教科版政治七年级上册各单元复习提纲.doc

政治七年级上册复习提纲
第一单元 扬帆起航
第一课　走进中学
1、如何适应新学校?
  ①了解学校，用心关注、细心感受学校。②积极参加各种校园社团、文化活动。
 2、⑴什么是校训？
     校训是学校为了树立良好校风而制定的，要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。
   ⑵校训反映了什么？
     校训集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统，体现了学校的文化追求和精神风貌。（P5）
 3、如何与新同学沟通，尽快走近新同学？（P7）
   ⑴敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝”，对新同学说一句“你好”。
   ⑵给新同学一个善意的微笑，做出一个友好的动作，主动热情地向他人介绍自己。
 4、让别人认识、记住自己的好办法是在自我介绍时突出自己的姓名、性格、爱好、特长等个人信息中的特别之处。良好友谊的开端是记住他人的名字。（P8）
 5、老师是我们学会学习的指导者，是我们学会做人的引路人。（P9）
 6、怎样适应新老师？①想办法让老师认识自己。②关心、尊重老师，主动帮老师做力所能及的事。③有问题主动向老师请教，多与老师讨论、交流。
 7、怎样建设良好班级? (1)每位同学为班集体尽自已的责任.(2)发挥自已的特长,为集体争光.(3)为班级建设出谋划策.(4)遵守班规班纪,维护集体荣誉.
第二课　昨天与今天
1.中学生活对我们提出新的要求有哪些？
答：适应新学习；遵守新规则；承担新角色。
 2、怎样适应初中的学习？ （P13）
   ①在学习上更加主动、认真和努力。
⑵调整学习方法，逐步培养自主学习的能力，尽快适应老师的教学方式。
3、新的规则（P14）
  ⑴制定校规校纪的目的：维护学校的正常教育教学秩序，保证我们能在和谐、有序的环境中正常地学习和生活。
   ⑵面对新的规则，我们应该怎么做？
    ①更加自觉地遵守校规校纪。②逐步学会自我约束，自我管理。
 3、如何承担新角色？（P17）
   ①自觉地、独立地反思、控制自己的言行。②敢于承担责任。③自己的问题应该尽量自己想办法解决。
第三课　新的起点
 1、放飞理想（P18）
   明确目标、树立理想是我们走向成功的第一步。
 2、 ⑴理解“凡事预则立，不预则废”
     无论做什么事情，如果事先有正确的计划，就容易成功，否则就可能失败。
   ⑵理解“他山之石，可以攻玉。”
     在制定计划的过程中，要善于学习和吸取他人的经验，认真听取他人的意见。
   ⑶制定计划应该注意哪些？
    ①明确具体；②切实可行；③体现个性；④留有余地。（P19）
 3、理想和目标怎样才能实现？
  ①制定具体计划。 ②善于学习和吸取他人的经验，认真听取他人的意见。③落实在具体行动中。
 4、千里之行，始于足下（P21-P22）
   没有行动的理想、目标和计划只能是空中楼阁或海市蜃楼，理想和目标的实现必须落实在具体行动中。
第二单元 学会学习
第四课　工欲善其事，必先利其器
 1、“授人以鱼，不如授人以渔”说明了什么？（P24）
   教人知识，不如教人获得知识的方法。强调了学习方法的重要性。
2学习方法有什么作用？
答：好的学习方法以及勤奋、惜时等，是成功的重要保证；反思学习经验，探讨学习方法，有助提高学习效率，改进学习。
3、爱因斯坦：W = X+ Y +Z
   W代表成功，X代表勤奋，Y代表方法，Z代表不浪费时间、少说废话。
   由此可见，好的学习方法以及勤奋、惜时等，是成功的重要保证。
4．怎样珍惜时间？
答：①珍惜每一个今天；②合理安排学习时间；③善于有效利用零星的时间。
  5、为什么要合理安排时间？
合理安排学习时间不仅能节约时间，更有助于提高学习效率。
6、怎样合理安排学习时间？
①安排时间要分出轻重缓急，排好先后顺序。②安排学习时间要结合学习计划和学习任务，并考虑自己的各种实际情况。
7.怎样自主学习？
答：①自觉地、独立地制定学习计划。②自觉完成学习认务。③逐步做到不依赖老师和父母的督促与管理。
8．为什么要参加社会生活和社会实践？
答：①可以学到很多在课堂上学不到的东西；②可以把理论知识同社会实践联系起来，加深对课堂学习内容的理解；③可以很好的培养和锻炼我们的实践能力；④加深我们对社会的了解，培养社会责任感。
 9、什么是最好的学习方法？（P31- P32）
  适合自己的方法就是最好的学习方法。
第五课　文武之道　一张一弛
1、为什么在学习过程中，要注意劳逸结合？
①可以促进身心健康。②提高学习效率，收到事半功倍的效果。③也有助于我们各方面素质的全面发展。
 2、文明娱乐，健康休闲有哪些作用（意义）？
   ① 对我们的学习产生积极的影响。②使我们劳逸结合，提高学习效率。③丰富我们的生活，发展我们的兴趣，培养我们高雅的情趣，促进我们的全面发展。
 3、玩的原则：①玩得健康；②玩得节制；③玩得节俭；④玩得有个性。（P37）

