共建班集体主题班会.pptx

八、八、4 4主题班会主题班会共建优秀班集体 奥运会里哪种集体比赛项目的金牌奥运会里哪种集体比赛项目的金牌通常被认为是通常被认为是”含金量含金量”较高较高,而而且受人关注的程度也较高的且受人关注的程度也较高的?思考思考:什么是班风什么是班风?我们班还存在哪些不良的班风现象我们班还存在哪些不良的班风现象?你认为如何杜绝这些不良班风你认为如何杜绝这些不良班风?你认为良好的班风哪些作用你认为良好的班风哪些作用?一个班的班风是关系到每一个同学的，一个班的班风是关系到每一个同学的，因此我们要自觉维护班级体的荣誉。因此我们要自觉维护班级体的荣誉。每一个人出自己的一份力，每一个人每一个人出自己的一份力，每一个人都不损害集体的利益，那班风便会得都不损害集体的利益，那班风便会得到改善，成为一个优秀的班级！记住到改善，成为一个优秀的班级！记住下面一句话：下面一句话：千人同心，则得千人力；万人千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。异心，则无一人之用。淮南子淮南子兵略训兵略训班风关键词班风关键词 建设班集体需要大家同心同德，群策群力。建设班集体需要大家同心同德，群策群力。建设班集体需要大家同心同德，群策群力。建设班集体需要大家同心同德，群策群力。“团结团结团结团结就是力量就是力量就是力量就是力量”，它可以培养我们的集体感，荣誉感和责任，它可以培养我们的集体感，荣誉感和责任，它可以培养我们的集体感，荣誉感和责任，它可以培养我们的集体感，荣誉感和责任感。时刻以集体利益为重，以集体的荣誉为先，集中精感。时刻以集体利益为重，以集体的荣誉为先，集中精感。时刻以集体利益为重，以集体的荣誉为先，集中精感。时刻以集体利益为重，以集体的荣誉为先，集中精力，全力以赴。只要大家戮力齐心，班集体就会蒸蒸日力，全力以赴。只要大家戮力齐心，班集体就会蒸蒸日力，全力以赴。只要大家戮力齐心，班集体就会蒸蒸日力，全力以赴。只要大家戮力齐心，班集体就会蒸蒸日上，在这种氛围下学习生活怎能不事半功倍？上，在这种氛围下学习生活怎能不事半功倍？上，在这种氛围下学习生活怎能不事半功倍？上，在这种氛围下学习生活怎能不事半功倍？学习须进取。严于律己，力争学习须进取。严于律己，力争上游，赶超自我，便是进取。抓紧上游，赶超自我，便是进取。抓紧每秒时间，把我每次机会，凝聚每每秒时间，把我每次机会，凝聚每份热情，向困难挑战，向明天宣言。份热情，向困难挑战，向明天宣言。进取铸就辉煌。唯有进取，天下无进取铸就辉煌。唯有进取，天下无难事；唯有进取，方能获成功。难事；唯有进取，方能获成功。纪纪律律十年一次的国庆盛典是十年一次的国庆盛典是中国的重头戏，而中国的重头戏，而09年年的国庆盛典参加阅兵的的国庆盛典参加阅兵的徒步方阵更是以徒步方阵更是以完成了国完成了国庆阅兵史庆阅兵史上的奇迹上的奇迹 同学们，你们认为世界上同学们，你们认为世界上最自由的国家是哪个？最自由的国家是哪个？素质教育在美国素质教育在美国留美博士眼里的中美教育留美博士眼里的中美教育黄全愈先生在黄全愈先生在2008年赴美留学，专门研究中美教育的年赴美留学，专门研究中美教育的比较，他的答案应该是令人信服的。比较，他的答案应该是令人信服的。我们看：我们看：尽管在美国的校园里，允许五花八门的观点存在，尽管在美国的校园里，允许五花八门的观点存在，但是，学生每天必须宣誓，而且人手一册校规。这是做也但是，学生每天必须宣誓，而且人手一册校规。这是做也得做，不做也得做的得做，不做也得做的“没商量没商量”的的“天条天条”。（第。（第126页）页）它涉及出勤、作业、体育、服装、行为规范等学校生它涉及出勤、作业、体育、服装、行为规范等学校生活的各方面，条文繁琐，规定具体。（虽经作者删节，仍活的各方面，条文繁琐，规定具体。（虽经作者删节，仍有有22页）页）所以，我们可以肯定，美国的中小学不但有纪律，而所以，我们可以肯定，美国的中小学不但有纪律，而且很多。且很多。同学们，当同学们，当“真相大白真相大白”以后，大家一定深以后，大家一定深感意外，在号称最讲民主与人权的美国，中小学感意外，在号称最讲民主与人权的美国，中小学竟可以合法地体罚学生，停课是正大光明的，甚竟可以合法地体罚学生，停课是正大光明的，甚至有不让学生吃午点的规定，而且根本不讲道理。至有不让学生吃午点的规定，而且根本不讲道理。相比中国，美国的惩罚更严厉、更无情。这似乎相比中国，美国的惩罚更严厉、更无情。这似乎是一个矛盾的结论。是一个矛盾的结论。深思一下，其实不然。俗语云深思一下，其实不然。