只有一个地球 (8).doc

《只有一个地球》第二课时

教学目标
1、了解本课介绍的有关地球的知识,懂得保护生态环境、保护地球的重要性；增强环保意识，受到保护环境的教育。。
2、体会用词的准确，行文的严谨。
教学重难点
　 1、理解“只有一个地球”的含义，明白我们应该怎样对待地球。
　　 2、明确各种说明方法的用处并灵活运用。
　　 3、利用网络深化理解课文，进一步了解资源的宝贵和环保的重要性。
教学准备
多媒体课件
教学过程
一、激趣导入
孩子们，老们让你们回去品读课文，你读完课文后高兴吗？你此
时心情如何？
二、 体会地球的美
1、说得真好，此时此刻你们已经开始为人类的破坏而气
愤，为地球的明天而担忧。孩子们，你们可知道地球原来是怎样的吗？（板书：美丽壮观）
蓝色纱衣让你联想到了什么？多美呀！
美丽壮观：从这个词语中看出地球是美丽，慈祥的。
2、地球的美，紧紧表现在外表上吗？还有什第？（内在美）找一
找相关的语句。
3、“拿矿物、、、、、、变化才形成的。”从两个数字中，你感受到了什么？
4、矿产资源形成的那么不易，如果我们不加节制的开采将会怎样呢？
5、自然资源中可再生资源是可再生的，有的人想反正可以生，用就用吧！于是人们不加节制的开采，因而造成了严重的后果。（举例生态灾难）这一切的一切都是生态灾难，再看看地球母亲的一天。
6、此时重温地球衣昔日的美丽，你还能如此愉快吗？当地球资源短缺时我们将无法生存，有的人在想我们可以到别的星球上去生活呀，行吗？请从文中找出相关证据。
7、读到这里，你能理解“我们这个地球太可爱了，又容易破碎了”这个句子吗？
8、既然如此，那我们只有保护地球，因为、、、、、、
三、拓展延伸
1、作为地球的一员，我们能为保护地球做点儿什么呢？
2、千言万语汇成一句话，保护地球吧！保护地球就是保护人类。
四、板书
只有一个地球
美丽壮观
自然资源有限（生态灾难） 保护地球
无法移居