第五章人体内废物的排出.doc

第五章 人体内废物的排出 
学习目标： 
1.描述人体泌尿系统的组成及部分的功能。   2.说出肾的结构和特点。 3.描述尿液形成和排出的大致过程。 
重点：1.肾脏的结构；2.尿液形成的过程 
难点：1、肾单位的结构与尿液形成的关系； 
2.尿液形成过程中的物质变化 
【课前预习】 
看课本72-76页，完成下列问题，并将你的疑惑记下来。 
任务一： 
1、.二氧化碳、尿素和多余的水分排出体外的过程叫做            。  
2、人体的泌尿系统由______、_______、________和________组成。肾脏是_________的器官。
3、.每个肾脏包括大约 _______   个结构和功能单位，叫做 _________  。 
4、.每个肾单位是由 ________   、_________ 和__________  等部分组成。 
5.肾小球是一个________   球，由________ 分出许多毛细血管相互缠绕而成，这些毛细血管在另一端汇集成 __________  。 
6、.尿的形成包括 ____________和____________   两个过程。 
①血液流经肾小球时，血浆中的  __________可以由肾小球滤过到肾小囊腔中形成________   。 
②原尿流经肾小管时，其中全部的__________ 和部分的____________被肾小管重新吸收回到血液。 
7、.人体排尿不仅起到了排出废物的作用，而且对调节体内的__________和 __________的平衡，维持组织细胞的正常生理功能，也有重要的作用。  
二、合作探究： 
（1）看教材Ｐ74资料分析，思考教材中的三个讨论题。 
（2）原尿与血浆相比成分上的不同是                            ；尿与原尿相比成分上的不同是                           。 
   三，小结：
1泌尿系统的组成
2 肾脏的结构
3 尿液的形成过程                                          
四、【模块达标】 
1、血液流经肾脏后，发生的主要变化是 (    ) 
A、氧气增加      B、养料增加    C、 尿素减少  D、 二氧化碳减少    
2、人体形成尿液的器官是（    ） 
Ａ．肾脏           Ｂ．肝脏          Ｃ．输尿管           Ｄ．膀胱 
3、尿液形成的部位是在（   ） 
A、输尿管     B、肾小囊       C、肾小管    D、肾小球 
4、肾脏的结构和功能的基本单位是 （     ）  
A、肾小球      B、肾小囊    C、肾小管       D、肾单位 
5、健康人每天形成的原尿有150升，而排出的尿只有1.5升左右，是因为（   ） 
    A．肾小球的过滤作用        B．肾小管的过滤作用   
    C．肾小管的重吸收作用  D．肾小囊的重吸收作用  
6、在体检时，发现某人的尿液中含有大量的葡萄糖，则该人可能的病变部位是（   ） 
A．肾小球或肝脏　   B．肾小球或胰腺    
C．肾小囊或垂体    　　 D．肾小管   

