七下政治第一单元知识点.doc

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第一单元知识点   共同的责任
※ 1、什么是归属感？（归属感的含义）
人都希望归属于某个某个团体，成为其中的一员，并得到团体的重视、尊重、关心和照顾。这种对团体的依赖和需求的感觉就叫归属感。 
2、对班级和学校的归属感的表现有哪些？
对校园生活的期盼，对老师、同学的想念，就是我们对班级和学校集体的归属感。
3、学校生活给我们的感受是什么？ ①在学校里，有温馨、有关爱、有快乐。 ②我们一起学习，共同进步，分享收获的喜悦。③我们共同生活，相互鼓励，共享成功的快乐。
4、产生归属感的原因是什么？
①班级和学校是由同学、老师等组成的大家庭，我们就在这个大家庭共同的“家”中学习、成长。
②在学校和班级，有温馨，又关爱，有快乐。
③我们一起学习，共同进步，分享收获的喜悦，我们共同生活，相互鼓励，共享成功的快乐。
※5、为什么说班级和学校是我们成长的园地？
①班级和学校是学习知识、发展能力的场所。 ②班级和学校是陶冶情操、培育品格的环境。
③班级和学校是培养兴趣和发展特长的园地。 
6、为什么说学校是学习知识、发展能力的场所？
①学校作为专门的教育机构，拥有专门的教育设施和专业的教育工作者，有明确的教育教学目标、系统的课程内容、合理的教育教学规范，为我们学习科学文化知识、发展能力提供了充分的条件和有效的保障。
②有丰富多彩的学习活动、浓厚的学习氛围、有老师给予的专门指导和帮助、有同学之间的互帮互助。
③特有的学习条件和环境，使学习成为我们学习知识、发展能力的场所。 
7、为什么说学校是陶冶情操、培育品格的环境？
①我们每天都要和老师、同学交往。在这种交往活动中，我们逐步懂得了很多为人处事的道理，掌握了很多人际交往的方法和艺术。②在良好的班风和校风的熏陶下，我们在学习上互相帮助、在生活上互相照顾、在精神上互相支持，我们团结友爱、共同进步。
8、为什么说学校是培养兴趣和发展特长的园地？
①根据同学们的兴趣、爱好和特长，学习组织开展了体育、文学艺术、书法绘画、摄影等多种多样的课外活动。②这些活动为我们学习兴趣的培养、个性特长的发挥，提供了极好的机会。
※9、个人与集体之间的关系？
个人与集体是相互依存的：①个人生活在一定的集体中，离不开集体②集体由个人组成，不能离开个体而存在③我们每个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展
 ※10、集体的含义和特征：
含义：集体是许多人集合起来的、有组织、有共同目标和行为规范的团体。特征：①有共同的目标 ②有组织性和纪律性 ③具有一定的组织制定，拥有集体的组织机构，有一定的集体活动准则，以及集体成员对各项准则的遵守 ④各部分之间存在一定的关系，相互依赖，并与其他的集体有机地联系着。
 11、集体的作用：
①人类之所以能够在自然界中生存和发展，就是因为人类发挥了集体的力量。 ②近代以来，科学技术和文化得到了迅猛发展，个人与集体的关系更为密切，许多成果的取得都有赖与集体的通力合作。
③我们的学习和成长离不开班集体和学习集体。同时，我们的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。
 ※12、个人利益与集体利益之间的关系：
①一般情况下，个人利益与集体利益在根本上是一致的。
②当个人利益与集体利益发生矛盾时，坚持与集体利益为重，并愿意放弃或者牺牲一些个人利益，这就是集体主义。
③从长远看，提倡集体主义是对个人利益最大的保护。
④坚持个人主义并不意味着只顾集体利益，不顾个人利益。正当、合理的个人利益，是应该受到尊重和保护的。当个人利益和集体利益发生矛盾时，需要从多方面周全地考虑并做出投善处理。
