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小学英语教学工作计划
小学英语是学生打基础的时期，教师要寓思想教育于语言教学之中，增进学生良好品德的形成，适时简介中外文化差异，竭力使学生感爱好，培养学生创新精神和实践能力，努力为学生的终身发展奠定语言基础和思想基础。下面是橙子整顿的小学英语教学工作计划，但愿对大家有所协助!
小学英语教学工作计划(一)
一、指导思想
根据我校“合格加专长”的办学宗旨和“发展个性，铸就专长”的教育理念为指导，根据县教育局教研室下发《小学英语教学指导意见》和新课程原则规定，以发展孩子的个性，培养孩子的能力和学习爱好为主旨制定本计划。
二、重要工作。
在过去的一学期里，在各级领导和学校的关怀重视下，我校的英语教学工作获得了一定的成绩，教师队伍建设，教师素质不停提高，英语教学质量不停提高，英语教学特色逐渐形成。但仍存在着师资紧、课时少，任务重等方面的问题，面对这些问题，就需要全体英语教师不等不靠，扎扎实实地开展工作。
1、加强理论学习，更新教师观念。
世界在不停发展变化，教育更需要不停创新，紧跟时代发展的步伐，而在这其中，教师观念的更新和素质的提高是起决定作用的。因此，本学期开展正常的教学工作之外，需要全体英语教师加大学习的力度和宽度，提高学习的质量，认真做好理论学习的记录和反思工作，努力将优秀学习成果应用到教学实践活动中。
教师理论学习必学内容为《小学英语课程原则》，《小学英语课程原则解读》，《小学英语教学指导意见》等，选学内容为《小朋友英语教学技能》《中小学外语教学》《小学英语报》等，以及有关教育理论的书籍和有关小学英语教学方面的书籍或报刊。
2、贯彻教学常规，提高教学效益。
认真学习县教育局教学研究室下发的，《有关小学英语教学常规的规定》的指导精神，努力做到如下几点。
(1)、备课：集体备课和个人备课相结合，做到超周备课，备课内容要实际、实效、实用，切勿为备课而备课，备课时要充足考虑到所教年级学生的特点和局限性，备课内容要体现《课标》规定，体现英语课堂的特点。每模块要有总备和单元备，每节课要有教学反思，教学反思要反应本节课教学的长处，创新点和局限性之处，以及对局限性之处的整改措施，要有目的到达状况分析以及原因分析。
(2)、作业设置和批改。
作业设置包括：三年级上学期不设书面作业，但规定有听说方面的作业。下学期三四年级每周书面作业一次，五六年级两次，此外三四年级设仿写本，五六年级设札记本，记录每模块的重点知识和手机拓展知识，每模块一次。
作业批改以等级的形式进行评价，此外设置三级评价模式，对学生的优秀作业进行鼓励，作业要有鼓励性语言。作业批改要有整改措施，及时对学生的作业进行整改和纠正。
(3)、制定并严格遵守听评课制度，及时并认真听课，认真做好听评课记录。听评课记录项目要齐全，要有点评和总评，点评要突出你对本节课个环节或某一处的见解和意见，点评要对本节课的总评状况进行评价，要有针对性，防止虚话、套话。
3、改善课堂教学，提高课堂效率。
本学期课堂教学要充足体现自主互助的特点，根据教研室下发《20xx年小学英语教学指导意见》的指示精神，精心设计每一堂课，精心设计有效的活动和任务。在课堂教学中，充足注意到英语作为一种语言的特性，创设语言情境，激发学生的学习爱好。在活动设计中，要充足体现自主、互助学习的特点，根据活动的特点设计自主或是互助的学习。
此外，课堂教学要关注不一样层次学生的语言发展实际，最大程度地调动学生的积极情感，教师不应过多地关注自己的演出，关注少数优秀学生，要善于观测课堂，关注所有学生。
加强课堂教学评价的改善和创新工作，借鉴攀登英语的评价模式，对学生进行形成性的评价，并且评价要关注学生的成长，重视评价的长期有效性和持久性。
4、加强教研活动的开展，提高教师水平。
本学期继续大力开展教学研究活动，开展“基于课堂问题处理”的教研活动，创新教研模式，让教研活动为课堂教学服务。
创新教研模式，实行提出问题——自我学习思索——共同讨论研究——处理问题——课堂实践的教研模式，保证教学研究的实际性和有效性。
小学英语教学工作计划(二)
新的学期开始了，在吸取上学期优秀教学经验的基础上，为了更好的开展本学期的教育教学工作，特确定本学期英语工作计划：
一、指导思想
本学期我将重点投入到就是以学生为主、由老师的教转移到学生的学为指挥棒的教学宗旨，激发学生学习英语的爱好，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语气基础，使他们形成初步运用英语进行简朴平常交流和书写，为深入学习打下基础。
二、学生状况
小学生思维活跃，模仿能力和记忆力较强，因此针对不一样的学生进行分层次教学，会到达预期的效果;学生基本掌握一定的英语平常用语，具有一定的英语基础，因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的规定上。扩大学生对西方国家理解的知识领域，充足发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。
三、教学目的、任务
1.提高学生学习英语的爱好，养成良好的朗诵书写的习惯;
2.发音精确、朗诵流利，精确掌握书中的重点内容;
3.可以进行简朴的平常用语的交流;
4.可以用简朴的句子进行写作;
5.理解西方文化，初步懂得课文的文化背景。
6.强调语言运用。本教材体现交际教学思想，重视学生语言应用能力的培养。在起始阶段采用全身动作反应法，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。
7.重视能力培养。整套教材贯穿学会学习的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。
8.突出爱好激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、游戏、任务、绘画等。
9.重视双向交流和中西文化的简介。
四、教学重点难点
1.重点：
(1)提高课堂效率。
(2)养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
(3)发音清晰，语气对的，书写工整。
2.难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩。
五、措施措施
