小班音乐活动 (2).doc

小班音乐活动《高人走 矮人走》教学设计
商洛市山阳县第二幼儿园  吴娟
一、活动目标：
1、能边听音乐边按口令做动作。
2、感受音乐游戏的快乐。
二、活动准备：
1、高人与矮人的图片。
2、音乐自备。
三、活动重点：
学习高、矮人走路的姿势。
四、活动难点：
听音乐按口令改变走路的姿势
五、活动过程：
1、观察讨论
——出示高人与矮人的图片，请幼儿观察讨论。
——“矮人是怎样走路的？高人又是怎样走路的呢？”
——幼儿用动作表现高人和矮人走路。
——“谁扮的高人最高？谁扮的矮人最矮？为什么？”（他把手举高
了；他踮起脚尖；他蹲着走；他弯下了腰；等等。）
2、听音乐
放音乐，老师引导幼儿听高人走、矮人走的音乐。
——“你们听，这是谁在走（低音区）（矮人走）？再听听，现在是谁在走
（高音区）（高人走）？”
——引导幼儿根据不同的音区变化做相应的动作。
——“现在我们都来和音乐里的高人和矮人交朋友吧！听到高人出来了，
就站起来和他握握手；听到矮人出来了，就蹲下来和他握手。”
3、听音乐按口令做动作 
——老师放音乐，要求幼儿听口令，用“小朋友走”（中音区）、“高人走”
   （高音区）、“矮人走”（低音区）的动作分别对不同的音区做出动作。
——放音乐老师手拿图片，拿出高人图片，幼儿做高人的动作走向老师，拿 
出矮人图片，幼儿做矮人的动作走回自己的座位
4、结束
    ——幼儿自己选择做高人或矮人的动作，排成小火车，开出教室。

  ——放音乐老师手拿图片，拿出高人图片，幼儿做高人的动作走向老师，拿出矮人图片，幼儿做矮人的动作走回自己的座位。

音乐老师手