 答案：撺 蹿 窜 瞟 剽 骠 解析：本题考查正确识记字形的能力。撺：读音是 cun，意思是怂恿，唆使别人去干坏事。如撺掇。“撺掇”两个字的部首都是“扌”。蹿：读音是 cun，是形声字，意思是向上或向前跳。如“上蹿下跳”。“蹿跳”两个