俗语云“没有规矩，不没有规矩，不成方圆成方圆”，“没有绝对的自由没有绝对的自由”。大家只要想想。大家只要想想十字路口的人群和车流就会明白，如果都不遵守十字路口的人群和车流就会明白，如果都不遵守交通规则而自行其是，必然导致交通堵塞甚至车交通规则而自行其是，必然导致交通堵塞甚至车毁人亡的惨剧，绝对的自由必然带来绝对的混乱。毁人亡的惨剧，绝对的自由必然带来绝对的混乱。所以，有纪律，才有真正的自由。或者所以，有纪律，才有真正的自由。或者说纪律是自由的保证。对于大家而言，纪律说纪律是自由的保证。对于大家而言，纪律是学习的保证，也是安全的保证。不要一提是学习的保证，也是安全的保证。不要一提纪律就只想到对老师的愤恨，甚至认为纪律纪律就只想到对老师的愤恨，甚至认为纪律=整人，纪律整人，纪律=惩罚。换个角度想想吧，严格惩罚。换个角度想想吧，严格的作息保证了你多少学习时间，科学的生活的作息保证了你多少学习时间，科学的生活方式使你的身体如何强健，全面的防范使你方式使你的身体如何强健，全面的防范使你消除了多少安全隐患。总之，遵规守纪会给消除了多少安全隐患。总之，遵规守纪会给你带来很多的好处，你必须感激纪律，感激你带来很多的好处，你必须感激纪律，感激惩罚。惩罚。第二个问题：美国的中学有没有严厉第二个问题：美国的中学有没有严厉的惩罚措施，比如罚站、停课、体罚的惩罚措施，比如罚站、停课、体罚甚至开除。甚至开除。“罚站罚站”，可能是一种具有世界性的惩罚手段，可能是一种具有世界性的惩罚手段比起中国的学校来，美国学校里的罚站恐怕要来比起中国的学校来，美国学校里的罚站恐怕要来得容易些，量也更多些得容易些，量也更多些而且站的姿势是有规定而且站的姿势是有规定的。比如脚跟靠墙根或鼻子正对圆圈。的。比如脚跟靠墙根或鼻子正对圆圈。抽烟严重危害健康。任何香烟或烟叶制品，以抽烟严重危害健康。任何香烟或烟叶制品，以及打火机、火柴在学校的建筑、校车和学校的范围及打火机、火柴在学校的建筑、校车和学校的范围内都是禁止出现的！初犯被罚两个星期六来校学习；内都是禁止出现的！初犯被罚两个星期六来校学习；再犯将罚三天不能上学；第三次违犯，将罚五天不再犯将罚三天不能上学；第三次违犯，将罚五天不能上学；第四次违犯，十天不能上学，并被建议开能上学；第四次违犯，十天不能上学，并被建议开除。（所谓星期六学校，就是在星期六上午除。（所谓星期六学校，就是在星期六上午9:0012:00来学校学习或上课。星期六来校学习是一种来学校学习或上课。星期六来校学习是一种仅次于不能来校上课的惩罚）仅次于不能来校上课的惩罚）惩罚时根本不注重说理，甚至根惩罚时根本不注重说理，甚至根本不说理。本不说理。既没有争辩的余地，既没有争辩的余地，也没有什么耐心细致的思想政治工作。也没有什么耐心细致的思想政治工作。惩罚就是惩罚！就像现在国内惩罚就是惩罚！就像现在国内的许多交警罚违章车辆一样。的许多交警罚违章车辆一样。同样在一个班集体当中，对待同一件事，每同样在一个班集体当中，对待同一件事，每个人都会有自己的看法，你认为应该这样，我又个人都会有自己的看法，你认为应该这样，我又认为应该那样，但是老师不能满足我们每个人的认为应该那样，但是老师不能满足我们每个人的要求，所以制定了班规来统一管理，我们生活在要求，所以制定了班规来统一管理，我们生活在这个班级当中，就要遵守班级的制度。在遇到问这个班级当中，就要遵守班级的制度。在遇到问题时要及时向老师反映，记住老师跟你们任何人题时要及时向老师反映，记住老师跟你们任何人都没有仇恨，我们希望每个同学好，希望整个班都没有仇恨，我们希望每个同学好，希望整个班级好，同学们如果在下面对哪位同学有意见，应级好，同学们如果在下面对哪位同学有意见，应该巧妙地去化解，如果化解不了就应该及时找老该巧妙地去化解，如果化解不了就应该及时找老师解决，不要觉得那样是给老师省事，殊不知你师解决，不要觉得那样是给老师省事，殊不知你们不给老师说，待事情发展严重时会给老师制造们不给老师说，待事情发展严重时会给老师制造更多的麻烦。更多的麻烦。致每个不想念书的学生致每个不想念书的学生都是十几岁的美好年华，都有着一都是十几岁的美好年华，都有着一张张朝气蓬勃的面孔。张张朝气蓬勃的面孔。可是，你们不好好上学，你们以为可是，你们不好好上学，你们以为这就是疯狂，这就是该有的青春。这就是疯狂，这就是该有的青春。而一帮无所事事的男孩聚在一起，就是所而一帮无所事事的男孩聚在一起，就是所谓的哥们，以为有了哥们就天下我有，你谓的哥们，以为有了哥们就天下我有，你们在一起这样们在一起这样有些学生说，青春不就是要这样吗？有些学生说，青春不就是要这样吗？不叛逆不疯狂的青春也配叫青春？