漫游语文世界07109.doc

综合性学习　写作　口语交际
漫游语文世界

［活动目标］
１、通过活动，使学生充分认识到语文与生活的密切联系，了解语文学习的资源和应用语文的机会无处不在，无时不有。初步尝试在语文学习中沟通课堂内外、课本内外、学校内外的联系，从而开发利用社会现实生活中的语文教育资源。
２、通过活动，引导学生搜集社会生活中最新鲜、最活泼的语言现象，了解社会上语言文字使用中的不规范现象，初步树立汉民族共同语的规范意识。
３、通过写作，引导学生多角度地观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式，写出自己对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验。
４、初步了解查找资料、运用资料的方法。
［活动指导］
１、指导学生留心观察、搜集社会上、影视、文学作品中语言运用精彩及不规范的资料，以小组为单位，进行筛选、梳理、汇编。
２、店名创意展示。学生给店面起名，并将店名设计图绘制出来，说出其含义。
［教具准备］
投影仪　　投影胶片
［课时安排］
３课时　
第一课时：综合实践，口语交际；第二课时：写作；第三课时：作文评讲。

第一课时
一、导语
从踏进学校的那一刻，我们便与语文学科结下了不解之缘。不过，我们只有在书中才能学到语文吗？不错，答案是否定的。生活是丰富多彩的，生活中处处有语文。今天，就让我们漫游语文世界，领略语文的魅力。
二、精彩荟萃
语文是一门语言艺术，它有着独特的美和魅力。那么，我们在生活中有没有发现这些独具魅力的语言呢？
学生发言：
１、名字中的语文。
２、精彩的广告。
３、社会上富有魅力的语言文字。
教师小结：
无论是同学们的名字，还是“车到山前必有路，有路必有丰田车”等精彩广告，或者温馨的“归乡”旅店，“春天来了，可是我看不见”的盲丐的行乞语言，无不向我们显示着一个广阔的、富有生命力的语文天地，让我们享受着无穷的独特的语言魅力。
三、生活举隅
其实，生活中的语文也常常有用得不够准确与恰当的地方，留心观察，有哪些语言不规范的现象呢？
１、学生发言
１）日常生活中不规范的语文现象。
２）影视、文学作品中读写错字、用语不当的现象。
２、改正广告中的错误成语　
蚊香广告：　默默无蚊（闻）　摩托车广告： 骑乐无穷（其）　
　服装广告：　　衣衣不舍（依依）　淋浴器广告：　随心所浴（欲）
　帽子广告：　　一带添娇（代）　　咳嗽药广告：　咳不容缓（刻）
　肯得基广告：　鸡不可失（机）　　　　　　　　　　　　
教师小结：
语文与我们的生活密切相连，与人交流需要语文，看书需要语文，了解生活小常识同样需要语文。因此，我们要认真学好语文。
四、小荷尖尖
１、学生相声《成语新编》　表演者：许鹏、杨震
２、店名创意展示　　　　
主持人：
　　漫步街头，我们会惊异于路边小店所显示的文化底蕴，这种语文比粉墨登场的书籍更贴近生活。典雅、儒气的“三味书屋”，朴实、亲切的“俺家饭店”，温馨的“归乡”旅社，豪气的“摘星”网吧，无不让我们感受到语文的魅力。下面，让我们也当回小老板，为自己的店面创作出你自己觉得最具个性、最有特点的店名吧！
学生店名展示并介绍其创意：
倪春艳：百花糖果屋
陈婉霞：立体休闲、娱乐、购物一体精品屋
王小明：四季书屋
┄┄
学生评议
主持人：
　　通过这次活动，我们积极思考，大胆创新，发挥了丰富的想象力。我们看到了生活处处有语文之花，时时有语文之香。让我们学习语文，使语文之花在生活中开得更艳！
五、课堂总结
生活有多么广阔，语文就有多么广阔。我们不仅在书本中、在课堂上学习语文，还要在课堂外、在生活里体验语文。一次思想、一次创造，就是千里之行的一小步。在语文的广阔天地里，有无限的风光在召唤着你。让我们在生活中学习语文，在语文中感受生活。
六、布置作业
通过这堂课的学习，你有什么感想，把它写入作文中。
｛板书设计｝　　　　　　
漫步语文世界
一、精彩荟萃
二、生活举隅
三、小荷尖尖