材料作文开头写法文静.doc

作文辅导与片段练习
一、阅读下面的材料，从多角度立意
19世纪法国著名科幻小说家儒勒·凡尔纳，一生写了104部科幻小说。
当初他的第一部科幻小说《气球上的星期五》接连被15家出版社退回。他当时既痛苦又气愤，打算将稿子付之一炬。他妻子夺过书稿，给他以鼓励。于是他尝试着走进第16家出版社。经理赫哲尔阅读后，当即表示同意出版，还与儒勒·凡尔纳签订了为期20年的写作出版合同。
　　儒勒·凡尔纳最后成功了，他成功的原因是多方面的，他、他的妻子、赫哲尔经理，如果缺了其中的一个，事情可能就不会是这样的。
角度及立意：
凡尔纳
妻 子
赫哲尔
　　 １、成功在于不懈努力
　　 ２、鼓励给人信心，促人成功
√３、从事一项事业需要胆识
　 ４、世有伯乐，然后有千里马
５、伟人背后总有无名英雄
总体分析可以得出:
１、２、４、５的立论比较一般，很多人都容易选这几个角度来写，３的立论深刻新颖，具有较强的现实意义。
作文要求：
1、给每种立论拟一个恰当的作文题目.
2、分别写出每种立论的文章的第一段。
3、这一段要从材料中引出全文的中心论点。
4、运用材料时，要根据议论所需对材料进行适当剪裁。
5、这一段的字数在60---100之间（三至五行）。
示例： 坚持不懈造就成功
儒勒·凡尔纳是19世纪法国著名科幻小说家，当初他的第一部科幻小说《气球上的星期五》接连被15家出版社退回。妻子给他以鼓励。于是他尝试着走进第16家出版社。经理赫哲尔阅读后，当即表示同意出版。
儒勒·凡尔纳最后成功了，十五次的坚持，第十六次的不懈，充分证明坚持不懈就会获得成功。
鼓励是成功的催化剂
19世纪法国著名科幻小说家儒勒·凡尔纳，一生写了104部科幻小说。
当初他的第一部科幻小说接连被15家出版社退回。他当时既痛苦又气愤，打算将稿子付之一炬。他妻子夺过书稿，给他以鼓励。于是他尝试着走进第16家出版社。　　
儒勒·凡尔纳最后成功了，他的成功与妻子的鼓励息息相关。用一句形象的话概括，即鼓励是成功的催化剂。
从事一项事业需要胆识
赫哲尔是一家出版社的经理。他面对被15家出版社拒绝而第16次走进出版社的儒勒·凡尔纳，他阅读了凡尔纳的第一部小说，并当即表示同意出版，还与儒勒·凡尔纳签订了为期20年的写作出版合同。
儒勒·凡尔纳成功了，原因是多方面的，但其中赫哲尔经理功不可没。赫哲尔的胆识成就了他人的成功，也成就了自己的事业。
二、阅读下面的材料，根据要求作文。
林语堂说，人生在世，幼时认为什么都不懂，大学时以为什么都懂，毕业后才知道什么都不懂，中年又以为什么都懂，到晚年才觉悟一切都不懂。
请根据以上材料，结合自己的体验与感悟，写一篇不少于800字的文章。
要求：①自拟题目，自定立意，自选文体；②不得抄袭，不要套作；③用规范汉字书写。
【写作指导】 (1)着眼于懂与不懂的辩证关系。材料中，“不懂”出现了三次，“都懂”出现了两次。因此，立意的关键就是对“懂”与“不懂”的辩证关系进行深入剖析。习近平说：“懂就是懂，不懂就是不懂；懂了的就努力创造条件去做，不懂的就要抓紧学习研究弄懂，来不得半点含糊。”懂与不懂都是收获，懂与不懂都需要求真务实。
参考题目：《在懂与不懂之间成长》《人生应该不懂》《不懂是种回归》《人生是走不完的宇宙》《我该怎么读懂你》《回眸依旧迷蒙处》《了解方知无知》《活在当下，做好自己》。
(2)强调对自我的认识是一个动态的过程。材料对“懂”与“不懂”的解读是按年龄段顺序排列的，为我们揭示了这样一个道理：人对世界，对自我的认识是个动态的过程。随着人生阅历的丰富，我们对生命的理解才会更深刻。