第一节 人体对外界环境的感知
（第1课时）眼和视觉
学习目标：
1、描述人体通过眼获取外界信息的过程；
2、说出眼球的结构及各主要组成部分的功能；
学习重、难点：
1、眼球的结构     2、视觉的形成过程
一、目标定向、自主学习
1、我们从外界获得的信息中，大多来自__________，其次来自________。
2、眼球的结构中，白色、坚韧有保护作用的是_______，有色素，中央有小孔的是________，它中央的孔叫________，是光线的通道；无色透明，可透过光线的是________；透明，有弹性，像双凸透镜能折射光线的是_______。含有对光线敏感的细胞，能感受光的刺激的是_______。
3、视觉形成的过程是：外界物体反射来的光线，依次经过______、_______、______和________，并经过________等的_______，最终落在_______上，形成一个______，______上对光线敏感的细胞将图像信息通过视觉神经传给__________的特定区域，大脑立即处理有关信息，形成视觉。
4、眼睛通过睫状体调节晶状体曲度，而瞳孔的大小由虹膜内的平滑肌调节，光线由强变弱时瞳孔的变化是___________。
5、长时间近距离看书造成近视眼会使眼球周围平滑肌长时间处于收缩状态，致使晶状体的曲度_______造成的。远处物体形成的像落在视网膜______方的眼，称近视眼，可配带______镜纠正。
二、合作探究、交流展示：
讨论：1外界的光线有时较强有时较弱，眼睛是如何调节光线进入眼睛里的？
2、近视眼是怎样形成的？
三、达标检测、反馈矫正
1、视觉形成过程中，形成图像和形成视觉的部位分别是(    )
A．视网膜、视网膜         B．大脑皮层、大脑皮层
C．视网膜、大脑皮层       D．大脑皮层、视网膜
2、不论较近或较远的物体，对于正常人来说，都能使物像落在视网膜上，这是因为（   ）
A．视网膜可以前后移动调节       B．眼球的前后径移动调节
C．瞳孔可以缩小或放大           D．晶状体的曲度可以调节
3、眼球内折射光线的主要结构是(   )。
A．晶状体     B．角膜     C．玻璃体      D．瞳孔
4、眼球里具有的保护内部结构功能的是(  )
A．脉络膜   B．巩膜     C．角膜     D．视网膜
5、下列有关预防近视眼的叙述，错误的是           （    ）
A． 看书时，眼与书的距离要在33 厘米左右 B．看电视或使用电脑1小时后要休息一下
C．要定期检查视力，认真做眼保健操 D、在强光下看书
耳和听觉（第2课时）
学习目标： 
1.描述耳的结构，及各主要组成部分的功能。 2.理解听觉的形成过程。 
3. 说出导致耳聋的各种因素及预防的措施。 
学习重点和难点： 
重点：耳的结构，及各主要组成部分的功能。 难点：听觉的形成过程。 
一：自主学习
阅读P84第一自然段，解决下列问题 
1、耳由_____、_________和_________组成，中耳由______、______、_______组成。耳与咽部相通的结构是_______。
2、听觉的形成过程：外界的声波经过_______传到______、______振动通过________传到_______刺激了______内对________的感觉细胞,这些细胞就将_______通过_______ 传_______ 人就产生了听觉. 
3、人体除了眼和耳外，还有____、_____等感觉器官。鼻腔上端的黏膜中有许多对_______十分敏感的细胞。舌的上表面和两侧有许多对_______十分敏感的突起,能够辨别_______、_____、_____、______。此外，皮肤具有感受外界______、______、_______、________、
二：合作交流
1、耳的哪能些结构受到损伤，有可能导致耳聋？
2、咽与哪些腔相通？将耳与咽部相通的结构是什么
三、归纳总结： 
1耳的基本结构和功能
2、听觉的形成过程 
3、用耳卫生
四、学习检测： 
1、得了咽喉炎会引发中耳炎的原因是（    ） 
A细菌、病毒会经血液流到中耳         B咽鼓管连通于咽和鼓室之间 
C外耳道与咽喉相通                   D人的五官是相互连通的 
2、鼓膜的作用是（   ） 
A接受振动，将振动转换成神经冲动    B接受声波刺激，产生听觉 
C将振动转换成声波向内传递          D将声波转换成振动向内传递 
3、将鼓膜的振动传递到内耳的结构是（  ） 
A、咽鼓管B、耳蜗C、半规管D、听小骨 
4、与维持身体平衡有关的结构是（    ）。 
①鼓膜   ②半规管   ③前庭    ④耳蜗 
A．①②     B．②③    C．③④    D．①③ 
5、在飞机起飞或降落时，应将口微微张开，其目的是（    ）
 A使鼓膜内外的气压平衡，避免鼓膜受伤   B避免呕吐         
 C减缓紧张情绪， 以适应气压变化 D进行深呼吸 
神经系统的组成
 学习目标
1、描述神经系统和神经元的组成和功能。 2、说出人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。 
教学重点：神经系统和神经元的组成和功能。 
教学难点： 神经系统的组成和功能；神经系统是怎样实现协调人体各部分动作的。 
一、 自主学习
1、神经系统是由______、______和它们发出的_____组成。
2、脑和_____ 是神经系统的中枢部分，组成中枢神经系统；脑神经和脊神经是神经系统_____部分，组成周围神经系统。
3、大脑包括左右两个大脑半球，表面是______ ,约有______ 个神经细胞，具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区________。
4、______ 是使运动协调、准确，维持身体平衡。
5、_______.能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系统通路。
6、_____又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位，包括_____和_____。
二、合作探究（5分钟） 
某体操运动员在一次比赛中摔伤了腰部，腰部脊髓受到严重损害，但下肢没有任何损伤，虽然及时进行了治疗，但是该运动员下肢却丧失了运动功能，为什么？
三：小结：１、神经系统的组成和功能　　２、神经系统的调节作用
四｜反馈练习
1．人的神经系统由什么组成？ [     ] 
A．神经细胞和神经纤维        　　　  B．神经细胞的细胞体和突起 
C．脑、脊髓和它们所发出的神经      D．脑和脊髓 
2．______是脑与躯体、内脏之间的联系通道。 [     ] 
A．脊髓      B．脑干      C．脑神经      D．脊神经 
3．杂技演员表演走钢丝节目时，协调身体平衡动作的器官主要是 [     ] 
A．大脑      B．小脑      C．脊髓      D．脑干  
４．人喝酒醉后，走路摇晃、站立不稳，这是由于酒精麻醉了脑的哪一部分引起的？ [     ] 
A．大脑      B．脊髓      C．小脑      D．脑干 
５.有一脑溢血患者,左侧肢体瘫痪,则受损部位是 [     ] 
A.脑干     B.小脑     C.大脑的右半球     D.大脑的左半球 
６.某病人肢体震颤，闭目站立不稳，不能完成精巧动作，他的病变部位是[     ] 
A.大脑                B.中脑 　　　C.脑干                     D.小脑 
７.人的呼吸中枢、心血管运动中枢等分布于_________里  [     ] 
Ａ脑干　　Ｂ脊髓　　　Ｃ小脑　　　Ｄ大脑 