第六课　聪明以外的智慧
1、影响成才的因素有哪些？（成才需要具备哪些条件？）
①智力因素（聪明）。②非智力因素（良好的个性）
2、什么是个性？
个性指的是一个人整体的精神面貌，包括思想、品德、情感、性格、气质、意志、习惯、兴趣爱好等因素）（P38）
3、学习态度有什么作用？
①学习态度往往决定学习的效果。②良好的学习态度将使我们的学习更有动力。
4、学习态度与哪些因素有关？
①学习兴趣。②学习目的。
5、正确的学习目的（把个人的发展与祖国的强大、人类的幸福结合起来）是促使我们勤奋学习的根本动力。
6、怎样执行计划？
培养良好的学习习惯。
7、几种良好的学习习惯：
     ①一心向学。②专心致志。 ③定时定量。④认真思考。⑤勤奋刻苦。⑥持之以恒。
8、如何养成良好的学习习惯？
坚持不懈地重复正确的学习行为。
9、合作带来共赢。竞争的最终目的是实现共赢。（P42）
10、竞争的作用：①充分调动同学的主动性和积极性；②激发同学们的进取心和开拓创新精神；③使集体和个人不断进步。
11、合作的作用：①提供相互交流、学习的机会，有利于培养团结互助的精神和协作能力。②获得知识和经验的重要途径。③能扩大同学们的知识面，提高学习效率，激发思维，提高创造力。④增进同学友谊，全面提高自身素质。
 12、如何理解竞争与合作的关系？
竞争与合作相互依存，缺一不可。我们既要善于竞争，又要善于合作。
13、怎样正确看待竞争？
①竞争需要开放，坦诚交流。
②为了竞争而排斥同学，用牺牲同学间的交流来提高名次，这种不正当的竞争不利于对方的进步，妨碍自己的发展。
 14、进入初中，我们应该怎样学习？（或：科学的学习方法有哪些？）
  答：①学会珍惜时间，合理安排学习时间。
  ②学会独立思考，自主学习。（P28）
  ③要兼顾全面基础与学科特长，不偏科。（P29）
  ④学会从社会生活和社会实践中学习。（P31）
  ⑤懂得科学用脑，劳逸结合。（P33）
  ⑥要明确学习目的，培养良好的学习态度和学习习惯。
  ⑦学会竞争与合作。在学习中，既要善于竞争，又要善于合作。
第三单元 成长中的我
第七课　成长的烦恼 
1、青春期到来的标志是身体的发育。
2、科学界把青春期年限确定为10---19岁。
3、春发育的特点：①女孩比男孩早；②存在个体差异；③受遗传、环境等因素的影响。
4、青春期的三大生理变化：（P48）
     ①身体迅速长高长大、长宽长壮。 ②各种生理系统不断成熟。③性器官发育和成熟。
5、青春期给我们带来哪些烦恼？
     ①生理上的变化带来的烦恼
     ②性心理带来的躁动不安
     ③心理闭锁与渴望理解的矛盾带来的烦恼
     ④渴望独立与现实依赖的矛盾带来的烦恼
 6、如何看待青春期的烦恼？
    ①无论是因青春期生理变化引发的问题，还是因青春期心理矛盾而造成的麻烦，都是我们成长过程中的正常现象。②坦然面对青春期的烦恼和问题。
7、 如何解决青春期带来的烦恼和问题？
①采取科学的态度。②寻找恰当的方法和途径。
8、消除青春期烦恼的科学方法有哪些？（P53)
     ①了解必要的生理和心理知识。
     ②培养健康的兴趣爱好，转移注意力。
     ③参加集体活动。
     ④找好朋友、家长、老师或者心理辅导老师倾诉，向他们讨教处理问题的方法。

