六年级第六单元语文试卷.doc

六年级语文（下）单元测试题（六）
一、看拼音，写词语。（11分）
  diāo  zhuó        yīng ér           huā     ruǐ           qī   qīng
 （             ）      （               ）        （              ）          （            ）
Xūn tāo        zhuó   mó            cēn      cī            dàng àng
 （             ）     （              ）        （              ）        （               ）
1、读音为翘舌音的字： ；2、读音为三拼字： ；
3、读音为整体认读音节的字：
二、组词。（4分）
绣（           ） 焚（            ） 蛾（            ） 藻（           ）
  锈（           ） 禁（            ） 鹅（            ） 澡（            ）
三、按要求写词语（4分）
夏： 、 ；冬： 、 ；
表示色彩丰富的： 、 ；
表示形状多样的： 、 。
四、把诗句补充完整，并写出作者姓名和诗歌名称。（4分）
粉骨碎身全不怕， 。——《            》
纸上得来终觉浅， 。——《            》
问渠那得清如许？ 。——《            》
，只留清气满乾坤。——《            》
五、写出诗句的修辞手法。 （2分）
1、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （                  ）
2、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 （                     ）
3、这一点韧性，不是显得非常可贵吗？（ ）
4、广玉兰披着一身绿叶，与松柏为伍，装点着自然。（ ）
六、先用“盛”和“幽”分别组词，填写到相应的句子中。（6分）
1、盛（ ） （ ） （ ）
（1）我爱广玉兰的幽香与纯洁，更爱广玉兰无比（ ）的生命力。
（2）在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有生命特别（ ）的时候，也看不出有什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。
（3）我们的祖国正日益（ ）
2、幽（ ） （ ） （ ）
（1）一天晚上，我独自在丛林中散步，感到一股淡淡的（ ）在空气中荡漾。
（2）月光如水，树影婆娑，夜色分外（ ）。
（3）这里环境（ ），真是一个度假的好地方。
七、判断对错。（对的打“√”,错的打”×”。）（5分）
1、《广玉兰》是一篇说明文。主要写广玉兰的色美、形秀、香幽。（ ）
2、《夹竹桃》是一篇文质兼美的散文，描写了万紫千红的花季里，夹竹桃花期之长，韧性可贵，花影迷离的动人情景。（ ）
3、“散步、漫步、信步”全是含有“走”的意思的词。（ ）
4、“威胁、帐篷、衰败、勉励”四个词中，没有错别字。（ ）
5、“难道为别人喝彩不是一种美德吗？”和“为别人的成功喝彩不是一种美德。”这两句话的意思一样。（ ）
八、按照要求改写句子。（4分）
1、妈妈对我说：“你爸爸和我一起去参加义务劳动。”
改为转述句：
2、我一定要努力学好各门功课。
改为双重否定句：
3、百灵鸟的叫声真好听。
改为拟人句：
4、爷爷在诉说着过去心酸的往事。
修改病句：
九、填空题。（2分）
《墨梅》《石灰吟》两首诗相比较，看起来都写 ，实际上都是在写 其中“梅”有 的特点，“石灰”具有 的特点。
十、阅读。（28分）
（一）课内阅读。（9分）
广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽（zhàn dìng ）放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻（zuān zhuān）了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花瓣虽然凋（diāo tiáo ）谢了，花蕊却依然挺立枝头，它已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似（sì shì）的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂，生生不息的大家族。
（1）、用“——”画出括号中正确的读音。（2分）
（2）、用波浪线画出这段话中打比方的句子。（1分）
（3）、本段采用了（ ）的结构，先写（ ），再写（ ），再次写（ ）最后写（ ）。（5分）
（5）最后一句话赞美了广玉兰 、 。（2分）
（二）课外阅读。（19分）
妈妈的礼物
有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，就非常伤心："啊，我的妈妈，竟来不及给我一件礼物。"
　　一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独自在街上徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。老人并不生气，还关切地问："孩子，你哭什么？"
　　孩子向老人倾诉了自己的哀伤。
　　老人听罢，严肃地说："孩子，你错了！其实，你的妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！""那------我怎么会不知道？"孩子惊奇地问。
　　老人语重心长地说："首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界，都作为礼物给了你。这难道还不够吗？"
　　孩子听着，眼睛忽地一亮。
　　老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你（ ） 的眼睛，让你去（ ） 世界；给了你（ ）耳朵，让你去（ ） 世界；给了你一双腿，让你去（ ） 世界；给了你一双手，让你去（ ） 世界。这些，难道还不够吗？”
　　孩子听着，陷入了深思。
老人又说："孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心，那是为了让你珍惜生活------去热爱这个世界！"

1、文中有许多描写神态的词语，如生气、严肃等，请写出文中的4个描写神态的词语。 （2分）

2、根据意思从课文中找出恰当的词语。（2分）
⑴语言恳切而有分量，情意深长。（                   ）
⑵细心地听取。 （                    ）
3、写出画线字的近义词。（2分）
⑴孩子向老人倾诉了自己的哀伤。（              ）
⑵孩子诧异地问。（            ）
4、选择适当的词语填入文中的空格内。（3分）
改造 灵敏 观察 明亮 倾听 走遍
5、根据短文内容填空。（8分）
①第三自然段中"徘徊"的意思是：                      孩子独个儿在街头徘徊因为                               。
② "孩子听着，眼睛忽地一亮。"他想：

③"孩子听着，陷入了深思。"他又会想：

④老人说妈妈留下了最珍贵的礼物，具体指哪些礼物？ 

6、孩子听完老人最后一席话后是怎么想的？展开丰富想象，为短文加上结尾。（2分）

十一、作文。（30分）
题目：这件事给我留下深刻的印象