神经系统的调节方式———反射

学习目标： 
1. 概述反射是人体神经调节的基本方式2. 描述反射弧的结构
3. 举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射4. 通过膝跳反射实验理解反射概念
 重点：1.概述神经调节的基本方式   2.举例说出简单和复杂的反射
难点：反射弧的结构示意图
一、自主学习
1. 我们所做的无论是简单的还是复杂的活动都是靠是系______系统来调节的，神经调节的基本方式是_________ 。
2. 人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，就叫 ______ .
3. 反射是通过一定的神经结构______来完成的。
4.  有些反射是简单的，人生来就有的反射，我们把它叫做简单反射，例如_____、______ 等。有些反射是通过长期生活经验积累才形成的，我们把它叫做复杂反射，例如____、____等
二、小组合作探究
1.参考课本P.102.的反射弧示意图。可以把它用图解形式表示出来为：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。则课本中的“来不及考虑就松开烫手的馒头”的感受器为________。神经中枢是指_________（填脑或脊髓）。
2.要完成反射活动，反射弧必须完整。在课本P.102.图中，如果此人“传入神经”受损，她能否感受到“烫”？（      ）;    
 能否松手？(     )
如果她“传出神经”受损，她能否感受到“烫”？（     ）。
能否“松手”？（     ）。