1.认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。
2.创新运用多种不一样英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展某些有趣的活动、游戏让学生在轻松的气氛中学习英语。
3.创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。
总之，本学期，首要任务是发展自己，使自己的专业不停地迅速成长为首要学习任务，一切教学工作以学生为主体，发展学生的专长，让学生可以得到差异发展，扩展课堂的知识层次和元素，提高课堂教学效率。
小学英语教学工作计划(三)
一、指导思想：
作为一名经验尚浅的老师，我在教育经验，组织管理等各方面，尚有太多的欠缺和局限性，这就需要深入的完善自己，以更快的速度融入到集体当中。结合本学期工作要点，以新课程原则为指针，全面贯彻认真贯彻贯彻教师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，增进自身发展，提高学生的综合素质，特制定本学期的教学工作计划。
二、个人业务
1、认真学习“新课程理念”，理解新的教育教学资源，参与学校组织的课堂教学实录及教学理论学习，学习英语学科课程原则，钻研教材，搜集课堂案例，优化课堂教学模式。
2、端正态度、提高认识，理解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，互相增进共同提高。在本学期按学校规定听课15节以上，内容真实，并有一定质量的评语。
3、认真理解掌握“备、教、批、辅、考”的基本规定。
4、重视开拓视野，浏览英语网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参照。不停为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供应学生一杯水的自来水。
三、教学工作
(一)重要任务——课堂教学
课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将重视在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟悉教学过程，保证课前的准备工作及时、充足。课中全神贯注。根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松快乐的气氛中学习。快乐的心情是产生学习爱好的重要原因，因此我将从激发学生的学习爱好入手，运用歌谣导入新课，故事贯穿课堂一直等充足地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完毕老师所设计的各个教学环节，爱好成为了学生学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点，及其改善措施。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，重视培养学生养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松快乐、欢乐活泼的状态下进行积极地学习
(二)教学目的任务
1、能按四会、三会的规定掌握所学单词。
2、能按四会规定掌握所学句型。
3、能使用平常交际用语，活用四会句型，进行简朴的交流，做到大胆开口，发音对的。
4、能在图片、手势、情境等非语言提醒的协助下，听懂清晰的话语和录音。
5、深入养成良好的书写习惯。
6、深入养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用有关的语言知识和技能，完毕某项任务。
8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。
(二)教材重点难点
1、能按四会、三会的规定掌握所学单词。
2、能按四会规定掌握所学句型。
3、能使用平常交际用语，活用四会句型，进行简朴的交流，做到大胆开口，发音对的。
4、能在图片、手势、情境等非语言提醒的协助下，听懂清晰的话语和录音。
(三)重要措施
1、以活动为课堂教学的重要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操演和练习。
3、培养学生拼读音标的能力，保证学生自主学习的质量。
4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、对的地书写。
5、根据“备、教、批、辅、考”的基本规定，每堂课结束后进行检测，努力提高学生的英语成绩。毕业班的英语教学要全面进行，在新课结束后做好详细的复习计划，提高英语教学质量。
6、理解学生的状况，为设计适合他们的教案打下基础。要做到每一堂课的内容能保证学困生学会，而对于接受能力强的学生要做做到上不封顶
7、理解后进生状况，课堂的设计应当以让中下等的学生学会为目的，由于新课标是让全体学生得到发展。
8、培养学生良好的英语学习习惯。上课做好笔记，课后及时完毕作业，认真做好预复习，指导学生掌握对的的预复习措施。根据不一样的话题，创设情境，提高学生英语情景交际能力。
四、教研工作
1、贯彻学校教学工作总目的，以常规教学管理、教学质量监控为抓手，以学生的发展为重点，以课堂教学改革为中心，扎实开展工作，提高课堂教学质量、教学效率，充足发挥教研活动的实效性。
2、本学期，将在上级主管部门及校领导的对的领导下，努力培养和提高学生创新精神和实践能力，提高教学效率和质量为目的，以更新教育观念为前提，提高教学效率为重点，积极实践课程改革理念，抓好课堂教育关键。认真学习新课标下英语的创新理念，提高自身整体素质，从而培养和提高学生创新和实践能力，全面提高教学质量。
3、突出常规教学的基础性地位，定期进行教学检查，常常进行不定期抽查。倡导课堂教学的实效性，扎扎实实做一名业务能力强的英语教师。
五、培训工作
要深入学习现代教育信息，学习英语课程原则，提高自身素养。
(1)多参与集体备课这样的活动，向优秀教师学习。并多和各学校的同年级的教师进行交流，取人长处。
(2)多阅读教育方面的书籍。只有掌握了坚实的理论基础，才能在教学中发挥的更好。
(3)学习英语课程原则，掌握英语的各级目的，才能制定对应的学习方略。