不叛逆不疯狂的青春也配叫青春？那么很遗憾的告诉你们，这里是天朝，那么很遗憾的告诉你们，这里是天朝，这里不是美利坚、这里也不是欧洲。这里不是美利坚、这里也不是欧洲。叛逆和疯狂的青春当然可以，你们只不过是叛逆和疯狂的青春当然可以，你们只不过是过早了预支了。任何事情都是要有代价的。过早了预支了。任何事情都是要有代价的。我不是在和你们说教，我不是在和你们说教，底层人是要有人来底层人是要有人来当的，总不至于每个人都在办公室吹着空当的，总不至于每个人都在办公室吹着空调。调。而那些听不进去我的话，还要一意孤行的人，而那些听不进去我的话，还要一意孤行的人，你们不当这个底层人，谁来当？你们不当这个底层人，谁来当？敬佩你们勇往直前誓当底层人的决心和意志敬佩你们勇往直前誓当底层人的决心和意志。但是在不影响别人的前提下但是在不影响别人的前提下.我玩了两年，还有机会吗？人，能坚持活在这个世上，是因为他总有让自己生存的理由。这个理由只有一句话：态度决定一切态度决定一切！爱默生爱默生:“:“当一个人知道自己的目标去向时当一个人知道自己的目标去向时,这世界是会这世界是会为他让路的为他让路的”给自己以目标和追求给自己以目标和追求最关键的是自己给自己机会。最关键的是自己给自己机会。不要为自己找更多的借口，不要为自己找更多的借口，不要怨天尤人，现实不相信不要怨天尤人，现实不相信眼泪，哭几百次，埋怨几百眼泪，哭几百次，埋怨几百次，你都要面对。不要等到次，你都要面对。不要等到初三结束后，才后悔。初三结束后，才后悔。你觉得学习快乐吗？学习学习给了我给了我知识知识智慧智慧幸福幸福快乐快乐烦恼烦恼痛苦痛苦折磨折磨坚强坚强你有梦想吗？你有梦想吗？有目标吗？有目标吗？孔子的话：孔子的话：取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，则无所得矣下；取乎其下，则无所得矣 。做事要作最充分的准备，要付出高于做事要作最充分的准备，要付出高于目标的努力来达到目标。目标的努力来达到目标。最高目标（各科）最高目标（各科）最低目标（各科）最低目标（各科）竞争对手（班里或年级）竞争对手（班里或年级）接受挑战接受挑战,就可以享受胜利的喜悦。就可以享受胜利的喜悦。当前学习如此繁重，让对手给予自己不断当前学习如此繁重，让对手给予自己不断前进的动力！前进的动力！记准：记准：用用“分分”来计算时间的人，比来计算时间的人，比用用“时时”计算时间的人，时间计算时间的人，时间多五十九倍。多五十九倍。学了又忘怎么办学了又忘怎么办？看图分析：看图分析：1 1、请根据左图找出人的、请根据左图找出人的记忆或遗忘规律。记忆或遗忘规律。人的遗忘规律是先快人的遗忘规律是先快后慢的，到了一定的后慢的，到了一定的时间后，几乎就不会时间后，几乎就不会遗忘了。遗忘了。2 2、学校学习中的哪些环、学校学习中的哪些环节是需要延长记忆保节是需要延长记忆保持时间的持时间的?课堂知识课堂知识。3.3.怎样才能延长记忆保怎样才能延长记忆保持的时间？持的时间？在遗忘之前及时复在遗忘之前及时复习可以延长记忆习可以延长记忆保持的时间保持的时间艾宾浩斯记忆规律曲线艾宾浩斯记忆规律曲线自我实现的预言：自我实现的预言：你想成为什么样的人，你自己就会自觉你想成为什么样的人，你自己就会自觉不自觉的去证明你自己就是这样的人；你认不自觉的去证明你自己就是这样的人；你认为你是很有力量的，你就很有力量；你认为为你是很有力量的，你就很有力量；你认为你是一个容易失败，被别人抛弃的人，你就你是一个容易失败，被别人抛弃的人，你就会找很多的理由证明你是一个失败者。会找很多的理由证明你是一个失败者。1.1.你真的学不懂吗？你真的学不懂吗？2.2.你真的记不住英语单词吗？你真的记不住英语单词吗？3.3.你真的起不来床吗？你真的起不来床吗？4.4.你真的完成不了作业吗你真的完成不了作业吗?美丽的风景不只是松柏。美丽的风景不只是松柏。不仅要奈的住寂寞，还要奈不仅要奈的住寂寞，还要奈的住喧闹！的住喧闹！这样也是度假这样也是度假学习是什么？学习是什么？不是单纯的记忆问题，更大程度不是单纯的记忆问题，更大程度上是一种个人能力的提升，是上是一种个人能力的提升，是一个人慢慢优秀一个人慢慢优秀起来的过程。起来的过程。为什么有些同学天天埋头苦读，考试成绩却不为什么有些同学天天埋头苦读，考试成绩却不理想？理想？为什么有些同学玩得尽兴，学习成绩却很拔尖为什么有些同学玩得尽兴，学习成绩却很拔尖？一个很重要的原因就是学习方法的正确与否。一个很重要的原因就是学习方法的正确与否。