政教处范文小学班级文化建设评比活动方案.doc

政教处范文之小学班级文化建立评比活动方案
 一、指导思想
  班级文化是校园文化的重要组成部分，也是构成班集体凝聚力和良好班风的载体。为进一步加强我校的校园文化建立，逐步营建具有我校特点的校园文化精神和校园文化气氛，给学生营建勤奋学习、欢乐生活、全面开展的良好环境，学校决定开展“让墙壁说话，展班级风采”班级文化建立评选活动。通过活动，启迪学生思想，熏陶学生情操，展示和谐、优美的班级文化建立成果，展现师生充满智慧的制造。
      二、评比时间：
     11月14日（周一）上午第一节课
   三、评比标准
（一）看整体（共50分）
   1、班级布置是否做到谐调、大方、美观、有用，表达本班学生良好的精神风貌。
   2、班务栏内容完好，正确悬挂。
   3、班级有口号或班训、班徽，内容健康向上，贴近学生，能鼓舞人，教育人。
   4、各种张贴或悬挂物，要求端正，高矮适中，结实结实，稳妥平安。倡导学生亲身动手制造。
   5、班级板报布置美观、大方，意义积极向上。
     5、班级设计符合专业特点，整体性强，风格统一，有一定的艺术性，可以营建良好的育人气氛；
（二）看特色（共50分）
      1、班级自由开拓的栏目设计有创意，有用美观，突出本班特色。（和别的班不一样的地点，特别值得别的班学习的地点，亮点。） 
     2、在教室内至少有一块学生竟争鼓励阵地。（如：每周一星、作品展示、看谁红花多等） 
 3、班级“读书吧”有专人治理，存书率高，并有出借、收回登记。
 4、安排班级文化讲解员，通过学生讲解，突显班级文化建立特色。
      四、评比方法
   （一）奖项设置
    示范班：2个（奖励现金30元并实行班级量化治理加2分）
    优秀班：6－7个（班级量化治理加1.5分）
    先进班：2个（班级量化治理加1分）
注：以上均分年级进展评比。在评比之前，每班发放布置补助50元。
   （二）评委组成
市实验小学