初中思品如何夯实基础.docx

《初中思品如何夯实知识基础》
一、抓基础的必要性：
1、对“小学科”的不重视。进入初中后,部分学生面对学习上的障碍和挑战不知所措,尤其是思品学科和小学相比内容上有很大的差异。所以有的学生对学习政治抱着一种“麻木”和“无所谓”的态度。
2、开卷考试的需要。众所周知，开卷考试以考查学生能力为主，但是能力的考查建立在对基础知识的理解运用之上，若学生对基础知识的识记、理解不到位，势必在对知识的运用上难以做到运用自如。
针对这种情况,我们觉得夯实学生的基础知识非常必要。
二、具体措施：
1、教师要研究中考。
思品学科不同于其他学科的一点是，初一初二的教学目标重点是培养学生良好的学习生活的习惯，引导学生学会交往，学会调试自己的心理状态，重在体验，重在养成教育，很多知识不在中考考查的范畴，因此无需学生死记硬背。这就要求教师要认真研究中考，从所有知识中归纳筛选出中考考点，让学生明确哪些知识需要识记，做到有的放矢，心中有数。
2、充分利用课堂，不给学生增加负担。
由于思品课知识相对较少，因此我不主张布置太多课后作业，教师应提高课堂效率，充分利用好课堂上的每一分钟，能在课堂上掌握的绝不留到课后。如每节课至少留出十分钟时间，让学生当堂识记重点知识，进行必要的习题训练，对所学知识加以巩固。
3、教给学生科学的学习方法，培养其良好的学习习惯。
经过反复研究与实践，我组发现，“提纲式”复习方法具有重点突出、条理清晰、易学易记等优点，且能帮助学生构建完整的知识体系。此方法已在学科内逐步推广。
4、培养得力的班干部，协助老师，督促识记。
思品老师所带班级较多，很难对学生识记情况进行逐一检查。因此就要在学生管理上下功夫。目前，我组普遍的做法是，将全班分组，四人一组，每组选出组长，组长负责督促组员识记，在规定时间内将本组识记情况汇总给课代表，课代表统一向科任老师汇报。老师最后根据上报的情况进行核实检查，再督促，争取实现人人“应记必记，应会必会”。
5、争取家长的配合。
对于个别“顽固分子”，要尽力争取家长的配合与支持，让家长协助检查识记，并签字反馈。教师可以给家长提供必要的指导及资料。
以下为初二本学期提纲样式：