《解决问题的策略》导学案.doc

五河县小学“三为主”课堂导学案
课 题 解决问题的策略 （1） 课时 第1课时 编号S5051 制作者： 吴博朦
教学思路
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学习内容：苏教版小学数学五年级上册第94-95页。
学习目标：
1、 使学生经历用“一 一列举”的策略解决简单实际问题的过程，能有条理的分析数量关系，获得问题的答案。
2、 沟通“一 一列举”和“列表”两种策略的联系，通过列表，帮助学生养成有序列举的习惯。
3、学生在对解决简单实际问题过程的反思和交流中，感受“一 一列举”策略的特点和价值，进一步发展思维的条理性及有序性。
学习过程：
一、预习导学
1、王大叔用6根1米长的木条围成一个长方形花圃，他是怎样围的？

2、王大叔准备用10根1米长的木条，围成一个大一些的长方形花圃，有多少种不同的围法？

二、课内探究
例1：王大叔用22根1米长的木条围成一个长方形花圃，怎样围面积最大？
（1）思考之后，你会发现要确定 ，完成表格。
长（米）

宽（米）

面积（平方米）

教学反思
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（2）比较它们的长、宽和面积，并从长和宽的变化中，探求面积是如何变化的？

三、跟踪练习
1、有一个音乐时钟，每隔一段相等的时间就会发出铃声。已经知道上午9:00、9:40、10:20和11:00发出铃声，那么下面哪些时刻也会发出铃声呢？
13:00 14:40 15:40 16:00
请你用你所学的知识，把能发出铃声的时间圈出来。
2、今天中午王大叔要去饭店吃饭，点菜的时候发现只有3种荤菜和4种素菜。王大叔选择1种荤菜和1种素菜，一共有多少种不同的搭配呢？（先填表，再回答）
荤菜：红烧鱼 红烧鸡 红烧肉
素菜：炒青菜 烧茄子 拌黄瓜 炒包菜
鱼
鱼
鱼
鱼
鸡

青菜
茄子
黄瓜
包菜

四、反思回顾
五、当堂检测
1、两个自然数相乘，积是36的乘法算式有多少个？

2、小芳有2张面值100分的邮票和2张面值80分的邮票，用这些邮票能付多少种不同的邮资？
选择数量
面值
选择( )张

选择( )张

选择( )张

选择( )张

六、收获与反思：（可以从学习内容所得感受、学习方法或小组合作等方面来谈）