⑤要处理好二者的关系必须反对个人主义和小团体主义。
13、个人主义的表现和危害：将个人利益凌驾于集体利益之上，过分强调个人的利益，不顾他人和集体的利益，是个人主义的表现。个人主义伤害的不仅是集体和他人，最终也必然会伤害到自己。
 14、小团体主义的含义、特点及实质：
含义：小团体就是扩大了的个人主义特点：其特点是当小团体利益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑个人和小团体利益实质：其实质就是将局部的利益凌驾于集体利益之上，因而犯了小团体主义的错误
15、团结的作用：①正因为有了很多人的团结协作，人类才能在现代化的发展道路上不断前进②在班级和学校集体中生活，同学之间的团结合作、相互关心、相互帮助，可以促进我们的进步、成长和发展。
 16、什么是真正的团结？ ①勇于开展批评与自我批评 ②不掩饰自己的缺点，对别人的缺点敢于提出诚恳的批评 ③正确对待同学间的矛盾
※17、竞争与合作之间的关系：
①集体的力量和集体的发展，有赖于集体中的每个成员既敢于竞争，又敢于合作，一个缺乏竞争的集体，将失去前进的动力；一个没有合作的集体，将一事无成。 ②合作与竞争看似矛盾，实质上是相互联系的、密不可分的。两者共存才能促使集体形成合力并不断发展壮大，才能推动社会不断向前发展。
※18、对竞争的正确认识：（什么是竞争“双赢”）
①那些借助不正当手段而获取的竞争不是真正意义上的竞争，因为它不是实力的较量，其最终结果有可能是两败俱伤；②敢于竞争意味着对自己有信心；③真正的竞争是在承认别人长处、为他人喝彩的同时，努力发挥自身的潜力，争取超越他人，最终实现共同进步；④竞争意味着“双赢”。
※ 19、对合作的正确认识：(什么是“善于合作”)
①善于合作，意味着能够看到同伴的长处，与同伴互帮互助、取长补短；②意味着为了集体的利益和目标，集体成员能够主动与他人合作，不计较个人的一时得失，为了实现共同目标而尽心尽力。在现代生活中，人们常把这种作风称作团队精神③团队精神是一个集体重要的保障。成功的集体离不开成员间的合作。
20、我们是主人的表现：①我们是班级和学校的一员；②班级和学校的兴盛就是我们的光荣，学校和班级的事情就是我们的责任。
※21、主人翁意识的内涵、培养途径、意义分别是什么？
内涵：在任何时候、任何地方，只要我们生活在一个集体中，我们就要积极主动地努力地成为这个集体的主人，要为这个集体的发展做出贡献
培养途径：主人翁意识是我们自己在日常生活中当中逐渐培养起来的
意义：从小注意学习做小集体主人，将来才能做社会这个大主人，也才能承担起做社会栋梁的责任
22、把集体和个人对立起来的危害：①一方面我们的主人翁意识和能力得不得培养和发展②同时也不能从班集体中得到我们应得的利益，久而久之，我们就成为了班级和学校的“局外人”
23．我们每个人都对集体负有责任。承担应有的责任，是维护集体利益和荣誉，建设集体的最好方法。
24、怎么以主人翁的态度对待集体？
①把集体的事情放在心上；②把集体的利益看得很重；③自觉承担作为集体一员应尽的责任。
※25、承担责任的代价和意义有哪些？
付出的努力和代价：①花费更多时间 ②付出更多精力 ③牺牲个人的业余生活，甚至会耽误学习
意义：承担责任 仅有利于集体，更有利于个人的发展：①锻炼了个人的意识品质 ②培养了作为社会公民的责任感 ③提高了处理事务的能力 ④如果合理安排好时间，还有利于促进学习，提高学习效率
26、承担责任的方式有哪些？
（1）在日常生活中：①担当重大管理任务 ②为学校和班级争得荣誉是承担责任 ③做好老师和同学交给的各项工作是承担责任 ④管理好自己（2）承担责任，也需要我们在关键时刻能够挺身而出，作出正确的选择。