“六先六后六先六后”学习法学习法一、先计划后学习二、先预习后听讲三、先复习后做作业四、先打好基础后灵活思维 五、先独立思考后请教别人 六、先调整心态后参加考试“复习五步曲复习五步曲”一、地毯式扫荡一、地毯式扫荡二、融会贯通二、融会贯通三、知识的运用三、知识的运用四、捡四、捡“渣子渣子”五、五、“翻饼烙饼翻饼烙饼”歧视同学甚至戏弄同学的；歧视同学甚至戏弄同学的；歧视同学甚至戏弄同学的；歧视同学甚至戏弄同学的；不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事的；不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事的；不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事的；不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事的；同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄的；同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄的；同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄的；同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄的；课堂上故意接老师话，哗众取宠的；课堂上故意接老师话，哗众取宠的；课堂上故意接老师话，哗众取宠的；课堂上故意接老师话，哗众取宠的；做练习、作业碰到难题时，不经思考就马上问同学，或干脆做练习、作业碰到难题时，不经思考就马上问同学，或干脆做练习、作业碰到难题时，不经思考就马上问同学，或干脆做练习、作业碰到难题时，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人的；抄别人的；抄别人的；抄别人的；同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆拿作业本让别人同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆拿作业本让别人同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆拿作业本让别人同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆拿作业本让别人抄的；抄的；抄的；抄的；上课听不懂时，干脆不听了，讲话、看课外书或睡觉的；上课听不懂时，干脆不听了，讲话、看课外书或睡觉的；上课听不懂时，干脆不听了，讲话、看课外书或睡觉的；上课听不懂时，干脆不听了，讲话、看课外书或睡觉的；被老师叫起来，一问三不知；被老师叫起来，一问三不知；被老师叫起来，一问三不知；被老师叫起来，一问三不知；考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题；考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题；考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题；考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题；明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就是明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就是明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就是明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就是不肯虚心接受批评；不肯虚心接受批评；不肯虚心接受批评；不肯虚心接受批评；肆意挥霍父母的血汗钱，一味追求物质享受；肆意挥霍父母的血汗钱，一味追求物质享受；肆意挥霍父母的血汗钱，一味追求物质享受；肆意挥霍父母的血汗钱，一味追求物质享受；从不记得父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽，似乎从不记得父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽，似乎