三：小结。
四、反馈检测
1.下列生理活动中，属于反射的是（   ）
A．草履虫逃避食盐的刺激B．手偶然遇到火会突然缩回
C．血液在皮肤出血处逐渐凝集D．皮肤经日光长时间照射变黑
2.反射与反射弧的关系是（   ）
A.反射活动可以不通过反射弧来完成B．反射活动必须通过反射弧来完成
C.只要反射弧完整必然出现反射D．反射和反射弧在性质上是完全相同的
3.把下列反射类型归类。
反射类型： 简单反射 （    ）复杂反射（ ）
A.老马识途     B．望梅止渴     C.吃梅止渴    D.谈梅止渴   
 E.排尿反射     F.眨眼反射       G.膝跳反射    H.缩手反射  
I.金鸡报晓    J.惊弓之鸟
4.反射必须受大脑控制吗？         
五、生活链接
 小朋友在学校中学习算术和小狗在马戏团内学算术是一样的吗？为什么？
点拨：
简单反射神经中枢位于脊髓
复杂反射神经中枢位于脑

目标导航：
1.熟练掌握内分泌腺及其分泌的激素；扎实掌握生长激素、甲状腺激素、胰岛素对生命活动的调节作用及失调病症，提高识图和联系实际生活的能力。
2.通过独立思考和小组合作，学会运用对比法、实验分析法、资料分析法解决问题。
3.增强珍爱生命的意识；用极度热情，全力以赴享受学习的快乐！
二、小组PK课本106页图片中各腺体名称及分泌的激素(课上展示)
三、导学提纲:
（一）、如何区分内分泌腺和外分泌腺？
阅读课本105—106页文字并看106页图，完成表格并回答问题：
腺体类别
导管（有、无）
分泌物输送方式（导管、血管）
举例
内分泌腺

外分泌腺

1.激素是由哪种腺体分泌的？
2.胰腺分泌胰液经导管流入十二指肠；胰岛位于胰腺中，分泌胰岛素。请判断：胰腺属于内分泌腺还是外分泌腺？还是二者皆有？说明理由。
（二）、激素的概念及其特点？
1、概念——在人体内，由        腺所分泌的具有重要调节作用的化学物质.
2、特点：含量       ，作用     
3、每100毫升血液中，只有几微克激素，却对身体的         和          等生命活动起着重要的调节作用。
（三）、几种主要的激素
1、生长激素 
（1）分泌部位：                    
（2）分析资料一：
A、导致巨人症、侏儒症的原因分别是什么？
B、由此推想侏儒症患者可通过注射什么进行治疗？
C、这说明生长激素有什么功能？
(3)、异常：幼年时期分泌不足，会患         ，分泌过多，会患         ；成年后分泌过多，会患                     。
2、甲状腺激素 
（1）分泌部位：                   
（2）分析资料二：该资料中包含了三个实验
A、请分出这三个实验。
B、综合实验一、二能说明甲状腺激素有什么作用？
C、设置实验三的目的是什么？
（3）异常：成人分泌过多，会患           ，幼儿分泌过少，会患        ；饮食中缺碘，会患                   ，俗称              。
3、胰岛素 
（1）分泌部位：                  
（2）分析资料三：
A、“切除胰腺，尿液中出现葡萄糖”说明调节糖的吸收、利用和转化的物质存在哪里？
B、“胰管结扎，胰腺萎缩，但内部的胰岛活着，尿中没有出现葡萄糖”说明调节糖的吸收、利用和转化的物质存在哪里？
C、“胰岛中提取出胰岛素，胰岛素能治疗糖尿病”说明调节糖的吸收、利用和转化的物质是什么？
D、综合以上实验能得出胰岛素有什么作用？
（3）异常：胰岛素分泌不足会患             。
（四）激素调节与神经调节的关系
人体的生命活动主要受到           的调节，但也受到       调节的影响。
神经调节与激素调节的关系：相互联系、相互影响。
四、重点识记
激素名称
产生部位
作用