第八课　正视自我　成就自我
1、关注自我是我们走向独立和成熟的标志。（P54）
2、为什么要认识自我（意义、作用）？（P55）
①可以解决由此带来的各种问题。②使我们愉快地面对青春期的种种变化。③有助于我们的成长以及各方面的发展。
  3、怎样认识自己（认识自我的方法）？①比较评价（要求：ａ实事求是、客观地评价；b对自己和他人作出全面的、一分为二的评价）；②他人评价（要求：a独立思考、正确对待、具体分析；b实事求是，有则改之，无则加勉）；③心理测量与评价；
4、怎样正确地看待自己？
答：①以变化和发展的眼光看待自己  。
②要以真实的“现实自我”为对象，在激励和发展自我时，可以以“理想自我”为目标。
  5、悦纳自我，发展自我
   每个人都是独一无二的，我们只能成为我们自己。
   ⑴、怎样悦纳性别？（P62）
    答： 我们的性别是先天的，任何人都无力决定自己的性别。男女两性存在差异，但总体上没有优劣之分，各有千秋。
   ⑵、怎样悦纳我们的外表？（P63-P64）
①人的外表不能由自己决定，我们应坦然面对自己的容貌。
②优秀的内在素质，自然、大方、文明、得体、高雅的言行举止可以弥补外表的不足。
③以内补外，扬长避短，可以使我们变得更可爱、更美丽！
   ⑶、怎样悦纳自己的性格？（P65）
     ①不同的人有不同的性格。②积极、健康的性格可以通过平时的努力来培养。
 ⑷、如何悦纳自己的普通？（如何理解“天生我材必要用”？）（P67）
①人的能力是多方面的。
②每个人都有自己的长处与优点，只要有合适的条件和环境，每个人都可以得到很好的发展。
③每个人也有一定的弱点和不足，没有必要为自己的弱点和不足而自卑。要愉快地接受自己，并通过努力，改进和发展自己。
 6、我们每个人应该如何做到悦纳自我、发展自我？（P68）
   ①我们应该悦纳自己的性别、容貌、性格、普通。
②全面地认识，愉快地接受自己，并在此基础上激励、改进、发展自己。
7、积极健康的性格特征：（P66）
       自尊、自信、自爱、积极向上、乐观开朗、认真负责等。
8、怎样培养良好的性格？（培养良好性格的途径）（P66）
       读好书、交益友、学榜样、多参与、常反省。
 第四单元 人与人之间
第九课 “人”字的结构
1、为什么人类需要与人交往（与人交往的重要性）？（P71、P74）
  ①与人交往，是人类天性的需要，是人类心灵和精神的内在需要。
  ②交往是人类自身和社会发展的需要，个人的发展和社会的进步都离不开社会交往。      
2、交往需要得不到满足会有什么危害？（P71、P73）
  ①导致心灵的孤独和精神的寂寞。②影响人的心理和精神的健康，甚至会威胁人的身体健康。
 3、对于我们中学生来说，正常交往有什么作用？给我们什么启示？（P75）
作用：①有利于我们扩大知识面，增长见识，积累经验，激发思维，锻炼能力。②有利于我们情感、意志和人格的健康发展。③有助于我们道德、审美等素质的提高。
启示：我们应该重视交往，乐于交往，学会交往。

