延安市宝塔区第二中学课时教案7.doc

延安市宝塔区第二中学课时教案

年级：初一　　　　　　　学科：美术　　　　　　执教人：程涛　(首页)
周　　次
7
教学时间
2011年 4月 4日　
总第 7 课时
课　　题
《春天的畅想》春天的畅想
课　　型
新授课
教学方法
讲授法、讨论法

教学目的

通过学生对生活的观察和感受启发学生的创作灵感。通过欣赏、分折美术作品，了解创作的内容以及创作的表现形式。使学生初步学习和体验创作的过程，激发学生的创作热情，培养学生的创作意识和创新精神。

教学重点

及难点

教学重点

1.拓宽学生对春天的理解

2.拓宽学生的创作思路

3.传授学生控制画面效果的基本方法

4.初步体会组织画面的效果

教学难点

1.如何根据创作题目选择画面的创作内容

2.在创作中对于构图的安排

3.如何表现丰富的内涵

教学仪器

教　　具

挂图、幻灯片
教　学　过　程
设 计 意 图

春天已经来到我们的身边，你们是否注意发生在自己身边的春天的美景呢?
(利用课件放图片，学生欣赏)

设问
1． 你了解春天吗？
谈一谈你对春天的感受和了解
2．当春天到来时你周围的景物都有什么变化？

讲述新课

1．提问：如果画一幅表现春天的画，你会在画面中画上哪些内容？
（课件放一组图片供学生欣赏）

2．在我们的身边每一天都会发生很多事情，请你想一想：这个春天在你的身边发生了什么有趣的故事吗？

3.讨论：这组绘画向我们讲述了一个怎样的事件？
（课件放一组图片供学生欣赏并回答问题）
教师：2003年的春天使很多人难以忘记，在这个春天我们同“非典”进行了顽强的斗争，前面的一组绘画讲述的就是这个春天的故事。
学生讨论，讲述自己的故事

4.创作练习
将你对春天的感受和理解用画笔表现出来！
作业：以《春天的畅想》为题完成一幅创作，内容、形式不限。

5.创作的步骤
构思
画草稿
画精确稿
创作色彩
学生讨论并思考创作内容
（利用课件介绍可以创作的形式，供学生参考）

6.学生创作
学生创作，教师指导

知识引入

由感官入手激发学生的兴趣

明确知识点

延伸知识

发散性思维、启发学生的创新意识

感受创作的过程与乐趣
延安市宝塔区第二中学课时教案
（尾页）

板　　

书

设

计

《春天的畅想》春天的畅想

1．提问：如果画一幅表现春天的画，你会在画面中画上哪些内容？
（课件放一组图片供学生欣赏）

2．在我们的身边每一天都会发生很多事情，请你想一想：这个春天在你的身边发生了什么有趣的故事吗？

3.讨论：这组绘画向我们讲述了一个怎样的事件？

作
业
、
课
外
练
习
及
答
案

以《春天的畅想》为题完成一幅创作，内容、形式不限。

教

后

感

检查
意见