参考题目：《认识你自己》《认清自我花自开》《经历让人认清自己》《心如明镜台》《经历让人认清自己》《人生是一场探索》《人生在于不断探索》《磨炼后方悟》。
(3)学无止境，虚怀若谷是人生真谛。材料中出现了一个“认为”，两个“以为”，一个“知道”，一个“觉悟”，提示我们可以考虑人生阅历层面。
参考题目：《在无涯中求知》《学海无涯，谦虚做伴》《心纳天地，志存高远》《回到原点》《为有源头活水来》《学，然后知不足》。
(4)有限与无限。材料中的“都懂”与“一切都不懂”是围绕“人生”展开的。可考虑对生命哲理意义的辩证分析。如：生也有涯，知也无涯。
参考题目：《懂与不懂》《生命的本色》。
开段示例：
懂的背后是不懂（杨珊珊）
王安忆曾经说过，我们越知道不要什么，就越不知道要什么。人生便也是这么纠结。林语堂认为，人生在世，就是在懂与不懂中成长。的确，随着时间的流逝，我们慢慢长大，以为懂得了所有的事情，但又对更多的事感到迷茫。我们只有逐渐领悟懂背后的不懂，才能一路前行。
逐渐认识自己（杨珊珊）
黑塞说：人生唯一的使命就是找到自己，然后在心中坚守其一生。林语堂在人生的懂与不懂中认识了自己。的确，有时，我们会迷失自己。所以在这“乱花渐欲迷人眼”的世界上，在懂与不懂中，逐渐认识自己，那么我们便是王者。
学无止境（苗飞飞）
林语堂感叹，直到晚年才发觉一切都不懂。是啊，每到一个阶段，我们都认为懂得了很多，可是知识就像海洋，有谁到达了彼岸呢？在伟人面前，我们自愧弗如;伟人在未来面前，也无地自容：因为，学无止境。
认清自己，方能坦荡前行（李文龙）
道家有言，人贵有自知之明。古语云：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”。台湾作家林语堂也说，我们的人生就是在懂与不懂之间交替的。的确如此，我们只有认清了自己，才能坦荡前行，才能在人生的激流中搏出自我。
了解方知无知（丁敏）
林语堂说过，每个人在人生的不同阶段中，都在懂与不懂之中徘徊着。因为随着年龄的增长和心智的不断成熟，我们愈发认识到自己的渺小，也愈发在不断探索的过程中认识到自己的不足。因此，只有了解，方能知道我们的无知。
人生是走不完的宇宙（刘灏）
林语堂曾说，在人生的不同阶段，对懂与不懂有不同认识，先是不懂，之后是懂，接着又是不懂、懂……前后的“不懂”看似相近，实则相距甚远，人生就是这样一个过程，它是走不完的宇宙，需要我们在探索之时不断去充实，提升自我。
在成长中懂得（吴安然）
“当一艘船沉入海底，当一个人成了谜，你不知道，他们为何离去，就像你不知道这竟是结局。”人生亦如此，有许多未解之处。林语堂言，对于人生，我们有多次的不懂到懂。其实，正是在这样的过程中，我们慢慢积淀，我们慢慢成熟，我们就已成长！
在无涯中求知
林语堂说，人生在世，幼时认为什么都不懂，大学时以为什么都懂，毕业后才知道什么都不懂，中年又以为什么都懂，到晚年才觉悟一切都不懂。这告诉我们知识是无穷无尽的，而人的生命是有限的。有人说：“知识是阶梯，知识是船只，知识是良药，知识是营养。”所以，我们要在有限的人生中去探求浩如烟海的知识，提升自己，成就自己。
三、材料作文“熟人社会、陌生人社会”写作导引
【文题设计】
阅读下面的文字，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
中国社会学大 师费孝通先生早年在《乡土中国》里指出：“中国传统社会有一张很复杂庞大的关系网，人熟是一宝。”
齐尔格特·鲍曼说：“我们所生活的世界几乎被陌生人所充斥，而使得它看起来像是一个普遍的陌生世界。我们生活在陌生人之中，而我们也是陌生人。”对熟人社会、陌生人社会你有什么思考？