第十课 假如我是你
1、平等与尊重、宽容与理解、关心与互助、负责与合作，是成功人际交往的前提条件，是文明交往的内在基础。（P76）
2、为什么要平等待人？
 ①人人生而平等，是法律的规定。②平等待人是文明社会共同的理想追求。③平等待人是建立良好人际关系的基本前提。
3、为什么要尊重他人？
①受到尊重，是人内在的精神需要，每个人都需要他人的尊重，每个人也应该尊重他人。
②只有尊重他人，才会得到他人的尊重
③相互尊重，是人际交往的基本原则之一
    尊重他人包括哪些方面？
      ①尊重他人的人格尊严、自由、正当合法权利、宗教信仰和民族习惯，尊重他人的思
       想、情感、言行和生活方式，尊重他人的劳动与创造等。
     ②尊重他人对中学生来说有什么意义？
       对于中学生来说，尊重他人不仅是保证我们学习进步和人际交往成功的需要，更是作为现代少年所应具备的优秀品质。
中学生怎样尊重他人？
①尊重他人的人格尊严、正当权益、个人隐私、宗教信仰、民族习惯。②不嘲笑、讽刺、挖苦和侮辱他人，不轻视或歧视他人。
     怎样宽容他人？
      ①宽容他人的不同之处。②宽容他人的不同观点，不把自己的观点强加给别人；③不嫉妒同学的成绩、长处和优点。④不过分苛责别人的缺点和不足。⑤宽容并不等于无原则的纵容。
  为什么要理解他人？
   ①理解是文明交往的前提，是成功交往的秘诀，是学习进步、事业成功、生活幸福的重要条件。②理解是我们心理和精神世界的内在需要。
怎样理解他人？
① 理解他人的处境，问题和困难，理解他人的愿望与需要等，并给予关心。
②学会理解的关键是学会换位思考 （P82）
     3、关心与互助
为什么要互相关心、帮助？
① 在社会生活中，没有人能够脱离他人而独立生活。
② 人类社会就是一个需要互相帮助、互相关心的社会。
③ 人的一生都可能遇到各种各样的困难，都需要他人的帮助。

   ⑴关心他人的表现（P83）
     关心他人表现为对他人的关心、重视、尊重和同情等等。
   ⑵相互关心也是人与人之间交往的需要。（P83）
   ⑶关心他人包括哪些方面？（P83）
     关心他人，不仅要关心他人的身体健康、学习情况，也要关心他人的情绪、冤枉和需要等，并在他人需要时，及时伸出真诚的援助之手。
   ⑷互相帮助 （P84）
     每个人在其一生中都可能遇到各种各样的困难，都需要他人的帮助。帮助他人是善心和爱心的表现。美好的生活离不开人与人的相互帮助。

第十一课 交往有艺术
1、讲究文明礼貌的重要性 （P85）
   ⑴讲究文明礼貌是中华民族的优良传统，它不仅反映一个人的教养，还反映一个社会的精神风貌。⑵讲究文明礼貌既有利于人与人之间建立亲切、和睦的关系，也有利于社会的安定团结，是我国社会主义精神文明建设的重要组成部分. ⑶讲究文明礼貌，养成礼貌待人的习惯，对我们的成长与发展有重大影响。
 2、礼貌待人
语言文明   ①文明礼貌首先反映在语言上。（P85）②与陌生人交往的第一步是打招呼。（P86）
   ⑵行为文明（P87） ①一个人的文明行为反映了他的品德修养②在交往中，最不可忽视、最富有吸引力、最有价值的面部表情是微笑。
   3、表达与倾听
学会表达   意义：以恰当的方式表达我们的看法和感受，可以使对方了解我们的真实态度，增进对我们的了解，从而更乐意与我们交往。
   ⑵学会倾听（P91）倾听就是听他人表达或倾诉。积极的倾听是成功人际交往的重要技巧之一 .  要求:要保持专心、尊重与体谅的态度，切忌一些不良行为，如三心二意、东张西望、翻看书报、随意打断对方、乱插话以及妄加评论.
 4、要想成功地与人交往，建立良好的人际关系，要注意做好那几点？
   ⑴不断加强自身修养，做一个正直诚恳、人心助人、同情心强的人，这样会得到他人积极肯定的评价. ⑵要讲文明，有礼貌.⑶要做到平等待人、尊重他人、严以律己、宽以待人，尽可能地多团结同学. ⑷要学会倾听、表达，赞美他人