从不记得父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽，似乎从不记得父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽，似乎全世界最可怜的人就是自己；全世界最可怜的人就是自己；全世界最可怜的人就是自己；全世界最可怜的人就是自己；浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天说笑，混日子；浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天说笑，混日子；浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天说笑，混日子；浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天说笑，混日子；何欣同学在大上届初三（何欣同学在大上届初三（4）班，是一个普）班，是一个普通学生。根本进不了年级前通学生。根本进不了年级前240名，所以老师名，所以老师和同学谁也没看好她能上高中。但是她就凭着和同学谁也没看好她能上高中。但是她就凭着“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的冲劲，的冲劲，各科都稳中有升，特别是好拿分数的学科，更各科都稳中有升，特别是好拿分数的学科，更是一分都不想丢，最后，她的历史和政治满分是一分都不想丢，最后，她的历史和政治满分100，她考了，她考了98分的高分。终于以超过一中录分的高分。终于以超过一中录取分数线取分数线2分的成绩上了平邑一中。尽管她的分的成绩上了平邑一中。尽管她的分数跟别人比不是很高，但对于一个普通学生分数跟别人比不是很高，但对于一个普通学生而言，其中的艰辛是可想而知的。她可以说是而言，其中的艰辛是可想而知的。她可以说是竭尽了全力。竭尽了全力。提到黄睿，我们可能不知道他。其实，他不是提到黄睿，我们可能不知道他。其实，他不是神，不是传说。初一下学期入学时，他是平邑实神，不是传说。初一下学期入学时，他是平邑实验中学不要的同学，即使到我们学校也很勉强。验中学不要的同学，即使到我们学校也很勉强。但他进入我们学校后，他知道，自己目前的成但他进入我们学校后，他知道，自己目前的成绩，还不能跟别人比，于是抓紧一切时间学习，绩，还不能跟别人比，于是抓紧一切时间学习，我对他印象最深的恐怕就是我晚上查厕所时他经我对他印象最深的恐怕就是我晚上查厕所时他经常会躲在厕所看书；走路也是边走边看。终于，常会躲在厕所看书；走路也是边走边看。终于，功夫不负有心人，他以功夫不负有心人，他以728分、全县第一的成绩分、全县第一的成绩考入平邑一中。考入平邑一中。猎人猎人猎狗和兔子猎狗和兔子有一年冬天，猎人带着猎狗去打猎。猎人一有一年冬天，猎人带着猎狗去打猎。猎人一枪击中了一只兔子的后腿，受伤的兔子拼命枪击中了一只兔子的后腿，受伤的兔子拼命地逃生，猎狗在其后穷追不舍。可是追了一地逃生，猎狗在其后穷追不舍。可是追了一阵子，兔子跑得越来越远了。猎狗知道实在阵子，兔子跑得越来越远了。猎狗知道实在追不上了，只好悻悻地回到猎人身边。猎人追不上了，只好悻悻地回到猎人身边。猎人气急败坏地说：气急败坏地说：“你真没用，连一只受伤的你真没用，连一只受伤的兔子都追不到！兔子都追不到！”尽力而为还不够尽力而为还不够猎狗听了很不服气地辩解道：猎狗听了很不服气地辩解道：“我我已经尽力而为了呀！已经尽力而为了呀！”兔子带着枪伤成功地逃生回家后，兔子带着枪伤成功地逃生回家后，兄弟们都围过来惊讶地问它：兄弟们都围过来惊讶地问它：“那只猎那只猎狗很凶呀，你又带了伤，是怎么甩掉它狗很凶呀，你又带了伤，是怎么甩掉它的呢？的呢？”兔子说：兔子说：“它是尽力而为，我是竭它是尽力而为，我是竭尽全力呀！它没追上我，最多挨一顿骂，尽全力呀！它没追上我，最多挨一顿骂，而我若不竭尽全力地跑，可就没命了呀而我若不竭尽全力地跑，可就没命了呀！”只要学不死，就往死里学！只要学不死，就往死里学！要成功，先发疯，头脑简单往前冲！要成功，先发疯，头脑简单往前冲！提高一分，干掉十人。提高一分，干掉十人。今天拼搏努力，他日谁与争锋？今天拼搏努力，他日谁与争锋？著名的著名的“木桶理论木桶理论”：一个木桶装水量的多少，取决一个木桶装水量的多少，取决于于老师说：我们学生、我们的班集体就像老师说：我们学生、我们的班集体就像一个木桶一个木桶.你怎么理解呢？你怎么理解呢？长度最短的那一块木板。长度最短的那一块木板。