要求：（1）必须符合文体；（2）角度自选；（3）立意自定；（4）题目自拟；（5）不得抄袭，不得套作。
【写作导引】
解读一：名言型材料作文——开放中有限制，辨析中见思想
这是一道名言型材料作文，选取的两则名言，其观点呈相对关系，其命题方式与2011年上海高考试题极为相似。我们不妨先看看2011年高考上海作文试题：
1. 犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：一切都会过去。
2. 契诃夫小说中的一个人物在戒指上也有一句铭文：一切都不会过去。
这两句寓有深意的铭文，引起了你怎样的思考？自选角度，自拟题目，写一篇文章。
这个作文，也是引用两则看似对立的名言（铭文）作为材料。与叙述类（含寓言类）、说明类材料不同，我们无须通过事件因果或人物的言行、事物特征等的分析中把握材料体现的哲理，名言材料其实已表现了言者观点，其言论中对事物本质认识已作了概括陈述。
考生可联系实际，从正反角度辩证地分析，或赞成或批驳，鲜明地表达自己的观点。如上海试题“一切都会过去。”“一切都不会过去。”这两个观点孰是孰非？其实,看上去完全相反的两个观点,从宏观层面上思考,两者又是统一的：所有的具体事件都会成为过去,但从中剥离出来的反思与感悟却将永远留存。大卫说的是事情本身,契诃夫说的是事情对自己的影响,合起来才是完整的理解。所以，这两句话看起来截然对立，实际上是辩证统一的。就如同正方和反方的两个辩题，看起来对立，实际上是矛盾的两个方面，是对立统一的。
对立统一规律是事物运动的普遍规律，这个命题就是引导考生用哲学的眼光看待问题。对于高中毕业生来说，这点要求并不算过分。它实际上也代表了高考作文的总体命题趋势——开放中有限制，辨析中见思想。
解读二：熟人社会和陌生人社会——对立而又统一的世界
作文材料提供了两则名言，中国社会学大师费孝通在《乡土中国》里指出：“中国传统社会有一张很复杂庞大的关系网，人熟是一宝。”（英国）齐尔格特?鲍曼说：“我们所生活的世界几乎被陌生人所充斥，而使得它看起来像是一个普遍的陌生世界。我们生活在陌生人之中，而我们也是陌生人。”
和大卫、契诃夫一样，两位社会学家的言论都针对现实表达了自己的观点，都有一定道理。费孝通的“熟人社会”针对中国乡土社会而言。他认为中国传统社会是一个熟人社会，人与人之间有着一种私人关系，人们通过这种关系联系起来，构成一张张关系网。所以，“人熟是一宝。”而英国社会学家齐尔格特·鲍曼也在其《通过社会学去思考》中形象描绘了现代社会经济的高速发展、人们的紧张工作和生活导致人们之间相互陌生、人性冷漠、自我封闭的现状。两种“社会”各有利弊。
“熟人社会”强调人治，重视人情，但它也是一个“关系社会”，办事大多凭人与人之间关系的生熟程度、感情深浅程度，关系越亲密就越有可能被中心成员用来实现其实利目标，在这里责、权、利的界线较为模糊，他人的权利容易被侵犯，在公共事务中则容易发生论资排辈、任人唯亲、徇私舞弊等。
“陌生人社会”缺点是人与人之间的血缘、亲缘和地缘纽带被斩断，人与人缺乏交流沟通，冷漠、封闭是其主要特征。那么，人与人之间的交往和信任靠什么维系？制度或契约。因此，“陌生人社会”又被称为“法制社会”或“契约社会”，它是传统社会向现代社会发展的必须趋势，是市场化、城市化、全球化的必然结果。
辩证地看“熟人社会”和“陌生人社会”，它们看似矛盾，其实也是对立统一的关系。
首先，人际交往都有一个从陌生人到熟人变化的过程。所谓“一回生，二回熟”，不管是中国还是西方，每个人出生时，对这个世界（包括人）都是陌生的，在成长的过程中，每个人又慢慢认识了这个世界，也认识了越来越多的人，和不同的人建立了各种各样的联系，有了各种各样的交际面，构筑起了自己的生活圈子。同时，随着自己生活的变化，比如求学、就业等，人们又需要不断地接触陌生人，再建立交际圈。这样，不管是东方还是西方，人们的交往总经历了一个从陌生到熟悉的过程。
