2024年教师进修小结.doc

2021年教师进修小结

　　一、加强学习，提高思想认识水平和实际工作才能。

　　过去的一年，我能够积极参加学校组织的政治学习，通过学习提高了本身对小学语文教研工作性质的认识，加强了工作的责任心和使命感。特别是通过参加吉林省教育学院组织的教研员培训班，在思想上有了更深化的认识，坚决了做好小学语文教研工作的决心和决心。通过学习和培训，不管在思想上，仍然在业务方面，对我都是一个提升的过程，为今后做好本职工作提供了强有力的保证。

　　二、 研究业务，认真做好本职工作。(3lian素材)

　　过去的一年，我能够团结部室的其他同志，在完本钱职工作方面积极努力，获得了较好的工作效果，为我县小学语文课程改革献出了本人的一份力量。

　　１、六年级语文新教材辅导

　　为了使六年级语文教师更好地理解新课程标准教材，按学校和小教部工作计划，我利用开学初教师备课期间，为全县小学六年级语文教师进展了为期一天的语文新教材辅导。在预备辅导材料的过程中，我能够端正思想认识，认真备课，精心预备讲授的内容，同时留意理论联络实际，注重了工作的实效性，使辅导工作真正发挥了作用，不流于方式，收到了实效。

　　２、开学初视导检查

　　为了充分发挥教研部门的职能作用，几年来我们都能够深化基层学校进展教学视导检查。在今年的两个学期开学初下乡调研中，我们深化了十几个乡镇中心校和所辖的部分村小进展了视导检查。按照下乡前的工作计划，我能够对所查内容认真记录，考虑整理构成文字材料，为教育行政部门的决策提供效劳，为今后工作积累了第一手的材料，也为所检查的学校完善教育教学治理，提高办学质量提供了协助。

　　３、深化基层教研组织，积极协助开展语文教研活动。

　　为了深化进展课程改革，爽朗教研气氛，我县小学相继成立了几个教研协作组织，开展了一系列相关的主题鲜明的学科教研活动。为了充分发挥教研的引领作用，在各个教研组织开展各种教研活动时，我都是积极参与，努力发挥着本人在活动中的作用，为指导活动的开展献计献策。一年来，我与其他相关同志，先后深化到了大兴中心校、横道河中心校、黄河中心校指导并观摩教研活动，提高了教研活动的质量，促进了课改的健康开展。

　　４、深化薄弱校指导开展教学研究活动，提高语文教学质量。

　　随着课改的深化开展，一些学校由于师资等各个方面的缘故，在教学质量方面与特别多学校产生了较大的差距。为了减小差距，促进教育教学的平衡开展，几年来，我们将教研的重点和难点定位在农村，定位在农村的薄弱校。为了推进影壁山小学的教学质量能够再上一个新的台阶，我们加大了对其教研扶持力度，连续几天蹲点搞调研，并在其兴隆小学召开了教学现场会，安排两位教师上了二、三年级的语文课。通过与相对薄弱的学校领导教师座谈、研究教学，促进了他们思想认识再上一个新的高度，研究才能也有了提高，关于带动一个区域教学水平的提升产生了积极而深远的阻碍。

　　５、加强了对骨干教师的培养

　　多年来，我们不断将骨干教师的培养作为学科教研工作的一个重点。实践证明，骨干教师关于推进学科教学、教研水平和学科教师队伍的开展，起着特别重要的作用。几年来，在骨干教师培养上，我们采取了分级培养的方式，即对不同层次的骨干教师提出不同的开展要求，实行跟踪培养，工作针对性强，实效性也更大。横道河中心校的李春红，本来是一个村小的教师，但其本身思想素养好，有爱岗敬业的精神，教学根本功也比较扎实，我们先是将列为县级骨干培养。近几年，推选其参加市里的各种教研活动均获得了较好的成绩。因而，我们将其确定为省级骨干培养目的。得到市教学学院的厚爱，今年的10月8日至12日，李春红代表辽源市参加了吉林省小学语文教学观摩活动，执教五年级《梅花魂》一课，效果较好，有希望被评选为省小语学科的“教学新秀”。