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教导处范文探究型课程教研组工作计划.doc

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资源描述
教诲处范文之探究型课程教研组工作计划 指导思想:以“二期课改”精神为指导,改变传统的接受式学习方法,制造开放的咨询题情境,指导学生以积极主动的学习者的态度参与探究活动。通过与各学科的整合,开阔探究范围,使学生成为擅长学习、擅长观察、擅长制造、会处理实际咨询题的人。主要工作:一、加强理论学习,提高老师业务水平。1、要克服身兼数职,工作繁忙的困难,积极进展理论学习。要认识到,二期课改的重点是培养学生的创新精神和实践才能,而探究型课程是施行课改的重要舞台,让课程习惯每一个小孩的开展是老师们的努力方向。2、努力把二期课改的理念逐步浸透到学科中,将探究型课程与学科进展有机整合。二、制定探究的根本目的,培养学生的探究精神。1、养成好奇心、求知欲和乐于尝试、主动探究的精神。2、在研究过程中能专心致志、耐心细致、有始有终。3、能与同伴以小组的方式进展合作研究,倾听别人的意见,发表本人的看法,互相交流。4、经历从发觉咨询题、尝试探究、初步处理咨询题的探究过程,获得相应的体验和经历。5、能从四周生活中发觉咨询题和提出与研究主题相关的咨询题,初步构成咨询题认识。初步学会依照研究的咨询题选择研究的方法。6、初步学会从报纸、杂志、广播、电视、书籍和网络等媒体中获取信息,能对获得的信息进展简单的分类和整理。三、做好常规工作,保证探究型课程正常开展。 1、为使探究型课程能得到各方的认同和支持,要专课专用,并做好宣,注重探究课,同时理解学生的兴趣,寻求学生、家长的支持。2、确定探究活动各阶段的施行方式。1)选题方式:学生自主、提供主题。2)探究方法:调查、观察、查阅等方法。3)探究成果:口头报告。3、组织方式:集中与分散结合、小组合作4、明确老师职责,活动中,老师积极激发学生的探究兴趣,引导发觉咨询题,过程中指导探究方法,引导、协助学生克服探究中的困难,最后组织学生进展学习评价。每周安排1课时,老师依照活动需要也可灵敏调整。课程施行也可利用学生课余时间进展调查、访咨询、材料搜集等活动。教研组活动安排 周次 日期 活动内容 地点 参加人员 负责 备注 3 9/16 制定备课组教学计划 东会议室 全体探究课老师 王美   7 10/14 集体备课 东会议室 全体探究课老师 王美   11 11/11 学习优秀论文 东会议室 全体探究课老师 王美   15 12/9 观课评课 东会议室 全体探究课老师 王美   19 1/6 撰写学期总结 东会议室 全体探究课老师 王美
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