其次，陌生人和熟人可以相互转化。现实生活中，有的人从陌生人到熟人，进而到朋友、亲人；而原本是熟人也可能接触、沟通少了，或因太熟悉了发现并非知己，也形同路人了。可见，陌生人和熟人是可以相互转化的。
再次，“熟人社会”和“陌生人社会”也有一个相互转化的过程。正如2008年北京奥运会提出的口号“同一个梦想，同一个世界”那样，随着国家的交往、人才的交流、文化的融合，世界正变成一个真正意义的“地球村”，从这个意义上说，世界正从“陌生人”的世界向“熟人”世界转变。但另一方面，随着城市化进程的加快，我们周围的人越来越多，令人叹息的却是人情越来越淡薄，社会越来越冷漠。在冷漠的环境中，“小悦悦”事件、见义不敢为现象时有发生。现代的人们穿梭于水泥丛林中，寄居于鸟笼般的居室里，“宅男”、“宅女”大量出现，他们与外界的联系可能就是一个鼠标，自然会有“人们就是生活在一个陌生的世界里，我们本身也是陌生人”的感受。 从这个角度看，命题者的人文关怀蕴含其中，它似乎在引导即将离开中学校园、步入崭新环境的学子们思考：从“熟人社会”迈向“陌生人社会”，你准备好了吗？
解读三：立意——立足当下，反思传统，展望未来
对“熟人社会”“陌生人社会”有了理性的分析后，我们来看看，这篇作文怎样立意：
有些考生从两个社会学家的国籍入手，从中看到中西方文化的差异，这显然不是命题者的意图，如果依此立意就过于草率了；
有些考生从某则材料入手，罗列了种种现象，一味批判“熟人社会”或“陌生人社会”的弊端，将作文当成发泄不满的工具，无法提出解决的方案，这种立意缺乏辩证分析，不能解决问题，难免失之偏颇，也不是最佳立意；
有些考生将两种社会或并列或对比前后展出，各打五十大板，缺乏主次，也非佳构。
多则材料的作文立意基本要求是，不孤立地看单则材料，要分析材料之间的关系，把握它们的联系点。正如此前分析，两则材料都带着批判的眼光展现了的两种“社会”，但都有局限性，
因此，这篇作文的立意点虽是开放的，但也有限制，关键要能联系现实，从“熟人社会”和“陌生人社会”的理性分析中表现自己对生活、社会现象的思考，辩明是非善恶，表达爱憎美丑，进而提出自己的人生观、价值观、世界观。归纳起来，就是：立足当下，反思传统，展望未来。
站在不同角度，可以有各种立意，如：
①熟人是把双刃剑，帮你也会害了你或害了陌生人。
②不能没有你——陌生人/陌生人是生活中不可分割的一部分，社会需要陌生人。（鲁迅：“无尽的远方，无穷的人们，都和我有关。”）
③从“熟人社会”到“陌生人社会”是一种进步。
④冷漠是“熟人社会”向“陌生人社会”转型的阵痛。
⑤从“人治”到“法治”是社会发展的必然。
⑥学会和陌生人打交道/学会和陌生人讲话。
⑦从“熟人社会”到“陌生人社会”，需重构筑社会信任。
⑧在规则与人性交融中抒写公平/用人情看守心灵，用规则看守公平。
⑨陌生的熟人和亲近的陌生人/远近、亲疏、陌生和熟悉，剪不断，理还乱。
四、关于哲理思辨
哲理是关于宇宙和人生的原理。思辨是思考辨析的意思。
中学生要善于思辨，作文写出哲理。
哲理思辨就是要从事物的矛盾对立中去探求和认知事物的内在统一。
哲理思辨就是用哲学思想、方法，分析具体问题。表现为用对照比较的方法去说理分析，可以从概念、观点、原因、意义、影响、作用、价值、措施、效果等等方面比较分析讨论，采用分层说理，逐层深入的方式推进。
客观事物是复杂的多变的，人类的思考应该是深刻的丰富的多层次的。
哲理思辨要求：
