大班综合活动：报纸的烦恼.doc

大班综合活动：报纸的烦恼
设计意图：
环境问题已变成全球性问题，每个人都在关心着我们赖以生存的地球。对于即将进入小学的大班孩子来说，培养他们关注周围环境质量，萌发初步的环保意识，有着非常重要的意义。综合活动《报纸的烦恼》来源于大班教材。它是主题活动《保护环境》的内容之一。它建立在孩子观察过周围环境、交流过对这些环境的感受的基础上之上。活动充分挖掘幼儿的已有经验，将故事作为教学的载体，帮助幼儿获得新的经验，拓展幼儿的认知外延。活动中，我利用报纸导入课题，启发幼儿整合已有生活经验，进行一定的概括表述，了解报纸与人们的关系。猜想与倾听巧妙结合，抓住主要问题，进行灵活的引导，帮助幼儿分析旧报纸发现再利用的价值。生生互动与师生互动层次开展，有效地交流和分享。最后以一个极具趣味性创造性手工游戏结束活动，既对孩子的能力构成了挑战，又有回味。整个活动，涉及多个领域：社会、语言、美术等，体现综合活动的特点。
活动目标：
1．了解报纸与人们的关系，知道报纸有再次利用的价值。
2．积极与同伴讨论、交流，能想出各种让废旧报纸“变宝”的方法。
3．感受活动的乐趣，萌发初步的环保意识。
活动准备：
图片若干，磁带，记录表，旧报纸。
活动过程
一、谈话导入，了解报纸与人们的关系。
1．（出示报纸）这是什么？你认识这是什么报纸吗?你还知道哪些报纸?你们家里谁喜欢看报纸？人们都喜欢看报纸，报纸上有哪些内容呢？
  2．教师根据幼儿的回答出示报纸主要板块的图片，如新闻、广告、天气预报、日期等。
教师小结：报纸的用处真大呀，我们能从报纸上了解。各种各样的信息。
二、倾听故事，知道旧报纸有再利用的价值。（出示一张画有表情的报纸）这张报纸怎么啦？它的表情怎么样？它愁眉苦脸、闷闷不乐，原来它有烦恼呢！猜猜报纸可能碰到什么烦恼的事？
报纸到底有什么烦恼呢，我们仔细听一听，它是怎么说的。（听录音） 
听完后提问：
1．报纸有什么烦恼呀？
2．报纸喜欢谁拿它呀？为什么？
3．报纸不喜欢谁拿它？为什么？
4．你觉得园园怎么做报纸会变得开心呢？ 
教师小结：看过的旧报纸我们可不能乱扔，它有很多的用处：可以做剪报、做剪贴画，可以送到废品收购站重新加工成一张张的白纸，这样既可以节约资源，又能保护环境。
三、幼儿讨论、交流，想出各种利用旧报纸的办法。 
1．除了故事中讲到了的方法，其实还可以有很多的办法，让旧报纸变成宝贝。让我们一起来想一想，好吗？大家可以先和周围的小伙伴讲一讲。 
2．幼儿相互交流，讲述自己的想法。
3．幼儿讲述各种办法，教师随手做简单记录。
教师小结：小朋友们真聪明，想出了这么多让旧报纸变成宝贝的办法。瞧，报纸变得开心了。（教师出示报纸开心的表情图）
四、尝试用报纸制作简单的玩具，体会游戏的快乐。
1．你们想不想用报纸真的变一变呢？现在老师给大家一分钟的时间，请你们自己动手试一试、变一变，让一张旧报纸变成一个好玩的玩具。可以是这上面记录的，也可以是另外想的。但是时间很短，只有一分钟，请大家抓紧时间，加快速度。
2．幼儿制作简单玩具。
3．带领幼儿到户外玩一玩自己制作的玩具，结束。