教学工作参考总结-优秀初中班主任教学工作参考总结.doc

教学工作参考总结-优秀初中班主任教学工作参考总结
　　本学期我们按照学校工作计划、本年段期初制定的年段工作计划，并结合段情开展教育教学工作。详细如下：
　　一、统一思想，构成合力。
　　学生的思想品德要靠老师去熏陶，良好的年段风气主要靠老师去营建。这其中最重要的确实是老师在思想质量方面要做好表率，以本人的人格力量去妨碍教育学生。首先，我凡事身体力行，表里如一，言行一致，各方面尽量起榜样带头作用：其次，每个月定期召开年段老师座谈会，采纳集中学习讲座的方式，共同学习和讨论教育教学新理论、新方式，共同讨论本年段教育教学中顾在的新现象、新咨询题及其处理之道。从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。再次，积极配合学校的工作要求，依照每一位老师的才能、兴趣等，尽可能地制造条件，发挥每位老师的聪明才智。第三，工作上的决策，通过各种民主方式，请老师参与，征求老师的建议和意见，努力创立宽松和谐的工作环境，让老师充分感遭到本人是学校的主人，从而充分调动他们的积极性和制造性。第四，生活上，抓住各种细节和时机，真诚地关怀和协助每位老师生活中出现的各种困难，留意协调好老师间的各种关系，使年段构成互相关怀、互相协助的良好气氛。以上做法，使全年段同心协力，心往一处想，劲往一处使，成为一个有坚强战斗力的战斗集体。获得学校和社会的赞誉。
　　二、确立以教学质量为年段工作中心的共识。
　　期初即明确本学期的工作重心是：补缺补漏，杜绝偏科现象。为此，我们努力配合学校各教研室特别是本年段各教研组，定期、不定期地开展教研活动，特别是“月考、期中考试、期末考试”后，都要求及时进展商定对策，及时反应学生的学习情况，并及时适当的调整原有的计划，及时补漏，以求获得最好的教学效果;鼓舞积极研究教学业务，进展课堂教学改革的尝试，寻求培养学生创新和实践才能的途径。经常深化课堂调查研究，理解各学科的教学教育情况，通过召开各类型学生会议来理解情况，