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最大公因数作业设计(2).doc

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评价: 班级: 姓名: 最大公因数分层作业设计 一、填空。(ABC) (1) 14 的因数有( ) 18的因数有( ) 14和18的公因数有( )最大公因数是( ) 21的因数 9的因数 (3) 9和21的公因数 二、 求出下面各组数的最大公因数。(ABC) 65和39 48和108 144和36 17和19 三、解决问题 (1)把一张长50厘米 ,宽20厘米的长方形纸片剪成若干个小正方形纸片,并且纸片没有剩余,那么剪出来的正方形纸片的边长最大是多少厘米?(ABC) 2、五年级同学参加劳动,男同学有54名,女同学有60名。现在把男、女同学混合编组,各组中男生人数相等,女生人数也相等,最多可编为多少组?每组中男、女同学各多少人?(BC) (3)张师傅买回一根50dm长的铁丝和一根43dm长的铜丝,将它截成同样长的小段,结果铁丝剩余2dm,铜丝剩余3dm。所截成的小段最长是多少分米?分别能截成多少段这样最长的小段?(C) 评价: 班级: 姓名: 分数的基本性质分层作业设计 一填空。(ABC) 1、把 的分母扩大到原来的3倍,要使分数的大小不变,它的分子应该(         ) 2、写出3个与 相等的分数,是(    )、(    )、(     ) 3、根据分数的基本性质,把下列的等式补充完整。 4、把下面的分数化成分母是36而大小不变的分数。 =(   )   =(    ) =(    ) =(    ) 5、把下面的分数化成分子是1而分数大小不变的分数。 =(   )  =(   )   =(   )  =(  )  二、解决问题 1、小明把一块蛋糕平均切成3块,吃去其中一块;小华把一块同样大的蛋糕平均切成12块,吃去其中3块.他们两人谁吃的多?(BC) 2、 用1、2、4、5、6、8六个数字写出三个与 相等的分子是一位数的分数(C)
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