第十二课 考试的心情
 1、为什么适度紧张是有益的（P95）?
适度的紧张有利于提高生命的活力和活动的效率 ⑵考试前保持适度的紧张状态有利于提高学习效率，保证考试中正常水平的发挥⑶过度紧张会使大脑神经活动失去平衡、受到抑制，感知力、注意力、记忆力、思维能力     和创造力全面下降。
  2、紧张心理调节方法有哪些？（P97～P98）
   ⑴认知调节法   ①要正确看待考试②要正确估计考题的难度和我们的能力。
   ⑵积极暗示法   ⑶深呼吸调整法
3、平静看分数
   每个人都希望在考试中得到好分数，但不是每个人都能得到理想的分数。因   此我们要学会平静地、正确地看待分数，这样不仅有利于我们的学习和考试，有利于我们的心理健康，对我们的全棉发展也有积极作用。
恰当的期望（P99）
   ①恰当的期望就是客观分析自己的学习成效、合理估计自己的考试成绩，确定比较恰当的自我期望值。
     ②期望值过低导致不思进取,过高则容易紧张焦虑甚至因达不到而失去信心。
   ⑵分数不代表一切
分数代表什么？（或分数反映什么？）（P101）
       分数可以反映对所学知识的掌握程度、学习方法的优劣和学习能力的强弱，表明已经取得的成绩和存在的差距，也可在一定程度上反映一个人的心理素质。但是，分数反映的只是某一阶段的学习状况，不能反映一个人全面的素质，更无法充分体现, 一个人在德智体美等方面的进步和成绩。
     ②我们应该怎样看待分数？（P102）
       我们要重视考试、关注分数，但不要片面理解分数、过于看重分数。以理性的、平静的态度看待分数，客观地分析分数所反映的问题，及时地总结和吸取经验教训，对于我们改进学习、实现全棉发展具有重要和积极的意义。

第十三课 分数的品质
1、诚实的检验
   ⑴分数的真假反映了什么？（P105）分数的真假反映了人是否具有诚实这一重要的品质。    
   ⑵什么是诚实？（P105）
     诚实就是指实事求是，不说谎，不欺骗，不作假。诚实是为人处世的基本原则。
   ⑶诚实的人会吃亏吗？（P105）
     弄虚作假的人，可能会一时侥幸得到某些“好处”，但终究会被人识破，不仅失去他们已经得到的东西，而且会遭到人们的鄙视。诚实的人也许会一时吃亏，但他们最终会得到人们的信任和尊重，并获得他们该得的一切。
   ⑷偶尔抄一次答案，偶尔作一次假，真的没有关系吗？（P107）
①一个错误的行为，无论多么微不足道，其错误的性质都是不会改变的。
     ②对微小错误的放松警惕，有了第一次，就会滋生出第二次、第三次。小错误越积越多,对自己的要求就会越来越低，最终会酿成大错，甚至是违法犯罪。
 2、公平的比较
   ⑴考试也是一种公平的“竞赛”，是一种比较客观的鉴别和选拔方法。作弊不仅关系个人的诚实品质，也有损公平的原则。（P107）
   ⑵“作弊是我自己的事，我又没有妨碍别人”，“我自己不作弊，但是可以帮朋友作弊”，这些观点对吗？为什么？（P108）
     通过作弊得到高分，甚至因此获得其他的利益，实质上是用了不正当的和不公平的手段获得了不应该获得的利益，这不仅违背了诚实的准则，也破坏了公平的原则。 

第十四课 分数之外的收获
 1、分数之外的收获
   分数是我们一方面的收获，除了分数之外，我们有广阔的生活空间，有丰富多彩的实践活动；在德智体美各个方面，在学校生活、家庭生活和社会生活中有不少的收获；有老师的教诲、父母的关爱、同学的帮助、朋友的鼓励，还有自己的汗水等等。
 2、一分耕耘，一分收获。（P115）
   ⑴我们每个人都是独特的，每个人都有自己的成绩，都有自己的不足。我们要坦然面对差别，发扬长处，弥补不足。
成绩的高低、收获的多少，最终取决于我们所付出的辛劳和努力。
   ⑶勤奋是事业成功的基础。每个人都有自己的理想，但不付出艰苦的劳动， 美好的理想只能是虚无缥缈的空中楼阁。