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在阅读教学中把“读”落到实处的策略研究
课题研究计划

育红小学 闵红利

在阅读教学中把“读”落到实处的策略研究
课题研究计划
一、任教学科：语文
二、研究课题：在阅读教学中把读落到实处的策略研究
三、研究目标：
1、经常上网查询能提高自己校本教研的方法，为自己能进一步研究校本教研做好准备。
2、积极参加各种理论学习、实践培训，让自己在不同的活动中，提高自己、丰富自己，使自己成为一名学习型的教师，走教师专业化发展之路。
四、研究措施：
1、不断学习：经常利用课余时间学习相关的理论知识，认真地阅读一些相关的专著和他人的经验性文章。让自己在学习中提高认识，在学习中深化自己，在学习中提高素养，抓住一切可学习的时机与同事们交流探讨。
2、积极参与：认真参加课题组组织的各种研究活动，参加多层次、多形式的教学活动，与全组成员一起探讨成败得失，提高自己的理解和研究能力。
4、多多动笔：在学习、研究中，不断地自我反思，反思自己教育教学中的成功和失败之处，及时把自己在教育教学中的一些想法撰写成文。
五、具体安排
九月：
第一周.明确本学期的研究任务。
第二周. 制订语文组课题研究计划。
第三周. 熟悉巩固语文组课题研究的课堂教学模式，提高教学能力。组织教师认真学习教育理论——新的课程标准。。
十月份
第一周. 学习研究课题的文献资料。
第二周.参加语文组小课题的培训工作。
第三周. 参加小课题的研究工作。
第四周. 参加小课题的研究工作。
十一月份
第一周.课题的研究课展示活动（一）
第二周.课题的研究课展示活动（二）
第三周.集体改课、融课。交流、总结研究课展示活动的开展情况，细化操作策略。
十二月份
第一周. 参与区课题优质课活动。
第三周. 参与课题研究研讨活动。
第四周.课题阶段总结、交流、收集、整理材料。
一月份
第一周. 资料归档。
第二周. 个人课题工作总结。
第三周. 各项工作总结。