班主任工作范文初二家访计划.doc

班主任工作范文之初二家访计划
　　家访是老师与家长联络的经常性的重要工作，是加强学校教育与家庭教育相结合的重要途径。通过家访能够理解家长的文化素养，家庭教育情况的根底上，对学生进展全面认识、分析、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”。与学生、家长架起了联络与沟通的桥梁，织成家长与老师达成共识的纽带，促使学生依照本人的特点健康成长的重要方式。 争取家长对学生教育工作的支持和配合，从而提高教育质量。现将本学期家访工作计划如下：
　　一、家访目的：
　　1、理解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况，以及在家庭做家务中的表现情况；
　　2、理解学生家长教育小孩的方式方法。
　　3、征求家长对老师教学、班级、学校治理的意见和建立。
　　4、向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息。
　　5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。
　　二、家访途径：
　　1、打提早预定，登门家访。
　　2、访咨询。
　　3、邀家长来学校
　　三、整体策化，施行方案
　　开学初将依照学生的学习情况和家庭情况，初步制定家访施行方案，做到有目的、有计划地进展家访（家访三位同学，家访三次）。要表达家访的灵敏性，师生之间的和谐、民主、平等关系的新型师生关系。走进农家，走进陈旧，去探求有关学习的点滴。
　　家访谈话有方向、有目的，讲究艺术，不漫无边际地闲谈。随时保持家长热情，使家长对我的谈话感兴趣。在反映学生在学校的学习、行为表现情况时，不要一味地告状、批判学生的种种不良行为或只提优点，说好的方方面面。以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来提示家长，使家长明白本人的小孩在这方面的缺乏，明白今后该朝那个方向努力。在家长面前给学生留了脸面，拉近了师生间隔，谈话气氛活泼，场面融洽和谐。
　　四、做好家访记录，及时反应
　　每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中遭到的启发及家访中发觉的咨询题一一记录下来。并依照学生在校内的学习、行为表现，结合家访中理解掌握的材料，及时反应，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进展深化教育。
　　五、常与家长通。
　　把学生存在的咨询题和点滴进步随时打告知家长，家校共同配合教育、催促。中讲的是学生存在的咨询题，家长就亮红灯，分析缘故、寻找对策、采取措施，协助学生处理咨询题。中讲的是学生获得点滴进步，家长就亮绿灯，及时给予表扬鼓舞，长期如此，学生就能构成良好的心理素养。