分泌异常时的症状
生长激素

垂体

调节人体的生长发育

幼年分泌不足患侏儒症
幼年分泌过多患巨人症
成年分泌过多患肢端肥大症
甲状腺激素

甲状腺

促进生长发育（包括神经系统的发育）
幼年分泌不足—呆小症
分泌过多患甲亢
身体缺碘时，患地方性甲状腺肿（“大脖子病”）
胰岛素

胰岛

调节糖的吸收、利用和转化
分泌不足患糖尿病

五、【视野拓展，感悟提升】
1、甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用。假如给你提供几只幼小的蝌蚪和甲状腺激素，你能设计一个实验来证明甲状腺激素的作用吗？说出你的探究计划。
小组讨论;
（1）这个实验的变量是什么？
（2）应给蝌蚪提供怎样的生活条件？
（3）对照组和实验组的蝌蚪，喂的饵料应当相同吗?
（4）水质和水温应当相同吗？
（5）还应注意什么问题？

激素调节导学案
教学目标：
1、理解内分泌腺、激素和体液调节的概念；了解人体主要的内分泌腺。 2、能够识别激素分泌异常时所引起的疾病；并能做到有效预防。
重点：激素的作用  难点：激素的作用；体液调节。
一:自主学习
1．内分泌腺没有导管，它们的分泌物叫______，这种物质直接进入腺体内的
________，并随着________送到全身各处。
2．人体内的激素含量_____，作用大。对____和_____活动起着重要的调节作用。
3．具有调节糖在体内的吸收、利用和转化的激素是______。人体内_______分泌
不足时，细胞无法正常利用血糖，血糖就会随着尿液排出体外，形成糖尿。糖尿是______病的特征之一。
4．碘是______的重要成分，成年时缺碘人们可能会患________。
5．在神经系统的调节控制下，激素通过______也参与调节人体的生命活动所
以说人体的生理活动是在______系统和_______的调节下完成的。
二：合作交流
分析资料一：
A、导致巨人症、侏儒症的原因分别是什么？
B、由此推想侏儒症患者可通过注射什么进行治疗？
C、这说明生长激素有什么功能？
三：小结
重点识记
激素名称
产生部位
作用
 分泌异常时的症状
生长激素

垂体

调节人体的生长发育

幼年分泌不足患侏儒症
幼年分泌过多患巨人症
成年分泌过多患肢端肥大症
甲状腺激素

甲状腺

促进生长发育（包括神经系统的发育）
幼年分泌不足—呆小症
分泌过多患甲亢
身体缺碘时，患地方性甲状腺肿（“大脖子病”）
胰岛素

胰岛

调节糖的吸收、利用和转化
分泌不足患糖尿病

四：课堂反馈
1．糖尿病人血液中最可能缺少(    )
A．生长素    B．胰岛素    C．甲状腺素    D．肾上腺素
2．下列哪种物质在人体血液内含量最少 (    )
A．蛋白质    B．无机盐    C．激素    D．水
3．一个成年人，身体矮小，智力低下，可能患有(    )
A．侏懦症    B．呆小症    C．佝偻病    D．肢端肥大症
4．分泌多种激素，并能调节其他内分泌器官的是(    )
A．肾上腺    B．甲状腺    C．垂休    D．性腺
5．给小鼠进行甲状腺切除术，小鼠可能会出现的症状是 (    )
A．尿液中出现糖    B．生长发育迅速
C．食欲不振，行动迟缓    D．食欲旺盛，身体消瘦
6．幼年时期生长激索分泌不足，会患    (    )
A．呆小症    B．巨人症    C．侏儒症    D．肢端肥大症
连线题
1．将下列病因和病名用线连接
A．人婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足        a．侏儒症
B．幼年时期垂体分泌生长素不足            b．甲亢
C．腆岛索分泌过少                        c．呆小症
D．甲状腺激素分泌过多                    d．糖尿病
E．生长素分泌过多                        e．肢端肥大症
2．将下列腺体和其所属类别连接起来
A．垂体
B．胰岛
C．汗腺
D．唾液腺                          a．内分泌腺
E．性腺   
F．肠腺
G．肾上腺                          b．外分泌腺
H．胃腺
I．肝脏