要善于质疑、比较、鉴别、判断；善于发现问题、提出问题、分析问题、解决问题；善于缜密、深刻、创新地思考问题。
超越性和独创性是它的本质要求。
纵向思辨和横向思辨是基本方式。
2012年高考作文比较注重考查理性思维，题目有：
江西题，＂没有什么与拥有什么＂ 上海题，＂心灵的微光＂
福建题，＂路程与时间＂ 天津题，＂水到底是什么＂
辽宁题，＂人要隐于音乐背后＂ 四川题，＂手握一滴水＂
江苏题, "忧与爱＂ 湖南题，＂双手的联想＂
浙江题，＂跑步的人与鼓掌的人＂
实践中要做到：
1、要有辩证分析能力。包括矛盾分析、因果分析、内外因分析、现象本质分析等等。辽宁题，要分析外在与内在的关系，突出价值观的意义。
2、要思想深刻，有一定的文化积累。江苏题，要能充分认识三则材料的本质意义：第一则讲的是母亲对儿子的担忧与怜爱；第二则讲的是对祖国的忧戚与深爱；第三则讲的是伟人的忧患与至爱。两者之间的关系是忧源于爱，爱之深，忧之切。
3、勤读书，有一定的认识水平。福建题，实际上研讨的是人生的长度与高度的辩证关系。
4、选材典型，紧贴生活，正反举例。
5、多讨论＂关系＂，联系地发展地看问题。思辨性的题，实际上都得讨论关系，体现认识的深刻性。天津题，要探究现象与本质的关系。
6、从不同角度层次观察分析问题。北京题，写＂坚守＂坚守是什么？坚守是热爱忠诚；坚守是信念意志；坚守是精神责任。
7、运用求异思维和逆向思维，突破思维定势。浙江题，＂我想成为坐在路边鼓掌的人＂＂不想成为英雄＂，为什么引发热议？联系现实，深入思考，定会写出不同凡响的文章。
8、经常从整体和根本上看问题。从整体上看问题就是全面地看问题，多角度多层次地看问题，联系发展地看问题。从根本上看问题就是挖掘本质，揭示原因。要想写出好作文，哪个题不得这样做呢？
9、具体问题具体分析。这是哲学方法。发现矛盾，分析矛盾，化解矛盾。题中有矛盾要发现，没有矛盾要联系现实，设置矛盾。这是哲学思想。
哲理思辨段落练习议题：
①成功与失败 ②得到与失去
③伟大与渺小（或：崇高与平凡）
④学与思 ⑤动与静
要求：
1、 就以上议题，各写一段150字左右的文字。
2、 每段要有论点，要有阐释。
3、 每段要用一种修辞。
4、 每段要有一处引证或例证等。
5、 五段的结构方式，要稍微有变化。
附：
按照马克思主义物质观：运动作为物质的存在形式、固有属性和根本属性，是指宇宙间所发生的一切变化和过程；静止是指相对某一参照系，事物没有发生特定的变化或者事物的根本性质不变。动与静是密不可分的，运动是绝对的，静止是相对的；静止是运动的特殊状态；动中有静，静中有动；任何事物都是运动和静止的统一。
●我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的。
——戴维
●在我年轻时，我所做的事，十中有九都是失败的，为了不甘于失败，我便十倍努力于工作。
——萧伯纳
●一经打击就灰心泄气的人，永远是个失败者。
——毛姆
●最容易通向惨败之路的莫过于模仿以往英雄们的计划，把它用于新的情况中。
——丘吉尔
●许多赛跑的人失败，都是失败在最后几步。
——苏格拉底
●一个志在有大成就的人，它必须如歌德所说，知道限制自己。反之，什么事都想做的人，其实什么事都不能做，而终归于失败。
——黑格尔
●无数人的失败，都是失败于做事情不彻底，往往做到离成功只差一步就停下来。
——莎士比亚
●错误经不起失败，但是真理却不怕失败。
——泰戈尔
●失败之前无所谓高手，在失败的面前，谁都是凡人。
——普希金
●一个人失败的最大原因，就是对于自己的能力永远不敢充分的信任；甚至自己认为必将失败无疑。
——富兰克林
●当失败不可避免时，失败也是伟大的。
——惠特曼