声音的长短教案 (2).doc

《声音的长短》教案
教学目标：
学生在听听、敲敲、模仿等学习活动让学生感受声音长和短。
教学重点、难点：
学生能准确地分辨出音的长短。
教具准备：
1、教学CD、磁带。
2、课件及相关视频。
教学过程与步骤的解析:
一、组织教学：
1、听音乐《找朋友》律动进教室。
2、师生问好。
二、新授：
1、 导入
师：小朋友们，你们瞧：太阳公公在天空中露出了笑脸，全新的一天又到来了。勤劳的大公鸡清了清嗓子，有谁能来模仿下大公鸡的叫声？
生：“喔喔喔”。
师：真棒！我们一起来学一学：“喔喔喔，喔喔喔。”哎呀，大公鸡的叫声把在睡梦中的小鸡吵醒了，小鸡有些不高兴，它来到大公鸡面前，也清了清嗓子。谁又能来模仿下小鸡的叫声？
生：“叽叽叽”。
师：你学的真像！我们也一起来： “叽叽叽、叽叽叽。”好，大公鸡听后捧腹大笑起来，说：“你的声音那么短，我的声音比你长。”小鸡不服气的说：“我的声音长，你的声音才短呢。”两个人吵了起来，小朋友，你们来帮他们评评理，到底谁的声音比较长呢？
生：大公鸡。
2、活动1
师：你们真聪明！可帮了他们一个大忙了。为了感谢你们，他们想邀请你们去森林玩，还要给你们介绍好多的动物朋友，你们想去吗？
生：想。
师：那太好了，让我们一起出发！但是啊，森林离我们好远，没关系，老师给你们准备了一辆小火车，你们看小火车就要开了。。。。小朋友动一动脑，你们说火车在开时会发出哪些声音呢？
生：鸣笛声：呜呜
出示：鸣笛声‖ 呜 呜 ︱ 呜 呜 ︱ 呜 呜 ︱
师：让我们一起学火车的鸣笛声。（加上动作。）除了鸣笛声外，火车还会发出什么声音呢？
生：车轮声：卡嚓
出示：车轮声‖卡嚓 卡嚓 ︱ 卡嚓 卡嚓 ︱ 卡嚓 卡嚓︱
师：我们也来学一学。（加上动作。）
通过模仿小火车的两种声音，你们是否已经能分辨出他们的区别了呢？
生：鸣笛声音长，车轮声音短。
师：你们同意他的观点吗？
生：同意。
师：真棒！现在就让我们坐上小火车。火车开了：呜 呜 ︱ 呜 呜 ︱ 呜 呜 ︱，车轮声：卡嚓 卡嚓 ︱ 卡嚓 卡嚓 ︱ 卡嚓 卡嚓︱，火车靠站了：呜 呜 ︱ 呜 呜 ︱ 呜 呜 ︱，让小朋友们边做动作边模仿小火车两种声音，感受音的长与短。老师钢琴伴奏。
3、活动2
师：你们看，我们到哪拉？
生：大森林。
师：多美的大森林呀。你们看，谁最先来迎接我们了呀？
生：蚕宝宝。
师：你们知道蚕宝宝的本领吗？他会吐丝！老师这有一卷丝带，让我们也来学一学蚕宝宝吐丝好吗？
生：丝丝
请两个小朋友帮忙，把两次吐的丝带剪下来，让学生比较长短。
师：你们看，这两次吐丝，你们都得出了什么结论？
生：第一次吐丝的声音长，第二次吐丝的声音短。
师：你们真聪明，看又来了好多小动物，他们看到你们高兴的唱起了歌。
全体起来，模仿小动物的声音和动作，老师钢琴伴奏。
小花猫在歌唱，喵喵喵。小花狗在歌唱，汪汪汪……..
师：你们真厉害，模仿的真像。小动物们高兴级了，想跟你们一起来做游戏。游戏规则是这样的，每次请两位小朋友上来，模仿小动物的声音和动作，根据老师的题目来选择。（老师准备好小动物头套，出示问题如：请你站到声音长的小动物面前。）
4、活动3
师：你们玩的高兴吗？
生：高兴。
师：不知不觉，天色已晚，小朋友该回家了，临走前，小动物们送给你们好多小礼物，你们看都是什么呀？有：三角铁、舞板、小铃，铃鼓、鼓。（边介绍，边请小朋友来敲一敲。）
现在杨老师就要把礼物发给大家了。你们分小组，在敲一敲，打一打后给乐器们分分类，完成老师题板上的题目。
三、总结：
师：通过这一次的森林之旅，小朋友都学到了什么新的知识呀？
生：音有长短。
师：你们说的很对，音是有长有短的。除了课上出现的声音以外，在生活你还能举出例子来说明声音的长短？请注意，一定是通过比较！！好，谁来说一说？
生：（回答）
师：小朋友们对新知识掌握的都很好，相信以后的你们会多留个心眼，多听听周围的声音，你会发现，声音真美妙！今天我就上到这。