《五四运动与中国共产党的成立》说课材料.doc

《五四爱国运动和中国共产党的成立》说课材料
熊绎中学 汪培宝
今天我要说的课题是：《五四爱国运动和中国共产党的成立》。就本节课我将从教材分析、学情分析、教法与学法分析、教学过程四个环节来进行说课。
教材分析：
（－）教材地位：
　　本课是中国近代史第三单元第一节的内容。它包括两个子目：五四爱国运动和中过共产党的诞生。五四运动是中国新旧民主主义革命的分水岭。中共的诞生是中国革命史上的里程碑，它们在中国历史上具有划时代的意义。所以作为教师在教学中应当充分关注本节的地位和作用。
（二）课标要求：
　　课程标准对本课的要求是：（1）简述五四运动的史实，理解五四精神（2）简述中国共产党第一次代表大会召开的史实，认识中国共产党成立的历史意义。
（三）教学目标：
（1）知识与能力目标：
  通过了解五四运动和中共诞生，培养学生阅读、理解能力和史论结合的能力。
（2）过程与方法目标：
   首先感知五四运动和中国共产党成立，然后通过学生观看视频、独立思考、合作探究，培养学生对历史的理解力。
（3）情感态度与价值观目标：
　　通过五四青年身上所表现出来的斗争精神，以及中共成立给中华民族带来的希望和光明，激发学生爱国爱党的精神。
（四）教学重点与难点：
　　根据教学目标，本堂课的教学内容,重点是：五四爱国运动的历史意义和中国共产党的成立。而其中五四精神比较抽象；中共诞生的历史意义，涵盖面较广，时间跨度较大，对于直观思维为主、系统化思维欠缺的八年级学生来说是本课的难点。所以在教学中我注意化抽象为具体，进行适当的引导，让学生做到有的放矢。
学情分析
八年级学生在学习了七年级历史，领略了辉煌灿烂的古代中国史后，便进入了屈辱的、悲壮的中国近代史，这必然会使他们的情绪发生较大的波动。同时，经过一年的基本的历史教学训练，已经具备了一定的历史阅读能力和分析归纳能力。
　　但是城关镇中学的学生，80%的学生来自农村，家庭条件很差；父母文化程度很低，对孩子的学习无能为力，也没有什么期望，一次学生没有追求和目标，也没有学习方法。本次上课之前布置的作业时上网收集于此相关的资料，可是好多学生没有电脑，所以资料的收集很不理想。学生的基础知识极差，语言表达能力差，所以学习历史很困难。　　
教法与学法分析
（一）教法
　　因此在教学方法上我主要采用的是讲授法和问题导学法。设置了两板块的“历史不会忘记”导学问题，引导学生进入既定问题；为了让学生多渠道的获取历史信息，我又采用了视频再现法，通过影音材料重现历史，给学生以感官上的刺激。为了揭示事物的内涵，化难为易，我则采取了合作探究感悟历史的方法，使学生对问题有深刻透彻的理解。
（二）学法
     指导学生采用阅读法、讨论法、合作探究法等。 
教学过程
 （ 一）解读课题  导入新课：课前播放《光荣啊！中国共青团》渲染气氛，并借此导入新课。用一张幻灯片解读课题：“新民主主义革命”。
　（二）自主研学 强化基础
　　　 设计了两个表格，让学生用15分钟自主研学独立完成，医生为本，充分发挥学生的主观能动性，学生自己能解决的问题坚决不讲。
（三）合作探究 感悟历史
摘录了几则日记，让学生通过阅读日记提取有效信息，解读思考题，突出教材重点、突出难点。
A、五四时期日记选。
日记一：我们很失望，最高委员会无视中国人民的存在，出卖了作为战胜国的中国，我们很愤怒，很愤怒，你们凭什么，凭什么把中国的山东省送给日本人，中国也是战胜国，中国人已经做到了仁至义尽，我想问问，这样一份丧权辱国的协约，谁能接受？！所以，我们拒绝签字，所以，我们学界今天排队到各公使馆去要求各国出来维持公理，希望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼，中国存亡，就在此一举了！国亡了！同胞起来呀！请你们记住，请你们记住，中国人永远不会忘记这沉痛的一天！
• 日记二：今天，看到了很多感人的口号、告示语：
• “外争国权，内惩国贼”，“废除二十一条”，“誓死力争，还我青岛”，“中国的土地可以征服而不可以断送！ ”“中国的人民可以杀戮而不可以低头！”
• “罢市救国”， “为良心救国牺牲私利”
• 国事如此，无心整容，请君不必光顾。（上海某理发馆贴出的告示）
• 日记三：我们初步胜利了，胜利了。今天，北洋军阀政府释放了被捕的学生，我们还要继续努力，争取让政府罢免卖国贼的职务，拒绝在对德和约上签字。我们一定会取得最后的胜利！

阅读上述日记后请回答：
1．从日记一中可以看出，五四运动爆发的直接原因是什么？（巴黎和会中国外交的失败）
2．你认为日记二中的哪个口号，最能体现五四运动的性质？（外争国权内惩国贼）“外争国权”主要包括哪些内容？（取消“二十一条”、取消帝国主义在中国的一切特权、收回青岛等）
3．“五四精神”是五四运动取得胜利的根本。你认为什么是“五四精神”？我们今天应该如何发扬“五四精神”？（五四精神就是忧国忧民、不屈不挠、乐于奉献、敢于斗争的爱国主义精神或者爱国、民主、科学、进步。）（爱国主义是青年运动的旗帜，要继承和发扬五四运动的精神，就要树立为中华民族的伟大复兴而努力学习的坚定信念，认识到只有把个人的前途同国家民族的前途紧密结合起来，个人奋斗与集体奋斗结合起来，才能实现最大的人生价值。 ）
B、建党前后日记摘录。
日记四：1921年7月23日至31日，中国共产党第一次全国代表大会在上海法租界望志路106号举行。由于会场受到暗探注意和外国巡捕搜查，最后一天的会议转移到浙江嘉兴南湖的游船上举行。参加大会的有13名代表，代表当时全国的57名中国共产党党员。
日记五：……的成立，是中国历史上开天辟地的大事。中国从此有了代表整个中华民族利益的新型的无产阶级政党。自从有了……，中国革命的面貌就焕然一新
（四）选择切入点  自然过渡
　　　说明：在两个子目的过渡上，我选择的是陈独秀和李大钊这两个人物作为切入点，因为他们既在五四运动中发挥了重要作用，有积极促进马克思主义同中国工人运动相结合，推动了中国共产党的诞生。
　（五）小结课文  情感升华
　　　为了烘托和渲染爱国爱党的精神，我又设计了一个合唱环节，让学生起立大声歌唱《没有共产党就没有新中国》，在学生激昂的合唱中情感得到升华，进而完成课堂小结。

教学反思
在本堂课的教学中，我一方面力主用丰富的语言去感染学生，去活化历史，让学生感受到历史脉搏的跳动；另一方面力主让学生参与到教学当中来，参与到历史事件当中去，在活动中夯实基础知识，解决重难点。但是，在实际教学中，还存在着诸多的问题，例如课堂气氛不够活跃,学生回答问题的积极性没有充分的调动起来等等,在以后的教学中，我会积极改正,力争上游，做到更好。