第二课时竞争不忘合作.doc

第一节小荷争露尖尖角 第二课时 竞争不忘合作
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学习目标
1、能够正确对待日常生活和社会生活中的竞争与合作，有积极的竞争意识,坚持团队合作。
2、懂得人与人之间既有竞争，更要合作，懂得双赢、双赢是竞争最理想的结果
一、先学：自学指导 请同学们快速自读课本P062—65的内容，大字部分细读，小字部分快读，注意书中重点词句，并按要求做好笔记。10分钟后，比谁能正确回答下列问题：
（一）、仔细阅读教材，熟悉课文内容，注意重点词句。
1、我们每个人的个性和才干只有在 ___________ 才可能得到充分发挥。
2、人与人相处，既有竞争，又有 _________________ 。
3、积极的 ____________________ 能降低，甚至消除竞争所产生的负面影响，使每个人从集体中体验到互帮互助、助人为乐的心理效应，也有助于团队精神的培养。
4、是竞争最理想的结果，良好的合作创造_______________ 。
（二）、精读教材，把握重难点，回答下列问题。
1、竞争一般会有哪几种结果？

2、我们在竞争中如何进行良好的合作？

3、为什么对一个团队来说，竞争不能忘了合作？（合作的作用）

4、个人与集体的关系是什么？

二、后教
1、学生互教
要求：（1）、同桌之间互相监督，将老师设置的问题写在课本相应的位置上。
（ (2）、兵教兵：互相讨论，不懂的同学向懂的同学求教，直至问题全部解决。
2、教师点拨：（1）、学生向教师提问，需要老师解答的问题。
（2）、老师通过提问，检查学生学习情况，并对疑难问题给予指导。
三、自主探究，思维拓展，讨论
李明的日记：来到馨的班级已经两个月，留给我印象最深的就是张合，他给我很大压力，但也使我重新审视自己，找出自己的差距，明确了自己努力的方向
（1）李明的日记中可以知道，李明是一个什么样的同学？

张合的日记：阶段考试成绩出来了，我竟比李明少了12分，我感到羞愧极了，为了防止其他同学再次超过我，我拒绝回答同学们问我的问题，我把我的学习资料锁起来.....但越是这样我越感到不安，对自己越没有自信。有一次为了得到好成绩，我作弊了......
（2）请你评价张合同学在日记中提到的做法。

李明的日记：付出总有回报，我得第一。但我发现张合同学变了，难道我超过了他？但这很正常的啊，没有谁会永远第一的啊！不行，我们是竞争对手，更应该是朋友，我得帮帮他才行，我要找他谈谈......
（3）你认为李明会和张合谈些什么？

四、课堂小结
五、当堂训练，巩固提升
1.竞争的主要目的主要在于（ ）
A.打败对手 B.追名逐利 C.超越自我 D.出人头地
2.孟子说“天时不如地利，地利不如人和。”这说明（ ）
A.团结就是力量 B.合作的作用 C.竞争的作用 D.合作与竞争的关系
3.班级是学生学习、活动的集体，对我们的成长起着重要的作用，这表现在（
A.为身心健康发展奠定基础,是形成良好品质的重要条件 B.学到很多科学文化知识
C.学会如何与同学老师交往 D.体会集体的力量
4.一滴水只有放进大海，才不会枯竭，一个人只有融入集体，才能发挥力量。这说明 （ ）
A.集体对发挥个人的作用总是起着积极作用 B.个人的成长与发展离不开集体
C.团队精神就是集体主义精神 D.融入集体，就应放弃个人的利益
5.俗话说“商场如战场”，对此正确的理解是（ ）
A.商业活动中既存在着竞争，也存在着合作 B.商业活动中存在着合作
C.商业活动中存在着激烈的的竞争 D.商业活动是一场看不见硝烟的战争
6.“将心比心”、和“设身处地替他人着想”，这些话告诉我们在处理人际关系时，要学会（ ）
A.相互支持 B.换位思考 C.和睦相处 D.敢说真话
7、杨刚和李毅是好朋友，杨刚性格开朗，爱好英语，李毅温和善良，喜欢数学，他们在学习和生活中既相互竞争又互帮互助，双双被评为学校的“学习标兵”和“友谊明星”
这则材料高数我们什么道理？